我最好的朋友

文題亮相

真正的朋友，能夠尊重你、支持你，傾聽(tīng)你的煩惱，指出你的過(guò)失；真正的朋友，可以同甘苦、共患難，陪你度過(guò)人生的喜怒哀樂(lè)……升入初中的你，是不是已經(jīng)擁有了這樣的朋友。請(qǐng)以“我有這樣一個(gè)朋友”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

要求：（1）立意自定，角度自選；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

各抒己見(jiàn)

同學(xué)1：進(jìn)入初中，我認(rèn)識(shí)了新朋友，有了新感悟。讀了這兩篇作文，大大激發(fā)了我的共鳴，讓我深刻地理解了真正的友誼不僅僅在于快樂(lè)時(shí)的陪伴，更在于困難時(shí)期的相互理解與扶持；同時(shí)，字里行間流露的真情也讓我感動(dòng)。

同學(xué)2：這兩個(gè)小作者是喜歡寫(xiě)作的，對(duì)于一些寫(xiě)作技巧，他們使用得非常熟練。比如關(guān)于環(huán)境的描寫(xiě)，我讀起來(lái)便頗有代入感，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也很突出，感覺(jué)這事就發(fā)生在我身邊。

同學(xué)3：我特別喜歡第一篇作文的心理描寫(xiě)。文中對(duì)那種膽子有點(diǎn)怯懦的小女孩的心理活動(dòng)描寫(xiě)得特別真實(shí)，平日里我也是這樣的性格，故而讀起來(lái)感到特別親切。

老師：想必大家都聽(tīng)過(guò)一句話：“生活必須要經(jīng)過(guò)藝術(shù)的加工”。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，一定要把課上所學(xué)到的寫(xiě)作方法靈活運(yùn)用于實(shí)際中，這才是真正的學(xué)以致用；同時(shí)，也能讓我們的習(xí)作質(zhì)量獲得提升。

同學(xué)4：我覺(jué)得第二篇習(xí)作的敘述視角很新穎。小作者從“你”的視角來(lái)寫(xiě)朋友，而非“她”，感覺(jué)親切，就像是面對(duì)朋友進(jìn)行傾訴一般，心與心之間貼得更近了。

老師：正如你所說(shuō)，運(yùn)用第二人稱(chēng)寫(xiě)作有利于情感的抒發(fā)，增加了言語(yǔ)間的親切感。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.寫(xiě)作時(shí)一定要有對(duì)生活的觀察和積淀。只有關(guān)注生活，審視生活，才能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)創(chuàng)作靈感，寫(xiě)出的作文才能觸動(dòng)讀者的心扉。

2.情感真摯不浮夸是吸引讀者、打動(dòng)人心的寫(xiě)作秘訣之一。作者帶著真情實(shí)感在寫(xiě)作，情感是自然流露的，而非牽強(qiáng)附會(huì)，讀者讀起來(lái)才能體會(huì)到字里行間的情意。

3.任何寫(xiě)作都是講究寫(xiě)作方法和技巧的。觀察生活、積淀生活，讓我們的習(xí)作“言之有物”，但我們更要讓習(xí)作“言之有趣”，這就需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用寫(xiě)作技巧，不能讓它們只存儲(chǔ)在我們的腦子里，更要在我們的筆下運(yùn)用起來(lái)，這樣的習(xí)作不但有“道”，還有“術(shù)”。