智能化開采下煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

摘要：煤礦企業(yè)在不斷發(fā)展的過程當(dāng)中，為了迎合時(shí)代以及該行業(yè)對人才的高要求，不得不創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對于人才培養(yǎng)方面的手段進(jìn)行優(yōu)化。然而在智能化開采的背景下，煤礦企業(yè)在人才培養(yǎng)模式以及人才培養(yǎng)策略的制定方面還面臨一些問題，如，培養(yǎng)模式固化、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容不完善以及師資力量不足等。為了解決煤礦企業(yè)在人才培養(yǎng)方面面臨的難題，使其朝著智能化和自動化的方向發(fā)展，文章首先針對智能化開采對煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求進(jìn)行闡述，同時(shí)分析煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：智能化開采；煤礦企業(yè)；專業(yè)人才；培養(yǎng)策略

隨著社會的進(jìn)步以及各項(xiàng)技術(shù)的飛速發(fā)展，諸多領(lǐng)域都開始將智能化技術(shù)進(jìn)行廣泛應(yīng)用，對此煤礦行業(yè)也不例外，這對于該行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步有著重要的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的煤礦開采方式在行業(yè)朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展的過程中已經(jīng)不太適用，其存在效率低下以及安全隱患多等問題，而煤礦企業(yè)充分利用先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自動化、智能化的開采，有助于提升安全性和開采效率。但是煤礦企業(yè)在朝著智能化方向發(fā)展的過程當(dāng)中，對于專業(yè)人才的需求不斷提升，需要煤礦企業(yè)不斷轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略。

一、智能化開采對煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求

智能化開采對煤礦企業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。煤礦企業(yè)需要重視專業(yè)人才在多個(gè)方面的培養(yǎng)和發(fā)展，為其提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會。

（一）提升專業(yè)知識及技能

在智能化開采的背景下，煤礦企業(yè)專業(yè)人才首先需要具備堅(jiān)實(shí)的智能化技術(shù)基礎(chǔ)。這包括人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法。通過學(xué)習(xí)和掌握這些技術(shù)，專業(yè)人才能夠更好地理解智能化開采的發(fā)展趨勢，為煤礦企業(yè)的智能化升級提供有力支持。其中，煤礦開采的工藝原理包括礦井設(shè)計(jì)、采煤方法、巷道布置、通風(fēng)排水等方面的知識。掌握這些原理有助于專業(yè)人才更好地分析和解決煤礦開采過程中遇到的問題，提高開采效率和安全性。

隨著自動化和機(jī)器人技術(shù)在煤礦開采中的廣泛應(yīng)用，專業(yè)人才需要熟練掌握相關(guān)的技術(shù)和工具。這包括自動控制理論、傳感器技術(shù)、機(jī)器人操作與維護(hù)等方面的知識。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，專業(yè)人才能夠更好地應(yīng)用自動化和機(jī)器人技術(shù)，提高煤礦開采的自動化水平和生產(chǎn)效率。另外，在智能化開采過程中，大量的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行分析和處理，以指導(dǎo)生產(chǎn)決策和優(yōu)化生產(chǎn)流程。因此，專業(yè)人才需要具備數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的能力，如數(shù)據(jù)挖掘、分析、展示等技能。通過數(shù)據(jù)分析，專業(yè)人才能夠發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的問題和瓶頸，提出改進(jìn)措施，提高生產(chǎn)效率和降低成本。

（二）加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新

在技術(shù)創(chuàng)新方面，煤礦企業(yè)專業(yè)人才首先需要對智能化技術(shù)有深入的理解，只有充分理解這些技術(shù)，才能有效地將其應(yīng)用于煤礦開采中，提高生產(chǎn)效率。例如，自動化控制系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)智能化開采的關(guān)鍵技術(shù)之一。專業(yè)人才需要熟練掌握自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、調(diào)試和維護(hù)技能。并根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)需求，設(shè)計(jì)和優(yōu)化控制系統(tǒng)，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和效率，同時(shí)確保系統(tǒng)的安全性。同時(shí)，智能化開采離不開先進(jìn)的機(jī)械和電子技術(shù)支持。專業(yè)人才需要具備機(jī)械和電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識，能夠理解和應(yīng)用相關(guān)技術(shù)，維護(hù)和優(yōu)化生產(chǎn)設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行和生產(chǎn)效率。

