楊振林：點燃“科學(xué)燈” 照亮“成長路”

教育、科技與人才構(gòu)成了中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。在新時代的背景下，面對新的定位，如何精準把握科教融合的育人方向，成為呂梁市離石區(qū)江陰高級中學(xué)教師楊振林長期深思的問題。今年，是他從教生涯的第13個年頭。楊振林認為，科教融合是培育拔尖創(chuàng)新人才的關(guān)鍵途徑，中國應(yīng)當(dāng)探索并走出一條符合本國特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑。

長久以來，楊振林只是默默無聞的、身處教育一線的高中物理老師。但作為一個“90后”，他不想未來的教學(xué)之路都是按部就班，只做好分內(nèi)工作。他不是一個“安分守己”的老師，卻一心一意地想讓學(xué)生在一個并不發(fā)達的地區(qū)得到更好的科學(xué)教育。

“年幼的時候我挺聰明，學(xué)習(xí)能力比較強，所以課余時間我并沒有奮戰(zhàn)在‘題?！铩Ｄ菚r候，家里的管教也不嚴格，課余時間我常去網(wǎng)吧。很多年后我回想起來，如果那時候有一個老師能指導(dǎo)我接觸科技，我的未來會充滿無限可能。”楊振林遺憾地笑著說道。從大同大學(xué)物理系畢業(yè)后，他就來到了江陰高級中學(xué)，每天重復(fù)著教室、辦公室、家三點一線的生活。一次偶然的機會，他帶領(lǐng)學(xué)生參加了2019年呂梁市離石區(qū)第二屆青少年機器人競賽，這讓他的教學(xué)軌道發(fā)生了轉(zhuǎn)變，思想的齒輪開始轉(zhuǎn)動，一扇名為“科技教育”的大門向楊振林打開了。

面對新機遇新挑戰(zhàn)，楊振林的熱血似乎被點燃了。他開始去培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，人工智能、編程、3D打印……利用一切課余時間，他埋頭苦學(xué)，最終他驕傲地說：“當(dāng)初我跟著學(xué)習(xí)的那些老師，后面都開始參加我的培訓(xùn)課程，跟著我學(xué)了?！?/p>

對于一個沒有基礎(chǔ)的團隊，怎么能在科技競賽中沖出一條路呢？楊振林堅定地說：“首先，我要克服畏難思想，積極參加培訓(xùn)，提升自己的科教能力；其次，在賽事的選擇上我們盡可能選擇競爭少的賽道；再次，沒有技術(shù)我也不怕，我先從一個組織者做起，多帶隊參加比賽，積攢經(jīng)驗；最后，沒有經(jīng)費怎么辦？不怕！有機房能開展設(shè)計課程就行，我們還可以參加很多免費的比賽?！?/p>

功夫不負有心人。多年來，楊振林先后輔導(dǎo)學(xué)生在省市國家級科技類競賽中獲獎500余次，在省市縣各級科協(xié)組織的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)中擔(dān)任講師7次，策劃組織培訓(xùn)縣級以上科技輔導(dǎo)員4次，在線上平臺發(fā)布短視頻科普教學(xué)視頻共計156個，播放量達300萬次，策劃縣市級科技類競賽6場，指導(dǎo)16所中小學(xué)開設(shè)科技類社團……他個人先后榮獲“呂梁市十佳科普人物”“山西省十佳科學(xué)傳播人物”，他指導(dǎo)學(xué)生參加的“全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動”“‘科創(chuàng)筑夢’青少年FAST觀測方案征集活動”“全國青少年人工智能創(chuàng)新實踐交流活動”等比賽中都取得了優(yōu)異的成績。

5個月以前，楊振林離開了物理課堂的講臺，自主申請去電教室當(dāng)老師，他想利用更多的時間去深耕科教，服務(wù)更多的老師和同學(xué)。轉(zhuǎn)崗初期，他跑遍了呂梁市的各大電腦維修店，回到學(xué)校后把老師們的電腦全部進行了升級維修，全面提升了老師們的工作效率。他創(chuàng)辦了呂梁市創(chuàng)客教育學(xué)會，為學(xué)生們提供更多的比賽機會。

在2024年的比賽中，有一件事情深深地觸動了楊振林。一名來自呂梁市臨縣黃白塔小學(xué)的學(xué)生高子恒，通過15天的突擊學(xué)習(xí)，在國際青少年編程競賽的省級、國家級和全球的賽事中都取得了金獎。自己是淋過雨的人，總會想著給別人撐傘。楊振林沒想過能殺出這樣一匹“黑馬”，而就是這匹“黑馬”，使他下定決心要全力以赴指導(dǎo)，爭取讓高子恒走向更大的舞臺。

“這是我的興趣所在，我感到很快樂！”楊振林高興地說。他時常奔波在請教專家學(xué)者的路上，從不覺得疲累，他希望在學(xué)生心中埋下科學(xué)的種子，不斷提升他們的科學(xué)素養(yǎng)，將孩子們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力真正培養(yǎng)起來。

楊振林將青春都撒在了科學(xué)教育的這片熱土上，他說：“我還年輕，有很多時間和經(jīng)歷去做科教事業(yè)。我愿意把我所學(xué)所會都傾心分享給老師和同學(xué)們?！痹诳平踢@條道路上，楊振林決心堅定地走下去，初心不渝、一路向前！