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于曉麗，遼寧省大連市第十三中學(xué)校長(zhǎng)。曾榮獲大連市中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人、大連市優(yōu)秀教育工作者、大連五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)創(chuàng)新型校長(zhǎng)等稱號(hào)。

作為大連市第十三中學(xué)的領(lǐng)軍人物，于校長(zhǎng)勇于創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)五育并舉，重視心理健康教育，催生了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展力，創(chuàng)造了學(xué)校五育特色發(fā)展的新生態(tài)。

在于校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持“貫通式”大心理育人理念，牢牢樹立“大思政”觀和“大心理”育人觀，在學(xué)校心理工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃下，將“大心理”健康教育貫通立德樹人、課程教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)。貫通“一查二跟三護(hù)四處置”心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)體系，強(qiáng)化了全程管理。貫通線上與線下平臺(tái)、課內(nèi)課外協(xié)同，強(qiáng)化智慧聯(lián)動(dòng)。創(chuàng)建了“一根本兩保證四協(xié)同”的心理工作模式，構(gòu)建了“三圈聯(lián)動(dòng)”創(chuàng)新機(jī)制：打造身心健康教育課程體系的“內(nèi)圈”；豐富實(shí)踐活動(dòng)渠道的“中圈”；整合學(xué)校、家庭、社會(huì)多方力量的“外圈”，充分體現(xiàn)全過程融合的“一體化”工作格局。

學(xué)校心理健康教育工作取得了多項(xiàng)成果，先后獲得“沙河口區(qū)教育系統(tǒng)心理健康教育實(shí)訓(xùn)基地”“大連市中小學(xué)心理健康教育基地?！薄按筮B市中小學(xué)心理健康教育特色?！薄斑|寧省中小學(xué)心理健康教育項(xiàng)目研究階段性成果一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。學(xué)校參與了國(guó)家級(jí)課題研究“大連青少年心理健康問題與對(duì)策研究——高中生心理健康與自尊關(guān)系研究”“社區(qū)服務(wù)與心理健康”等科研課題的研究，成為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“學(xué)生自尊發(fā)展與促進(jìn)研究”研究基地。同時(shí)，主持開展了大連市規(guī)劃課題“運(yùn)用元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)激發(fā)高中生學(xué)習(xí)潛能”?，F(xiàn)有省級(jí)課題1項(xiàng)、市級(jí)課題3項(xiàng)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課3項(xiàng)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課6項(xiàng)，心理校本課程榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，心理劇有2項(xiàng)榮獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在各類期刊發(fā)表4篇相關(guān)論文。同時(shí)，學(xué)校也積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，4次參加市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流。