在智能化開采的背景下，創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。專業(yè)人才需要具備創(chuàng)新思維和研發(fā)能力，能夠針對生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題，提出創(chuàng)新性的解決方案，并進(jìn)行研發(fā)和實(shí)施。通過不斷創(chuàng)新，推動企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級。由于智能化開采技術(shù)發(fā)展迅速，專業(yè)人才需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)和更新的態(tài)度，關(guān)注行業(yè)最新的技術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)、新方法。

（三）提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)安全意識

職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)人才必備的品質(zhì)。在智能化開采的過程中，專業(yè)人才應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守工作規(guī)范，確保開采活動的順利進(jìn)行。同時(shí)，要有高度的責(zé)任心，對自己的工作負(fù)責(zé)，對企業(yè)的發(fā)展負(fù)責(zé)。智能化開采需要多部門、多崗位的協(xié)同合作。專業(yè)人才應(yīng)具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，能夠與其他部門、崗位進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，確保開采活動的順利進(jìn)行。同時(shí)，要有大局意識，從整體利益出發(fā)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在智能化開采的背景下，煤礦企業(yè)對于員工的安全生產(chǎn)意識要求更為嚴(yán)格。專業(yè)人才必須深刻理解安全生產(chǎn)的重要性，將安全放在首位，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，確保個(gè)人及他人的生命安全。同時(shí)，要有預(yù)見性地發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并及時(shí)上報(bào)處理，以預(yù)防事故的發(fā)生。在煤礦企業(yè)中，應(yīng)急處置能力是非常重要的。專業(yè)人才應(yīng)具備一定的應(yīng)急處置能力，能夠在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)迅速做出反應(yīng)，采取有效措施，最大程度地減少損失。同時(shí)，要定期參加應(yīng)急演練，提高自己的應(yīng)急處置能力。另外，在智能化開采過程中，安全操作技能培訓(xùn)是必不可少的。專業(yè)人才應(yīng)定期參加安全操作技能培訓(xùn)，掌握正確的操作方法和安全技能，確保自己在開采過程中的安全。同時(shí)，要將所學(xué)到的安全操作技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的安全操作水平。

二、煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題

（一）煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)是煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。許多企業(yè)都建立了完善的實(shí)踐教學(xué)體系，包括實(shí)驗(yàn)室、模擬礦井、實(shí)習(xí)基地等，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會。為了進(jìn)一步提升專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，許多煤礦企業(yè)還設(shè)立了內(nèi)部培訓(xùn)體系。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)通常包括技術(shù)培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、管理培訓(xùn)等多個(gè)方面，旨在幫助員工不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。為了檢驗(yàn)煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的效果和質(zhì)量，許多企業(yè)都建立了完善的培養(yǎng)效果評估機(jī)制。評估通常采用問卷調(diào)查、實(shí)際操作考核、綜合評定等方式進(jìn)行，以全面了解人才的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)。同時(shí)，企業(yè)還會根據(jù)評估結(jié)果及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性。

現(xiàn)階段煤礦企業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)方面已經(jīng)取得了一定的成果和經(jīng)驗(yàn)。然而，目前煤礦行業(yè)對專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)多元化、高端化的特點(diǎn)。企業(yè)需要一批既懂技術(shù)、懂管理、還具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的高端人才，現(xiàn)實(shí)中煤礦專業(yè)人才的供給卻相對不足。同時(shí)，隨著科技的不斷進(jìn)步和環(huán)保要求的提高，煤礦行業(yè)正面臨著轉(zhuǎn)型升級的壓力。智能化、綠色化、高效化成為行業(yè)發(fā)展的新趨勢。因此，煤礦企業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)方面也需要緊跟時(shí)代步伐，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

（二）煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

1. 培養(yǎng)模式固化

部分煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)中，課程設(shè)置往往沿用傳統(tǒng)的模式，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的更新和優(yōu)化。這種傳統(tǒng)的課程設(shè)置模式，可能無法覆蓋當(dāng)前煤礦行業(yè)的新技術(shù)、新工藝和新標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致培養(yǎng)出的專業(yè)人才與實(shí)際需求存在較大的差距。同時(shí)，教學(xué)方法的守舊也是煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)中普遍存在的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往以理論講授為主，缺乏實(shí)際操作和案例分析等多元化的教學(xué)手段，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以形成深刻的理解和掌握。另外，煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，應(yīng)該緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)置。然而，現(xiàn)實(shí)中往往存在培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求脫節(jié)的情況。這可能是由于人才培養(yǎng)部門與企業(yè)之間的溝通不暢，或者是對行業(yè)發(fā)展趨勢了解不足導(dǎo)致的。

2. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容不完善

煤礦企業(yè)作為國家重要的能源供應(yīng)基地，其專業(yè)人才培養(yǎng)對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。然而，當(dāng)前煤礦企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容上存在諸多不完善之處，影響了專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。首先，當(dāng)前煤礦企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)往往缺乏系統(tǒng)性和連貫性，培訓(xùn)內(nèi)容零散、碎片化，難以形成完整的知識體系。這種不系統(tǒng)的培訓(xùn)方式不僅會降低員工的學(xué)習(xí)效率，還會導(dǎo)致員工在實(shí)際工作中難以將所學(xué)知識有效整合，從而影響工作效果。其次，知識更新不及時(shí)。煤礦行業(yè)技術(shù)更新?lián)Q代迅速，新的工藝、設(shè)備和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。然而，一些企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)卻忽視了這一點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容長期停留在過去的知識和技術(shù)層面，無法及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)的發(fā)展趨勢。這種滯后的培訓(xùn)方式會導(dǎo)致員工的知識結(jié)構(gòu)老化，難以適應(yīng)新的工作環(huán)境和要求。同時(shí)這也導(dǎo)致一些煤礦企業(yè)在培訓(xùn)資源方面投入不足，缺乏先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備。這種資源有限的情況會限制培訓(xùn)內(nèi)容的廣度和深度，也會影響員工的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。因此，企業(yè)應(yīng)該加大對培訓(xùn)資源的投入力度，提供充足的培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，無論是知識體系不完善還是知識更新不及時(shí)，都會影響到培訓(xùn)計(jì)劃的制定與調(diào)整。培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)對人才的實(shí)際需求不相符合，培訓(xùn)計(jì)劃的針對性和有效性就會受到極大的影響，因此面對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容不完善的問題，還需要制訂出針對性強(qiáng)的培訓(xùn)計(jì)劃，對于培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行完善。

3. 師資力量不足

當(dāng)前，許多煤礦企業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)方面面臨著培訓(xùn)師資力量不足的問題，這直接影響了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，制約了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。煤礦企業(yè)往往由于地域、行業(yè)特點(diǎn)等因素，難以吸引和留住足夠數(shù)量的專業(yè)培訓(xùn)師。這導(dǎo)致培訓(xùn)師資數(shù)量不足，無法滿足企業(yè)日益增長的專業(yè)培訓(xùn)需求。在煤礦企業(yè)中，也存在師資質(zhì)量參差不齊的情況，部分培訓(xùn)師缺乏必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。煤礦行業(yè)技術(shù)發(fā)展迅速，要求培訓(xùn)師不斷更新專業(yè)知識。但是部分培訓(xùn)師由于工作繁忙、缺乏學(xué)習(xí)動力等原因，未能及時(shí)跟進(jìn)新技術(shù)、新工藝的發(fā)展，導(dǎo)致專業(yè)知識更新滯后。同時(shí)，缺乏完善的激勵(lì)機(jī)制是培訓(xùn)師資力量弱的另一個(gè)重要原因。企業(yè)往往忽視對培訓(xùn)師的激勵(lì)，如薪酬、晉升等方面的支持不足，導(dǎo)致培訓(xùn)師缺乏工作動力，難以全身心地投入到培訓(xùn)工作中。另外，部分煤礦企業(yè)在師資選拔上缺乏科學(xué)、公正的標(biāo)準(zhǔn)和程序，導(dǎo)致選拔出的培訓(xùn)師質(zhì)量參差不齊，難以保證培訓(xùn)效果。

三、智能化開采下煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)策略研究

（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

首先，煤礦企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)該緊密對接行業(yè)的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)出具備行業(yè)前沿知識和技能的專業(yè)人才。企業(yè)應(yīng)對行業(yè)發(fā)展的動態(tài)進(jìn)行充分了解，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提升創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，將行業(yè)的發(fā)展趨勢轉(zhuǎn)化為實(shí)際的培養(yǎng)模式。

其次，隨著智能化技術(shù)的不斷發(fā)展，煤礦企業(yè)正逐步實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的全面自動化和智能化，這使得煤礦企業(yè)的人才培養(yǎng)模式不得不做出改善，煤礦企業(yè)可以采用跨學(xué)科、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等培養(yǎng)模式。在智能化開采的背景下，煤礦企業(yè)需要培養(yǎng)的人才不僅需要具備傳統(tǒng)的采礦工程知識，還需要掌握信息技術(shù)、自動化控制、數(shù)據(jù)分析等多學(xué)科的知識。因此，煤礦企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作，共同構(gòu)建跨學(xué)科的人才培養(yǎng)模式。通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，煤礦企業(yè)可以將實(shí)際生產(chǎn)中的問題與高校、科研機(jī)構(gòu)的研究相結(jié)合，共同開展科研項(xiàng)目，培養(yǎng)具備解決實(shí)際問題能力的人才。同時(shí)，企業(yè)還可以為高校、科研機(jī)構(gòu)提供實(shí)踐平臺，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。另外，智能化開采對人才的實(shí)踐能力提出了更高的要求。因此，煤礦企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，企業(yè)還可以開展技能競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

