現(xiàn)代信息技術(shù)在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中的運(yùn)用分析

摘要：目前，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在社會生產(chǎn)生活中。本文介紹了當(dāng)前體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的基本情況，在此基礎(chǔ)上結(jié)合大數(shù)據(jù)背景從數(shù)據(jù)分析、訓(xùn)練計劃、舞蹈動作、技術(shù)分析、環(huán)境模擬、動作評估等多個角度分析并研究了在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中使用現(xiàn)代信息技術(shù)的策略和方法。綜合上述兩點(diǎn)論述，闡述了有效提升現(xiàn)代信息技術(shù)在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中應(yīng)用效能的手段，希望可以為相關(guān)人員提供幫助和借鑒。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)" 體育舞蹈" 技術(shù)訓(xùn)練

中圖分類號：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8902-（2025）-02-094-3-LXY

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，信息技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用范圍越來越廣，提供了更加科學(xué)高效的手段和工具。近年來，體育舞蹈的關(guān)注度更高，各高校、社會單位等主體均提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會。為了促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，提高體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的水平，相關(guān)人員可以將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到技術(shù)訓(xùn)練中，充分發(fā)揮技術(shù)手段的優(yōu)勢，為受訓(xùn)者提供更加豐富的體驗，提升其個人素養(yǎng)。

1、體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練基本情況

體育舞蹈實(shí)現(xiàn)了體育運(yùn)動和舞蹈的融合，將藝術(shù)性與運(yùn)動性融為一體，借助表演者的肢體動作完成藝術(shù)表達(dá)，結(jié)合音樂、節(jié)奏、空間等多種要素體現(xiàn)美感。作為一種綜合性活動，體育舞蹈包括多種舞蹈類型和風(fēng)格，為受眾提供了較好的視覺體驗。在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練過程中，需要根據(jù)具體的舞蹈類型設(shè)計訓(xùn)練方案，確定訓(xùn)練方向。例如，芭蕾舞要求受訓(xùn)者有較強(qiáng)的身體控制能力，技術(shù)要求較高，需要受訓(xùn)者流暢、準(zhǔn)確做出相應(yīng)的舞蹈動作。而現(xiàn)代舞則更加自由，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)?，F(xiàn)階段，體育舞蹈已經(jīng)進(jìn)入了大眾視野，越來越多的人學(xué)習(xí)體育舞蹈，在展示個人魅力、陶冶性情的同時起到提升身體素質(zhì)的作用。

2、借助現(xiàn)代信息技術(shù)開展體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的策略

2.1、加強(qiáng)數(shù)據(jù)收集分析

數(shù)據(jù)收集與分析在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中占有較為重要的地位。訓(xùn)練員需要掌握較為全面的數(shù)據(jù)信息，結(jié)合當(dāng)前體育舞蹈發(fā)展的實(shí)際情況安排相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，提升受訓(xùn)者的體育舞蹈技術(shù)水平。自20世紀(jì)60年代起，從業(yè)人員已經(jīng)將人工智能技術(shù)應(yīng)用在了體育舞蹈中，借助人工智能技術(shù)開展計算機(jī)編舞、動作分析、人機(jī)互動等工作。各國專家學(xué)者均參與到了研究工作中，并取得了相應(yīng)的研究成果。隨著時代發(fā)展與社會進(jìn)步，人工智能技術(shù)與體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的融合更加深入，研究領(lǐng)域更加廣泛。

數(shù)據(jù)采集工作為體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練奠定了堅實(shí)的信息基礎(chǔ)。訓(xùn)練員可以在專業(yè)信息的幫助下高質(zhì)量開展技術(shù)訓(xùn)練。在數(shù)據(jù)采集的過程中，專家學(xué)者可以將專業(yè)選手作為采集范本，邀請體育舞蹈冠軍選手完成標(biāo)準(zhǔn)示范，錄制視頻。經(jīng)過專家評委審核后完成錄像采集工作，將其作為體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的基本參考，要求受訓(xùn)者在訓(xùn)練過程中仔細(xì)觀察專業(yè)選手的動作，學(xué)習(xí)發(fā)力方式，熟悉動作標(biāo)準(zhǔn)度，進(jìn)而提升受訓(xùn)者的體育舞蹈技術(shù)水平。除此之外，可以收集從業(yè)者對現(xiàn)代信息技術(shù)的理解和看法，了解從業(yè)者是否希望現(xiàn)代信息技術(shù)被應(yīng)用到體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中，以及期望在哪些方面獲得幫助，把握現(xiàn)階段技術(shù)應(yīng)用的弊端。采集數(shù)據(jù)時，應(yīng)當(dāng)注重數(shù)據(jù)信息的完整性、全面性和科學(xué)性，從根本上保證分析工作的有效性。完成數(shù)據(jù)采集后，相關(guān)人員可以通過對標(biāo)建模、算法建立、動態(tài)加權(quán)、實(shí)驗優(yōu)化等多項工作對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析和處理，尋找現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用方向，使體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的專業(yè)性和實(shí)用性更強(qiáng)。為了提升數(shù)據(jù)分析的可信度，相關(guān)人員可以綜合運(yùn)用多種分析技術(shù)手段，結(jié)合體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)際情況給出分析結(jié)果和指導(dǎo)意見，為現(xiàn)代信息技術(shù)在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中的應(yīng)用掃清障礙。

