武術(shù)圈乃至太極圈之所以混亂,最大的爭議在于太極拳能否實戰(zhàn);太極門派越來越多,不少聲稱本門能實戰(zhàn),不少太極愛好者自己都誤以為自己能實戰(zhàn),可見人們對能否實戰(zhàn)都有各自的評價標(biāo)準(zhǔn),問題是法治社會下無法建立檢驗?zāi)芊駥崙?zhàn)的場景。所以,太極能否實戰(zhàn)成了一道無法驗證的難題,不免有人利用這個難題夸大宣傳。作為國內(nèi)公認(rèn)的太極技擊大師張志俊先生這一門之人,我也來試圖談?wù)勌珮O能否實戰(zhàn)這個話題。
一、缺乏教育卻能教育
現(xiàn)在世界人民都知道中國傳統(tǒng)文化博大精深,但不是所有人都知道這個“博大”的重要性,古代先賢運用智慧給我們留下了紛繁龐雜的文化體系,因為其符合“道”的要義,因而具備“有容乃大”“生生不息”的特質(zhì),孕育和包容了門類眾多的精深學(xué)問。儒釋道這些大學(xué)問就不用說了,還有瓷器、魯班技藝、紡織、印刷、廚藝、琴棋書畫等等,其中武術(shù)也是得到全世界各民族所景仰的技藝。
由于這些門類眾多的學(xué)問缺乏直觀系統(tǒng)的書面教學(xué)體系,而且學(xué)徒們往往也是缺乏教育的對象,似乎這些學(xué)問都難以傳承。幸運的是依托中國傳統(tǒng)文化,中國古代比較重大的發(fā)明都得以傳承下來,這要感謝我們的老祖宗,古代先賢們把教育的基因深植于傳統(tǒng)文化之中,所以從古至今,哪怕大字都不認(rèn)識的人都可以通過言傳身教向后輩傳授精深的技藝;哪怕缺乏教育體系,也能實現(xiàn)對后代的教育。所以,每一位民間技藝的傳承者都值得尊敬。同樣,武術(shù)也是靠師徒之間的言傳身教得以傳承,只是因為武術(shù)的特點決定了只是大腦知道還不行,還需要練上身。因此,古代特別重視找到悟性高的傳承人,才能有效地實現(xiàn)代際傳承,否則該門武術(shù)就會失傳。從古籍記載來看,我國有很多門類的武術(shù)已經(jīng)失傳。
二、沒學(xué)打法怎能實戰(zhàn)
遺憾的是,眾多武術(shù)門派的打法很多都失傳了。隨著社會的變遷,打法一方面用不上,另一方面也為法治社會所不容,所以漸漸演變?yōu)楦拿鞲踩膶毞绞?,例如推手。現(xiàn)在武術(shù)界也慢慢接受了推手只是實戰(zhàn)前的訓(xùn)練階段而并非實戰(zhàn),那么怎么樣才是傳統(tǒng)武術(shù)的實戰(zhàn)呢?迄今在公開信息渠道確實看不到實戰(zhàn),網(wǎng)絡(luò)平臺上偶爾看到的實戰(zhàn)只是一些沖動之下不顧法律后果的互毆,也不是傳統(tǒng)武術(shù)的實戰(zhàn)。
為什么說古代的武術(shù)能夠?qū)崙?zhàn)?因為冷兵器時代,武術(shù)就是專門用于搏殺的技藝,著名的將領(lǐng)如岳飛、戚繼光都是武術(shù)高手就足以為證。陳式太極拳的發(fā)明人陳王庭是解甲歸田的將軍,最初的太極拳是用于看家護(hù)院和保鏢的。那時不論是擂臺比武或是相約切磋,都是不需要對傷亡承擔(dān)責(zé)任的,所以,過去社會沒有人質(zhì)疑太極拳能不能實戰(zhàn),否則,楊露禪也不可能被武林稱為“楊無敵”,陳發(fā)科也不可能在北京守擂臺半個月無敵手。
過去的武林為了避免不必要的傷亡,也分文斗和武斗。武斗人們在電影、小說里見得多了,雙方或持戒或徒手互相實戰(zhàn)搏殺,往往是一招分勝負(fù)。如果約定點到為止,同樣也考驗武林高手在對搏時既要占上風(fēng),又要拿捏出招的力量和分寸,往往一搭手就立見分曉;生死不論的武斗就更為殘酷,往往為了個人或門派的名譽(yù)地位,雙方簽下生死簿,搏殺時出手狠辣,不顧性命,后果往往武功弱的一方非死即重創(chuàng),這樣的實戰(zhàn)顯然不能為當(dāng)下法治社會所接受。然而,過去武林中的文斗我認(rèn)為還是可以接受的,講究動口不動手,以理論、見識來論高下,雙方對武學(xué)經(jīng)典、拳譜、兵器技法等知識展開辯論,探討招式的合理性、門派傳承的正統(tǒng)與否,相互品評以論高下。其實,真正的武林中人通過文斗或旁觀文斗,即可分出高下,分不出高下的只是些武術(shù)圈外的人。因為現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會,參與武術(shù)活動的人群越來越大,水平又參差不齊,不懂裝懂的人又喜歡在網(wǎng)上噴,就好比京劇演員和京劇票友都混淆在一起演出,觀眾分不清好歹就亂喝彩,不亂才怪。
當(dāng)然,武術(shù)是肢體語言,若不能直接展示實戰(zhàn)畫面,即便你水平再高也難以服眾,所以武術(shù)界也要學(xué)習(xí)老祖宗的智慧,怎么樣既能展示武術(shù)實戰(zhàn)水平又不違背法律禁止性規(guī)定,這是武術(shù)在當(dāng)下復(fù)興傳統(tǒng)文化潮流中的新課題。既然打法大多數(shù)已失傳,即便僥幸有傳承也顯然只在很小范圍內(nèi)未對外,所以我們在社會上包括網(wǎng)絡(luò)上沒看到打法的練習(xí)或?qū)崙?zhàn)的場面,因而當(dāng)下說太極拳不能實戰(zhàn)應(yīng)該是一個客觀情況的描述。
