我的成長“ 樹洞”

在我的心中，有一個(gè)“樹洞”，我會(huì)對(duì)它傾吐我的所思所想。

你們知道嗎？原來開心也不一定能及時(shí)釋放，有時(shí)候，你需要忍耐。上五年級(jí)時(shí)，我參加了中小學(xué)生讀書征文比賽，獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)。升旗儀式的時(shí)候，捧著沉甸甸的獎(jiǎng)狀站在主席臺(tái)上，聽著臺(tái)下熱烈的掌聲，我激動(dòng)得心臟怦怦直跳，嘴角也抑制不住地向上翹起。我一邊努力控制臉上飛揚(yáng)的神采，一邊想著，如果現(xiàn)在是下課時(shí)間該多好??！我會(huì)把獎(jiǎng)狀高高地拋起，和同學(xué)們分享我的喜悅！我還要第一時(shí)間給媽媽打個(gè)電話，告訴她：“媽媽，我得了第一！我的作文得了一等獎(jiǎng)！”可惜升旗儀式還在進(jìn)行，我只能保持沉默。我一邊默念：“低調(diào)，低調(diào)，不能讓別人覺得我得意忘形?！币贿吶滩蛔?duì)“樹洞”說：“樹洞君，我是不是超級(jí)棒？”

上個(gè)月的一天，爸爸帶著我和一對(duì)雙胞胎妹妹去文具店挑文具。爸爸特意交代：“記得一人只能挑一樣！”我和妹妹們左看看，右瞧瞧，不一會(huì)兒，我和小妹妹就挑好了，我挑的是一本漂亮的手賬本。大妹妹也看中了同樣的手賬本，還有一支上面印著“北大”字樣的中性筆。她不知道選哪個(gè)好，猶豫了半天才咬了咬牙：“我就買這支筆！”沒想到，一回到家她就反悔了。爸爸被她吵得頭疼，就對(duì)我說：“要不，用你的本子跟她換？”我護(hù)著手賬本，氣憤地?fù)u了搖頭：“不要！”大妹妹在一旁不依不饒，爸爸只好嚴(yán)肅地下命令：“你是姐姐，這次就讓給妹妹！”他強(qiáng)行把我的本子給了大妹妹，我委屈地捏著那支筆，氣得兩眼通紅。樹洞君，你說，爸爸這樣做是不是不對(duì)？我覺得，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)，年齡不能成為“和稀泥”的借口。

“樹洞”里藏著我好多的真心話，你們也有這樣的“樹洞”嗎？

福建省廈門市同安區(qū)祥平中心小學(xué)六（4）班 指導(dǎo)老師：林清清

成長關(guān)鍵詞2"傾訴

關(guān)鍵詞分析 得意時(shí)，我們希望通過傾訴與他人分享喜悅；失意時(shí)，我們也希望通過傾訴化解負(fù)面情緒。陳杉凌同學(xué)用向“樹洞”傾訴的方式來處理自己的情緒問題是理智而成熟的表現(xiàn)，為她點(diǎn)贊！

關(guān)鍵詞指引 你是怎么“整理”情緒的？你的方法有效嗎？請(qǐng)和大家分享一些心得吧！