我和祖父

呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。

我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。

我家有一個(gè)大花園，花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據(jù)說(shuō)這花園，從前是一個(gè)果園。祖母喜歡吃果子就種了果樹(shù)。祖母又喜歡養(yǎng)羊，羊就把果樹(shù)給啃了。果樹(shù)于是都死了。到我有記憶的時(shí)候，園子里就只有一棵櫻桃樹(shù)，一棵李子樹(shù)，為此櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺(jué)得它們是并不存在的。小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)。這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，這榆樹(shù)先嘯，來(lái)了雨，大榆樹(shù)先就冒煙了。太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。

祖父一天都在園子里邊，我也跟著他在里邊轉(zhuǎn)。祖父戴一個(gè)大草帽，我戴一個(gè)小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)一個(gè)地溜平，哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳、西一腳地瞎鬧。有的菜種不但沒(méi)被土蓋上，反而把菜籽踢飛了。

小白菜長(zhǎng)得非常之快，沒(méi)有幾天就冒了芽了。一轉(zhuǎn)眼就可以拔下來(lái)吃了。

祖父鏟地，我也鏟地；因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)趴在地上，用鋤頭亂鉤一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草。往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。

等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那滿(mǎn)留著狗尾草的一片，他就問(wèn)我：“這是什么？”

我說(shuō)：“谷子?！?/p>

祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”

我說(shuō)：“是的。”

我看著祖父還在笑，我就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)你看。”

我跑到屋里拿了鳥(niǎo)籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父了，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”

祖父慢慢地把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草則沒(méi)有，只是毛嘟嘟得真像狗尾巴。

祖父雖然教我，我看了也并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭看見(jiàn)了一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜去了。

黃瓜也許沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)了一個(gè)大蜻蜓從旁飛過(guò)，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飛得多么快，哪里會(huì)追得上。好在一開(kāi)初也沒(méi)有存心一定追上，所以站起來(lái)，跟了蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。

采一個(gè)倭瓜花心，捉一個(gè)大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線(xiàn)綁上，綁了一會(huì)，也許把螞蚱腿就綁掉了，線(xiàn)頭上只拴了一只腿，而不見(jiàn)螞蚱了。

玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了，下雨了?！?/p>

……

天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

可是白云來(lái)了的時(shí)候，那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽那么低。

我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。

（選自《呼蘭河傳》，有刪改）

〔注〕題目為編者加。

技法借鑒

這篇小說(shuō)的散文化敘事風(fēng)格主要表現(xiàn)在：

1.弱化故事情節(jié)。散文化小說(shuō)的情節(jié)淡化，沒(méi)有完整的故事情節(jié)脈絡(luò)，用最富于表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)片段表情達(dá)意。小說(shuō)展現(xiàn)童年的“我”與“祖父”的有趣回憶，情節(jié)簡(jiǎn)單卻趣味盎然。

2.虛化人物。文中對(duì)“我”和“祖父”雖有描寫(xiě)，但沒(méi)有豐富的、鮮明的個(gè)性特征，而是著力于對(duì)人物所處環(huán)境的描繪，營(yíng)造出獨(dú)特的氣氛和意境。

3.語(yǔ)言生動(dòng)。語(yǔ)言?xún)?yōu)美、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，多種表達(dá)方式綜合使用。文中的語(yǔ)句展現(xiàn)出孩子的童真童趣，如“大榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了”比喻巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

4.強(qiáng)化抒情性。作品中的人物情感豐富，情感傳達(dá)得非常細(xì)膩生動(dòng)。小說(shuō)主要通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)、情景交融的環(huán)境描寫(xiě)、富有情感色彩的物象描寫(xiě)來(lái)表達(dá)思想情感，引起讀者的共鳴。作者用第一人稱(chēng)敘述，帶著濃濃的愛(ài)意。這種充滿(mǎn)感情的講述，讓讀者喜歡上了這位純真的小姑娘和慈愛(ài)的祖父。