三、太極實戰(zhàn)呼之欲出
目前市面上接近實戰(zhàn)的有泰拳、自由搏擊、MMA等競技項目,都各自有一些競賽規(guī)則。因此,不同項目的武術(shù)若要比較實戰(zhàn)水平,都存在一定的障礙。而太極拳因為其拳學(xué)理念跟一般的武術(shù)項目不同,強(qiáng)調(diào)“反者道之動”,講究借力打力和粘連相隨,通過有效的訓(xùn)練,能實現(xiàn)以弱勝強(qiáng)、以柔克剛等效果。同時,又根據(jù)其拳學(xué)傳承、學(xué)拳悟性、習(xí)拳年限的不同會產(chǎn)生較大的差異,導(dǎo)致太極拳不好與其他武術(shù)項目就實戰(zhàn)進(jìn)行比較。
隨著社會對傳統(tǒng)武術(shù)的質(zhì)疑,對太極拳能否實戰(zhàn)的驗證成為不少太極傳承人所關(guān)注的問題,加之傳統(tǒng)武術(shù)各門各派之間的交流愈來愈頻繁,也需要有人為太極正名,所以太極實戰(zhàn)浮出水面只是一個時間問題。傳統(tǒng)武術(shù)具備實戰(zhàn)的條件是基本相同的,即需要經(jīng)過功力訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、反應(yīng)訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練,還有太極獨有的聽勁訓(xùn)練。討論太極拳能否實戰(zhàn),就不能回避太極拳所獨有的特質(zhì),即太極的理念,就拳學(xué)而言古時候叫“性命雙修”,現(xiàn)代叫身心同修,這也是太極拳深受世界人民所推崇的根本原因。換句話說以便于人們理解,太極無處不分陰陽、虛實、開合,就學(xué)拳者本身而言古人就劃分為“性”“命”兩者,“命”為實,“性”為虛;“命”指人的身體及其生命力,包含外在的軀體及內(nèi)在的五臟六腑、氣血筋絡(luò),而“性”指人的心性、性情、品性以及意識等感性的東西,古拳論常以“心”字來指代。
“命”是受之父母的先天條件,通過太極拳訓(xùn)練,能夠骨壯筋柔、氣血充沛、反應(yīng)靈敏,所以即便悟性不高,只要刻苦習(xí)拳同樣能具備很強(qiáng)的功力;“性”則是天賦、靈性、神識的載體,之所以武術(shù)需要靠悟性高的人來傳承,就在于悟性高的人往往天賦異稟,成為傳承人后在明師的引導(dǎo)下意識提升得很快,又能舉一反三、觸類旁通,為本門武術(shù)開疆拓土、光耀門楣?,F(xiàn)實中比如張志俊先生就是這樣的人物,所以,要成為武術(shù)大家一定是“性命雙修”出類拔萃之人。回到本文的主題,太極實戰(zhàn)者一定是“性命雙修”有成之人。
四、知行合一未來可期
太極是中國文化之根,太極拳是文化拳,而打法是各門各派高階技藝,所以,太極打法也只能是比普通武術(shù)更復(fù)雜更難的知識體系,像某雷那樣初學(xué)太極四年就自以為是太極實戰(zhàn)高手是典型的不知天高地厚。
太極實戰(zhàn)既然是“性命雙修”的大成者,有志于向這個方向深入的人就必須先打好基礎(chǔ),讓自身具備實戰(zhàn)的條件;不要好高騖遠(yuǎn),而要腳踏實地把基本功練好,把聽勁搞明白。就像常言說的“只有在水中才能學(xué)會游泳”,只有找到明師學(xué)習(xí)打法,并在對練環(huán)境中常練打法,才有可能具備實戰(zhàn)的能力。以傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)方法而論,王陽明的“知行合一”是上乘的習(xí)武指導(dǎo)思想,因為它是更注重“性”的修為的理論體系,雖說條條大路通羅馬,但在武術(shù)上追求“明心見性”,還是以心學(xué)為指導(dǎo)最直接、最究竟。
落實到具體的太極實戰(zhàn)的準(zhǔn)備,經(jīng)典拳論早已告訴我們,通過太極拳的練習(xí)讓自身的筋骨“節(jié)節(jié)分家”,再學(xué)會用勁力將各部分“節(jié)節(jié)貫穿”,通過有效訓(xùn)練做到“周身一家”“一動無有不動”,在此基礎(chǔ)上對練打法,就能實現(xiàn)太極拳所追求的“階及神明”“隨心所欲”。
當(dāng)今世界動蕩不安、變化萬端,生在當(dāng)世要努力學(xué)習(xí)老祖宗的智慧,通過太極拳掌握自身的守中不移、靜定不失,這才是求真求實的太極人應(yīng)有之態(tài)度,才能做到以不變應(yīng)萬變。
(作者為重慶正派太極館總經(jīng)理、張志俊再傳弟子。)