最后，課程設(shè)置方面。課程設(shè)置應(yīng)與培養(yǎng)模式相匹配，可以增設(shè)跨學(xué)科課程。智能化開采過程中，大量自動化技術(shù)、信息化技術(shù)得到應(yīng)用。因此，煤礦安全專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)增加與這些技術(shù)相關(guān)的課程，如《機(jī)械自動化》《自動控制系統(tǒng)》《微機(jī)控制技術(shù)》等，以培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科知識和能力。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。煤礦安全是專業(yè)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的特殊專業(yè)。在智能化開采技術(shù)實(shí)施后，煤礦企業(yè)對實(shí)踐能力強(qiáng)、掌握多學(xué)科專業(yè)技術(shù)人才的需求量大增。因此，企業(yè)應(yīng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如開放實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)人才跨學(xué)科、跨部門開展實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高其綜合實(shí)踐能力。另外，引入虛擬仿真技術(shù)。虛擬仿真技術(shù)能夠?yàn)槿瞬盘峁┥鷦?、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用虛擬仿真技術(shù)建造的仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，具有安全高效的優(yōu)勢，可以模擬真實(shí)的煤礦開采環(huán)境，幫助人才更好地理解和掌握相關(guān)知識和技能。

（二）制訂針對性強(qiáng)的培養(yǎng)計(jì)劃

根據(jù)智能化開采的需求，煤礦企業(yè)應(yīng)該制訂針對性強(qiáng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容等要求。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該根據(jù)員工的實(shí)際情況，制訂個(gè)性化的培養(yǎng)方案，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。首先，明確培養(yǎng)目標(biāo)。在智能化開采的背景下，煤礦企業(yè)對于專業(yè)人才的需求發(fā)生了顯著變化。因此，制訂培養(yǎng)計(jì)劃的首要任務(wù)是明確培養(yǎng)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在人才應(yīng)專業(yè)知識、技能和素養(yǎng)等方面目標(biāo)，以及其在企業(yè)中的職責(zé)等。例如，在專業(yè)知識方面，需要人才掌握煤礦開采、智能化技術(shù)、安全管理等方面的基本理論和知識；在技能操作方面需具備智能化開采設(shè)備的操作、維護(hù)和故障排除能力，以及安全生產(chǎn)和應(yīng)急處理能力；在創(chuàng)新方面，人才應(yīng)具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力；另外，培養(yǎng)人才團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是非常重要的，有助于其適應(yīng)企業(yè)復(fù)雜的工作環(huán)境和多任務(wù)并行的工作要求。除此之外，企業(yè)可以根據(jù)具體的需求調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。

其次，完善培訓(xùn)內(nèi)容。煤礦行業(yè)的智能化變革對煤礦企業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，煤礦企業(yè)需要制訂針對性強(qiáng)的培養(yǎng)計(jì)劃，以確保專業(yè)人才能夠適應(yīng)智能化開采的需求。煤礦企業(yè)應(yīng)該建立一個(gè)完整且系統(tǒng)的培訓(xùn)知識體系，涵蓋智能化開采所需的所有知識和技能。這個(gè)體系應(yīng)該從基礎(chǔ)知識開始，逐步深入到專業(yè)技能和實(shí)際操作。同時(shí)，還應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，確保學(xué)員能夠在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識。由于智能化開采技術(shù)不斷發(fā)展，新的理論和方法不斷涌現(xiàn)，因此煤礦企業(yè)應(yīng)該及時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)員能夠掌握最新的知識和技能。這可以通過定期舉辦培訓(xùn)班、邀請專家授課、組織在線學(xué)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)。另外，為了保障培訓(xùn)計(jì)劃的順利實(shí)施，煤礦企業(yè)應(yīng)該加大培訓(xùn)資源的投入力度，如提供充足的培訓(xùn)場地、先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備、豐富的培訓(xùn)材料等。同時(shí)，還應(yīng)該建立一支專業(yè)的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

