六街燈火鬧兒童

正月里的熱鬧是平日里沒(méi)有的，一切都喜氣洋洋。到了正月十五這一天，熱鬧到了極致，扭秧歌的隊(duì)伍，在喧天的鑼鼓聲中，從白天到黑夜盡情舞著。還有鬧花燈、猜燈謎，猜中了的歡喜，差一點(diǎn)就猜對(duì)了的遺憾——原來(lái)謎底是這么的恍然！各種聲音響成一片，想必天庭里的神仙們聽(tīng)到了也會(huì)想要下凡來(lái)湊個(gè)熱鬧。

這是我年少時(shí)正月里常有的光景，那時(shí)候是二十世紀(jì)八九十年代。正月里，我和姐姐常受父母之命，拎著蛋糕、點(diǎn)心去姨姥兒、姑姥兒、舅姥兒家拜年。拜年是次要的，要緊的是借著拜年和同齡的孩子一起玩鬧。見(jiàn)了面，互問(wèn)一聲“過(guò)年好”，然后就聚在一起比誰(shuí)的新衣服好看，誰(shuí)的頭繩扎的蝴蝶結(jié)最像蝴蝶，誰(shuí)從父母那里得到的壓歲錢(qián)更多。男孩子不屑于我們這些瑣碎的話(huà)題，他們更熱衷尋一個(gè)寬敞安全的地方放二踢腳。兩聲清脆的爆響之后，紅紙屑在空中花一樣翻飛……該比的、能比的都比完了，也差不多到告辭回家的時(shí)候了。于是，我們約了正月十五一起去看花燈、猜謎語(yǔ)。

前陽(yáng)鎮(zhèn)只有一條主街，主街的盡頭是文化宮。到了正月十五，扭秧歌的隊(duì)伍擁上街頭，從文化宮門(mén)前一直鋪展到一里地之外。我們擠在人群里看熱鬧，擠著擠著就遇到了熟悉的人，大家隔著人群遞一個(gè)微笑，揮一下手，算是打了招呼。根本用不著呼喚，再大的聲音都淹沒(méi)在震天的鑼鼓聲里。各種形狀各種顏色的大燈籠掛在提前搭好的架子上，架子擺在文化宮門(mén)前，燈籠旁邊垂著裁剪成統(tǒng)一規(guī)格的五顏六色的字條兒，上面寫(xiě)著謎語(yǔ)。誰(shuí)猜中了哪一條便上前去撕下來(lái)，拿著去領(lǐng)獎(jiǎng)處，找工作人員對(duì)答案、領(lǐng)獎(jiǎng)品?；锇閭?cè)诓轮i語(yǔ)的人群中遇著了，雖然嘴上不說(shuō)什么，心里卻在暗暗地較著勁兒，比賽誰(shuí)猜中的謎語(yǔ)多。一會(huì)兒，我姐手里已經(jīng)攥了粉的紅的綠的藍(lán)的一大把字條兒。她總是聰明靈透的那一個(gè)，而我似乎更熱衷于看熱鬧。

秧歌隊(duì)伍里男扮女裝的“媒婆”，穿著青色衣褂，戴著象征身份的帽子，一朵夸張的大紅假花別在耳后，有時(shí)是一串火紅的干辣椒；去往西天取經(jīng)的唐僧師徒，也是要過(guò)正月十五的，他們走在隊(duì)伍的最前面，仿佛隊(duì)伍的靈魂——唐僧嚴(yán)肅虔誠(chéng)，豬八戒憨傻可愛(ài)，沙和尚一臉忠厚，孫悟空改不了“潑猴”本性，揮舞著金箍棒竄來(lái)竄去，偶爾竄進(jìn)看熱鬧的人群，舉起金箍棒作勢(shì)打下來(lái)，人群中驚呼聲波浪般響起，接著是一陣開(kāi)懷的哄笑。

我不滿(mǎn)足于只是以一個(gè)看客身份出現(xiàn)在正月十五的熱鬧里，終于忍不住推開(kāi)人群，走進(jìn)場(chǎng)地。一條紅色的龍舞得正歡，我走向龍尾，對(duì)擎著尾巴的舞龍人說(shuō)：“我也想舞?！?/p>

