走在歸家的途中,我突然嗅到了清新的槐花香。抬頭望去,夜幕低垂,月亮如同映在波光粼粼的湖面,枝丫交錯(cuò),天空仿佛一片倒置的田野。我放慢腳步,陷入了回憶的漩渦。
二十年前的那個(gè)春天,我轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上讀書,由于家離學(xué)校較遠(yuǎn),每天都要在路上耗費(fèi)不少時(shí)間。
可那時(shí)的語文老師偏偏非常盡責(zé)。每晚放學(xué)后,她總喜歡坐在教室門口,檢查同學(xué)們的背誦情況。只有背誦通過,她才會(huì)在書上簽上一個(gè)“背”字,放學(xué)生回家。那個(gè)字宛如一張?zhí)貏e的通行證。不會(huì)背的學(xué)生只能等到夜幕降臨才被老師放行。
我的成績并不突出,背書速度也不快,再加上性格內(nèi)向,總是等到班上大多數(shù)同學(xué)背完后,才怯生生地走到老師面前完成背誦。然后,獨(dú)自一人踏上回家的路。
我要穿過整個(gè)小鎮(zhèn),還要路過一片田野。經(jīng)過菜市場(chǎng)時(shí),炸油條的大鍋已經(jīng)撤去,板凳疊放整齊;郵局門口不再有人在傍晚時(shí)分取信,只有郵筒靜靜地守候;老街上,卷閘門都已經(jīng)拉下來,門口打牌的人也消失了。但這些并不會(huì)讓我感到害怕,唯獨(dú)那片田野,讓我心生恐懼。
它好像是白晝和黑夜的分界線,每當(dāng)走到那里,天色便開始暗淡,人世間像一句百口莫辯的流言,越描越黑。田野的遠(yuǎn)方是樹林、山巒和墳塋,春日的晚風(fēng)并不溫柔,反而讓人毛骨悚然。在作文課上,老師讓我們寫作文要有想象力,學(xué)會(huì)擬人,擅用形容??烧且?yàn)閷W(xué)了這些,我才更加害怕。
當(dāng)風(fēng)拂過樹林時(shí),樹葉長了腳一樣往前跑著;月光投射在山上,忽明忽暗,仿佛一個(gè)跳躍的怪獸;還有遠(yuǎn)處的小河,蟲子開始鳴叫,那聲音仿佛是被妖怪掐住了脖子。我的心也像是被黑夜緊緊攥在一起,恨不得長了翅膀,趕緊飛回家。春風(fēng)、月光、田野,這些原本詩意的搭配,在我的想象力下,成了恐懼的比較級(jí)、最高級(jí)。
有一次,一個(gè)同學(xué)說鎮(zhèn)上的槐花開了,提議放學(xué)后大家一起去摘槐花,其他女生都說好,只有我小聲地說“我不去”。他們覺得我是那么的不合群,從此以后,任何活動(dòng)都沒再叫我。但他們不知道,有哪個(gè)女孩不愛花呢?只是晚歸的恐懼可以抵消掉一切對(duì)美的期待。而且,那時(shí)候的我對(duì)美也生出了一種羞恥。
如今,那些恐懼早已不在,但我卻記住了那種感受。在那些夜晚,一個(gè)孩子在田野上奔跑,月光溫柔地為她打光,而她卻覺得人生如此暗淡??蛇@世上,誰又不是那枚殘缺的月亮呢?
在這春風(fēng)沉醉的夜晚,我終于學(xué)會(huì)了放慢腳步,賞花看月,與春和解。春風(fēng)不解風(fēng)情,吹動(dòng)少年的心,此時(shí)風(fēng)中的人,不是少年,勝似少年。
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