再次，人才的考核與評估。為確保培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施效果，建立科學(xué)的考核與評估機(jī)制至關(guān)重要。這有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整培養(yǎng)策略，并激勵(lì)人才不斷提升自我?？梢酝ㄟ^考試、測試等方式，評估人才對專業(yè)知識的掌握程度和應(yīng)用能力；通過實(shí)際操作、模擬演練等方式，評估人才的技能操作水平和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。同時(shí)，通過日常工作表現(xiàn)、項(xiàng)目完成情況等評估人才的工作態(tài)度、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，通過創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力等方面的評估，發(fā)掘人才的發(fā)展?jié)摿?，為企業(yè)儲備優(yōu)秀人才。

最后，制訂個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這需要企業(yè)對現(xiàn)有員工的技能、知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面評估，識別其在智能化開采方面的短板和提升空間。通過與員工的深入溝通，了解其職業(yè)興趣、發(fā)展意愿和長期目標(biāo)。之后根據(jù)員工的技能評估和個(gè)人意愿，為其設(shè)定明確的短期和長期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也為每個(gè)員工制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和培訓(xùn)課程，如針對安全技能低下或智能化意識不足的員工設(shè)置智能化開采技術(shù)、安全生產(chǎn)知識等課程。同時(shí)，完善評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制。建立完善的績效評價(jià)體系，對員工的技能提升和職業(yè)發(fā)展成果進(jìn)行量化評估。設(shè)立明確的晉升通道和激勵(lì)機(jī)制，讓員工看到職業(yè)發(fā)展的前景和動力。在此基礎(chǔ)上，定期對員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行回顧和總結(jié)，評估規(guī)劃的執(zhí)行情況。注重根據(jù)員工的發(fā)展成果和企業(yè)的發(fā)展需求，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，確保規(guī)劃的持續(xù)有效。

（三）加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理

首先，完善選拔機(jī)制。建立嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保選拔出的教師具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)能力。采用多種選拔方式，如面試、試講、實(shí)際操作等，全面評估候選人的綜合素質(zhì)。拓寬選拔范圍，不僅限于企業(yè)內(nèi)部，還可以從高校、科研機(jī)構(gòu)等外部單位引進(jìn)優(yōu)秀人才。同時(shí)，建立激勵(lì)機(jī)制。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在教學(xué)、科研等方面取得突出成績的教師給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。提供職業(yè)發(fā)展空間，如晉升機(jī)會、參與重大項(xiàng)目等，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新精神。營造良好的工作環(huán)境和氛圍，讓教師能夠全身心地投入到教學(xué)和科研工作中。其次，加強(qiáng)專業(yè)化培訓(xùn)。定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更新知識體系，提高專業(yè)水平。鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)交流活動，拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力。為提升教師的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以安排教師輪流到煤礦現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，了解實(shí)際生產(chǎn)情況，增強(qiáng)實(shí)踐能力。支持教師參與煤礦企業(yè)的技術(shù)改造和創(chuàng)新項(xiàng)目，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。另外，鼓勵(lì)教師與企業(yè)工程師、技術(shù)人員等開展合作與交流，共同解決煤礦生產(chǎn)中的實(shí)際問題。最后，加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的管理。對此，可以建立完善的師資隊(duì)伍管理制度和評價(jià)體系，對教師的教學(xué)質(zhì)量、科研成果等進(jìn)行定期評估。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著可持續(xù)發(fā)展及安全理念不斷深入人心，這對煤礦企業(yè)帶來了一些改革方面的影響。煤礦企業(yè)要實(shí)現(xiàn)智能化開采，需要不斷對新技術(shù)以及更專業(yè)的人才進(jìn)行引進(jìn)和培養(yǎng)。然而現(xiàn)階段智能化開采背景下，煤礦企業(yè)在人才培養(yǎng)方面遇到諸多問題。為了應(yīng)對人才培養(yǎng)模式等方面的挑戰(zhàn)，還需要煤礦企業(yè)明確現(xiàn)階段智能化開采對于人才培養(yǎng)的要求以及企業(yè)自身存在的人才培養(yǎng)問題。在此基礎(chǔ)之上，煤礦企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式、制定針對性強(qiáng)的培養(yǎng)計(jì)劃以及加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理，煤礦企業(yè)才能夠擁有足以支撐發(fā)展的人才資源，提升自身在行業(yè)中的競爭地位，推動煤礦企業(yè)以及整個(gè)行業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。

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（作者單位：兗礦能源集團(tuán)股份有限公司楊村煤礦）