數(shù)字化時代，動“心”的三種能力

從動“手”的農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代到動“腦”的信息時代、人工智能時代，我們的孩子應(yīng)該培養(yǎng)什么能力？ 培養(yǎng)動“心”的人，也就是心理的意志，心理的智慧，心理的感受。這些人有什么特點(diǎn)呢？

審美的能力：美感是機(jī)器取代不了的能力，起碼到現(xiàn)在為止，對美的感受是我們?nèi)祟惇?dú)一無二的競爭優(yōu)勢。特別是觸景生情、感同身受這樣的能力，機(jī)器很難取代。清華大學(xué)的孫茂松教授，能夠教機(jī)器寫詩，但是這個詩缺乏靈性、悟性、感性、德性，只是機(jī)器人根據(jù)過去人類想到的東西創(chuàng)作出來的。北京大學(xué)原校長蔡元培特別提出，美育很重要。為什么？因?yàn)槊烙軌虍a(chǎn)生情感。我們很多時候事情做不好，做不下去，不是我們不知道道理，而是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖环N激情。藝術(shù)能夠提供激情，美可以提供激情。所以美的教育，不是簡單的藝術(shù)技能的教育，而是一種身心狀態(tài)的修煉。

溝通的能力：人類還有一個特別偉大的能力，叫做溝通的能力。這個能力是我們?nèi)祟悜?zhàn)勝野獸的最重要的能力。我們?nèi)祟愓莆樟艘粋€技能叫做合作，而合作的完成就需要溝通。會說話是人性，因?yàn)闀f話的人更能夠激勵、感召、影響更多人。行勝于言，其實(shí)機(jī)器比我們做得好得多，但是荀子提出的“言行并重”，機(jī)器是做不到的。所以孩子一定要學(xué)會表達(dá)，學(xué)會溝通，學(xué)會交流，學(xué)會影響他人，這才是中國人在21 世紀(jì)最應(yīng)該做的事情。

同理的能力：人應(yīng)該培養(yǎng)同理力，同理不是共情，而是知道你的意圖、意愿。以前心理學(xué)家把“同理心”翻譯成“共情心”，這是一個錯誤。心理學(xué)一直強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)同理心，反對共情力。因?yàn)槟愕南敕ā⑺悸泛蛣e人一模一樣，感受相同的時候，有的時候就跳脫不出一些場景，因此需要智慧，需要知識，需要我們有同理的能力，而非共情的能力。