少年?duì)庝h春潮涌

二月開(kāi)學(xué)季，借著漸暖的春風(fēng)，全國(guó)各地學(xué)校的學(xué)雷鋒活動(dòng)迎來(lái)了新一年的第一撥高潮。從首都北京到中原大地，從孔孟之鄉(xiāng)到雷鋒故里，“雷小鋒”的嘹亮口號(hào)響徹云霄，“少年?duì)庝h，民族復(fù)興”的熱潮正激蕩著新時(shí)代少年的赤子之心。

立春過(guò)后的北京，乍暖還寒。

在海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興分校四百米標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)上，整齊站立著1000多名小學(xué)生。操場(chǎng)一隅，國(guó)旗在孩子們嘹亮的國(guó)歌聲中冉冉升起。孩子們被北風(fēng)吹紅的笑臉，在藍(lán)天、白云、朝陽(yáng)的映襯下愈發(fā)燦爛。操場(chǎng)中心主席臺(tái)的大屏幕上寫(xiě)著“賡續(xù)雷鋒精神啟新程 涵養(yǎng)真善美品格助成長(zhǎng)——海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興分校春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮”。

主席臺(tái)上，學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的同學(xué)們帶來(lái)的情景劇《我們都是追“鋒”人》，多方面展現(xiàn)了雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。對(duì)于海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興分校來(lái)說(shuō)，這既是一個(gè)新學(xué)期的動(dòng)員大會(huì)，又是德育教育的一次新嘗試。而 “雷小鋒” 教研中心研究基地的揭牌儀式，將典禮氛圍推向高潮。《雷鋒》雜志榮譽(yù)總編輯陶克、首都師范大學(xué)楊朝暉教授親臨現(xiàn)場(chǎng)，共同為研究基地揭牌。這一舉措標(biāo)志著海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興分校在傳承雷鋒精神教育上邁出重要一步，將開(kāi)啟“大思政”育人新格局，以“雷鋒精神”培根鑄魂，助力實(shí)驗(yàn)學(xué)子成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

2月17日，南陽(yáng)市國(guó)防教育暨《雷小鋒》愛(ài)心接力閱讀活動(dòng)在內(nèi)鄉(xiāng)縣靈山雷鋒學(xué)校正式啟動(dòng)。此次活動(dòng)旨在深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記“讓學(xué)雷鋒在青少年中蔚然成風(fēng)”的重要指示，將國(guó)防教育與雷鋒精神進(jìn)校園深度融合。南陽(yáng)軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在致辭中說(shuō)，雷鋒精神是中華民族的寶貴財(cái)富，開(kāi)展《雷小鋒》愛(ài)心接力閱讀活動(dòng)，能讓青少年在閱讀中領(lǐng)悟雷鋒精神，樹(shù)立正確價(jià)值觀。國(guó)防教育作為建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，通過(guò)活動(dòng)融入校園，能增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)與愛(ài)國(guó)熱情。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，雷鋒雜志社向靈山雷鋒學(xué)校捐贈(zèng)了“雷小鋒愛(ài)心閱讀傳遞包”和AI教育學(xué)盒。學(xué)生代表朗誦《雷鋒日記》，用真摯的情感傳遞出雷鋒精神的溫暖與力量?；顒?dòng)結(jié)束后，靈山雷鋒學(xué)校老師張靖雯感慨道：“這次活動(dòng)為我們的教學(xué)注入了新的活力，讓我們更有效地引導(dǎo)學(xué)生傳承雷鋒精神?！睂W(xué)生李佳桐也興奮地說(shuō)：“聽(tīng)了雷鋒的故事，我特別感動(dòng)，以后我也要像雷鋒叔叔一樣，幫助別人，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

雷鋒雜志社的《雷小鋒》和“雷小鋒愛(ài)心閱讀傳遞包”在海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)，已是深受歡迎的讀物。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們拿到新一期的《雷小鋒》都迫不及待地讀起來(lái)。