“你會(huì)嗎？”舞龍人問(wèn)。他穿著一身紅綢衣，腰間扎著金黃色的綢腰帶，頭上圍著紅綢巾，黝黑的面龐顯出和藹。

我搖搖頭，可是又不甘心就這樣放棄。

“您教我?！蔽艺f(shuō)。

舞龍人寬厚地笑了，他把“龍尾”遞給我，告訴我跟著前面人的腳步，擎著龍尾不要太用力，要隨著節(jié)奏，前面龍頭向左，我就做好準(zhǔn)備，等著一節(jié)一節(jié)的龍身向左擺動(dòng)，直到我前面的那一節(jié)動(dòng)了，我再起勢(shì)，然后順著前面的力道，將龍尾擺向左邊。關(guān)鍵是我自己要找好平衡，身體不能倒。我擎著龍尾，感覺(jué)到一種責(zé)任的神圣。舞龍人跟在我旁邊，虛擎著雙手，給我示范，我學(xué)著他的樣子，小步跑起來(lái)，擎著支撐龍尾的竹竿，一會(huì)兒擺向左，一會(huì)兒擺向右。

秧歌和燈謎直到晚上七點(diǎn)來(lái)鐘才結(jié)束，混在人群里的小孩子跟隨大人各自回家，人人手里拎著一個(gè)小燈籠。屬于所有人的元宵節(jié)已近尾聲，屬于小孩子的“燈節(jié)”才剛剛開(kāi)始。

姥爺早在春節(jié)前的大集上，給我和姐姐買(mǎi)了花燈。大紅紙糊的小燈籠，上面畫(huà)著那一年的屬相，如果是龍年，展開(kāi)燈籠，便展開(kāi)一條騰飛的龍。如果是蛇年，便蜿蜒著一條好看的蛇。即便是平日里不招人待見(jiàn)的老鼠，也被勾勒成可愛(ài)的模樣。集市上買(mǎi)的花燈固然好看，可是，提著燈籠走出去，總會(huì)碰見(jiàn)與自己一模一樣的，小孩子誰(shuí)不希望自己的是與眾不同的呢？如果誰(shuí)的燈籠和大家的不一樣，比如說(shuō)，我們都是圓燈籠，有一個(gè)人是六角形的燈籠，那么大家就會(huì)自然地圍攏在他身邊，我們提著燈籠走在正月十五明亮的月光下，走在排頭的，一定是提著六角形燈籠的那個(gè)人。

紙糊的燈籠提在手里，成了一個(gè)心事。東北的冬天，總少不了大風(fēng)，一不小心，燃在燈籠底部的小蠟燭，火苗被風(fēng)吹得輕輕一偏，就偏向了紙糊的燈罩，于是，火紅的星光一樣的燈籠，變成了扔也不是拿也不是的小火球。

怎么才能擁有一個(gè)獨(dú)特的、無(wú)論多大的風(fēng)都不會(huì)把燈罩點(diǎn)著的燈籠呢？春節(jié)前的集市已經(jīng)被我們逛遍了，沒(méi)有。燈籠還是那些燈籠，不同的是描在上面的小動(dòng)物，由老虎變成了兔子，糊燈籠的彩紙多了粉色，六角形的燈籠已經(jīng)隨處可見(jiàn)。

集市上買(mǎi)不到我們想要的燈籠。大人的想象力，永遠(yuǎn)抵不過(guò)小孩子，大人總是在一件事情還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，就設(shè)定了這樣那樣的限制，小孩子卻不管那么多，直接奔向主題。元宵節(jié)還沒(méi)到，我們已經(jīng)開(kāi)始籌劃著燈節(jié)的事，彼此約定，今年的燈籠誰(shuí)也不許在集市上買(mǎi)，每個(gè)人都自己做。

用什么來(lái)做燈籠才好呢？我和姐姐在本子上列下我們做燈籠的要求，思來(lái)想去，至少要滿(mǎn)足兩條：第一條是再大的風(fēng)也點(diǎn)不著；第二條是和別人的不一樣。

石頭點(diǎn)不著，也很特別，可是石頭做不了燈籠。

玻璃也點(diǎn)不著，還算特別，可玻璃也做不了燈籠——等等，雖然玻璃做不了燈籠，可是玻璃做的罐頭瓶子可以做燈籠。

過(guò)年了，誰(shuí)家沒(méi)有幾瓶黃桃罐頭、蘋(píng)果罐頭、桔子罐頭呢？可是，那些罐頭是留著過(guò)年當(dāng)禮物拿去拜年，或者寫(xiě)進(jìn)菜譜里招待客人的。好在是在“年”里，小孩子央求父母打開(kāi)一瓶罐頭，解解饞，并不是太困難的事。罐頭如愿地打開(kāi)了，小孩子并不像平日里那樣急于吃，而是將罐頭一股腦兒地倒進(jìn)白瓷碗里，把空罐頭瓶子洗干凈。好了，現(xiàn)在可以開(kāi)始做燈籠了。

我和姐姐也如愿地一人得到了一個(gè)空罐頭瓶子，于是我們?yōu)榱诵』舾髯悦β灯饋?lái)。姥爺給我們找來(lái)細(xì)鐵絲，幫我們纏在瓶口，然后再向上拉出三股來(lái)纏繞提燈籠的棍子。起初，我和姐姐覺(jué)得用細(xì)麻繩好看又柔軟，轉(zhuǎn)念一想，麻繩也是易燃品，不安全。小小的紅蠟燭放在瓶底，為了固定，先用火柴點(diǎn)著了，滴幾滴蠟油，然后再將蠟燭坐上去。一個(gè)透明的小燈籠就做好了。

點(diǎn)著蠟燭，走進(jìn)十五的夜色里。頭頂是這一年里的第一輪滿(mǎn)月，我們手里拎著燈籠，燭光穿過(guò)罐頭瓶子，閃閃爍爍，好像天上的星星都落了下來(lái)，落進(jìn)了我們的燈籠里——我們拎著的不是一根蠟燭點(diǎn)燃的火苗，而是點(diǎn)點(diǎn)星光。

透明單調(diào)的罐頭瓶子上畫(huà)著不同的花紋，藍(lán)色鋼筆水描的山水，紅色鋼筆水畫(huà)的鳳凰，鳳凰太抽象，我們看不懂，于是就問(wèn)那拎著鳳凰花燈的人：“你畫(huà)是的什么？”回答說(shuō)：“鳳凰?！眴?wèn)的人就大聲地笑：“你畫(huà)的是什么鳳凰呀？根本就不像！”回答的人有些急，辯解道：“是火鳳凰。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)，當(dāng)然看不出來(lái)?！币灿信诠揞^瓶子下面圍了一圈彩紙，紅的粉的彩紙，剪成流蘇狀，圍成一圈。風(fēng)一吹，瓶子里的火苗和瓶子底下像火苗一樣的流蘇一起搖擺，晃得人眼有些暈，于是不敢盯著看，就抬頭看月亮。姐姐剪了彩紙貼在罐頭瓶身上，火苗一動(dòng)，映著瓶身上的彩紙明明暗暗，仿佛也在動(dòng)。我是最簡(jiǎn)單的空罐頭瓶子，什么裝飾也沒(méi)有，可是那里面裝滿(mǎn)了我的快樂(lè)和想象。

我們提著燈籠，從一戶(hù)人家門(mén)前走到另一戶(hù)人家的門(mén)前，家家門(mén)前都掛著大紅燈籠，可是，我們覺(jué)得最好看最別致的，還是我們手里的“罐頭燈籠”。我們大聲唱著歌，唱學(xué)校里音樂(lè)老師教的歌，唱父母和爺爺奶奶姥姥姥爺教我們的童謠，唱到無(wú)歌可唱時(shí)，就一人瞎編一句大聲呼喊，把整個(gè)夜空都喊得熱鬧明亮起來(lái)。

忽然，月光下一聲脆響，跟著一聲：“哎呀！”不知誰(shuí)不小心弄掉了手里的燈籠，摔在地上。一聲惋惜之后，又一聲脆響，玻璃碎裂的聲音仿佛鞭炮。接著，我們不約而同地將手里的燈籠摔到地上，一聲聲脆響中，我們手里的燈籠如花火般由絢爛歸于沉寂。我們說(shuō)不清心里的感受，好像完成了一種節(jié)日的儀式，又好像是為著自己的想象做了一個(gè)結(jié)語(yǔ)——明年的燈籠還是要不同，還是要自己做，還是要裝載著我們的快樂(lè)。

正月十六清晨，起早的大人將碎裂的罐頭瓶子，連同紅色的鞭炮碎屑一起收拾干凈，一切似乎都了無(wú)痕跡?？墒?，我們知道，童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)有跡可循——在某一個(gè)清晨和日落，在某一次偶爾抬頭看見(jiàn)悠悠白云時(shí)，在某一個(gè)月圓月缺的夜晚，當(dāng)我們想要感慨想要嘆息或者想要憂(yōu)傷時(shí)，總是會(huì)聽(tīng)到清爽的笑聲從童年的某一處滾滾而來(lái)。