“我是雷小鋒”主題隊(duì)會(huì)上，五年級(jí)一班少先隊(duì)員在中隊(duì)輔導(dǎo)員高淑芳帶領(lǐng)下，朗誦《雷鋒》雜志下旬刊《雷小鋒》的部分經(jīng)典內(nèi)容，分別從懂禮儀小隊(duì)、知感恩小隊(duì)、求奮進(jìn)小隊(duì)、頌英雄小隊(duì)、強(qiáng)國(guó)志小隊(duì)和賡傳承小隊(duì)等方面，暢談閱讀體會(huì)和收獲。

山東乳山市各小學(xué)以弘揚(yáng)雷鋒精神為核心，構(gòu)建了多維度的德育教育體系，形成了獨(dú)具特色的校園文化與實(shí)踐模式。乳山市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)打造“雷鋒路”“雷鋒長(zhǎng)廊”“雷鋒展室”等特色文化載體，設(shè)置雷鋒雕像、主題墻、卡通形象“雷小鋒”及學(xué)雷鋒服務(wù)站，使雷鋒精神具象化、生活化。結(jié)合乳山本地紅色文化，如《乳娘贊歌》思政課，將革命時(shí)期乳娘的無(wú)私奉獻(xiàn)與雷鋒精神相聯(lián)結(jié)，深化學(xué)生對(duì)“大愛(ài)”精神的理解。同時(shí)推出“課前3分鐘宣講”，學(xué)生分享學(xué)雷鋒心得；創(chuàng)編“雷鋒韻律操”，將體育與德育結(jié)合。

午極鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展“誦讀經(jīng)典美篇”“雷鋒主題手抄報(bào)”等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)雷鋒精神的藝術(shù)化表達(dá)。

3年前，在望城雷鋒紀(jì)念館，望城區(qū)委、區(qū)政府舉辦了盛大的“雷小鋒”德育品牌發(fā)布儀式，正式發(fā)布了“雷小鋒”德育品牌和“雷小鋒”形象標(biāo)識(shí)。從那一天起，望城區(qū)10萬(wàn)余名中小學(xué)生擁有了將伴隨他們終生的共有名片——“雷小鋒”，并且，每一名中小學(xué)生都有了自己的“雷小鋒”編號(hào)?！袄仔′h”000001號(hào)是全國(guó)道德模范周美玲，這位曾從渣土車(chē)車(chē)輪下勇救3歲幼童、剛剛考上湖南科技大學(xué)公費(fèi)師范生的“準(zhǔn)教師”激動(dòng)地說(shuō)：“專(zhuān)屬編號(hào)意味著我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的‘雷小鋒’，我們要把傳承雷鋒精神作為自覺(jué)行為，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！?/p>

“我們的‘雷小鋒’品牌，強(qiáng)調(diào)全員參與，不落下一所學(xué)校，不落下一名教師，不落下一個(gè)學(xué)生。”望城區(qū)教育局局長(zhǎng)戴金利告訴記者，望城區(qū)就是要以“雷小鋒”德育品牌為抓手，將學(xué)校德育乃至五育“統(tǒng)”起來(lái)，以“傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)”為主線，建設(shè)一個(gè)校校都開(kāi)展、人人都參與、月月不間斷的區(qū)域基礎(chǔ)教育德育一體化體系。

各地學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新性的教育方式，以雷鋒精神育人，不僅是對(duì)一代代青少年的道德熏陶，更是對(duì)中華民族精神的薪火相傳。在新時(shí)代的背景下，雷鋒精神被賦予了更加豐富的內(nèi)涵，它不僅是無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的體現(xiàn)，更是追求卓越、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)南笳?。正如教育部?zhuān)家組在山東乳山調(diào)研時(shí)指出的：當(dāng)雷鋒精神遇見(jiàn)新時(shí)代少年，我們看到的不僅是美德的傳承，更是一個(gè)古老文明精神血脈的當(dāng)代續(xù)寫(xiě)。

（責(zé)任編輯：劉超）