2.2、完善技術(shù)訓(xùn)練計劃

訓(xùn)練計劃為體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)，指明了基本方向，站在全局角度幫助訓(xùn)練員以更加科學(xué)合理的方式開展訓(xùn)練工作，提升受訓(xùn)者的體育舞蹈基本素養(yǎng)。受訓(xùn)者的身體素質(zhì)、能力水平、特長等存在一定差別，制訂體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練計劃時，訓(xùn)練員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到受訓(xùn)者的個體化差異，根據(jù)受訓(xùn)者的實(shí)際情況制訂更加細(xì)致科學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練計劃。此時，訓(xùn)練者可以利用GPT-4的客制化功能，將其作為訓(xùn)練助手，明確訓(xùn)練需求和技術(shù)提升目標(biāo)，在技術(shù)手段的幫助下整合受訓(xùn)者信息和現(xiàn)有的體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練資源，制訂相應(yīng)的技術(shù)訓(xùn)練計劃。訓(xùn)練者可以使用信息技術(shù)制訂基本的訓(xùn)練計劃，為全體受訓(xùn)者確定訓(xùn)練項目、時長、頻次等，并結(jié)合受訓(xùn)者的訓(xùn)練需求、身體素質(zhì)以及能力特長等設(shè)計個性化的訓(xùn)練內(nèi)容，解決特定問題。在大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的幫助下，訓(xùn)練員可以定期總結(jié)訓(xùn)練方案的應(yīng)用效果，綜合考慮不同版本訓(xùn)練計劃方案的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，不斷完善訓(xùn)練計劃，提升體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的質(zhì)量和水平。另外，訓(xùn)練員可以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中搜索其他訓(xùn)練員的技術(shù)訓(xùn)練方案，適當(dāng)參考專業(yè)人員的訓(xùn)練內(nèi)容，將其融入訓(xùn)練計劃中，以提升體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的全面性、科學(xué)性、有效性、安全性為目標(biāo)，不斷完善技術(shù)訓(xùn)練方案，采用效率更高的訓(xùn)練方法，合理規(guī)劃訓(xùn)練流程，以更加豐富、多元的方式開展體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練。訓(xùn)練員需要利用信息技術(shù)完成各項體育舞蹈訓(xùn)練資源的整合，合理利用資源，將不同類型的資源靈活整合、科學(xué)分配，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，賦能訓(xùn)練，有效提升受訓(xùn)者的體育舞蹈素養(yǎng)。

2.3、完善舞蹈動作編排

經(jīng)過長時間的發(fā)展，體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)化的訓(xùn)練方式和體系。結(jié)合新時代背景，體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，及時創(chuàng)新舞蹈動作和編排，給予受訓(xùn)者更多的靈感和建議。此時，相關(guān)人員可以使用AI技術(shù)，根據(jù)已有的舞蹈規(guī)則和樣式創(chuàng)新體育舞蹈，將新的動作組合應(yīng)用到體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中，使受訓(xùn)者感受到體育舞蹈的魅力，借助多樣化的訓(xùn)練動作提升個人技術(shù)能力。此時，相關(guān)人員需要搜集大量體育舞蹈作品的表演視頻，從空間布局、音樂配合等多個角度完成新動作的編排。從音樂角度入手，相關(guān)人員可以使用AI技術(shù)完成音樂節(jié)奏和特征的分析工作，按照音樂的節(jié)拍和情感設(shè)計舞蹈動作，使音樂和體育舞蹈構(gòu)成和諧的整體。另外，AI技術(shù)可以從已有的體育舞蹈技術(shù)動作中提煉新的動作組合，結(jié)合體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的客觀要求完成舞蹈技術(shù)設(shè)計，選擇能夠充分提升受訓(xùn)者技術(shù)水平、動作熟練度和舞蹈水平的動作組合，便于體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的高質(zhì)量展開。

當(dāng)新的舞蹈動作應(yīng)用到體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中一段時間后，訓(xùn)練員可以根據(jù)受訓(xùn)者體育舞蹈技術(shù)水平的提升情況判斷新舞蹈動作是否有效以及能否切實(shí)提升受訓(xùn)者的素質(zhì)水平，判斷今后的技術(shù)訓(xùn)練是否繼續(xù)使用新的舞蹈動作。在此基礎(chǔ)上，可以收集受訓(xùn)者的意見和想法，詢問受訓(xùn)者在技術(shù)訓(xùn)練的過程中是否遇到困難，如新動作組合中哪些動作的難度過高或過低。綜合上述信息，訓(xùn)練員需要與專家學(xué)者一道，共同在現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下對新的舞蹈動作組合進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，提升新舞蹈動作的訓(xùn)練效果。

2.4、強(qiáng)化技術(shù)動作分析

現(xiàn)代信息技術(shù)可以對受訓(xùn)者的舞蹈技術(shù)動作進(jìn)行分析，結(jié)合體育舞蹈標(biāo)準(zhǔn)幫助受訓(xùn)者了解自身的能力差距，便于后續(xù)體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的高質(zhì)量開展。此時，訓(xùn)練者可以使用姿態(tài)估計技術(shù)，應(yīng)用計算機(jī)視覺領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)，助力體育訓(xùn)練。姿態(tài)估計技術(shù)以計算機(jī)算法為基礎(chǔ)，能夠估計和識別人或物體在空間內(nèi)的位置和姿態(tài)。在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中，姿態(tài)估計技術(shù)可以識別人體關(guān)鍵點(diǎn)，對其進(jìn)行檢測和識別，通過理解關(guān)鍵點(diǎn)的空間布局和相互關(guān)系完成體育舞蹈技術(shù)動作的分析。在技術(shù)訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練員可以借助姿態(tài)估計技術(shù)全面掌握受訓(xùn)者動作的標(biāo)準(zhǔn)度，并對受訓(xùn)者的面部表情打分，要求受訓(xùn)者在做出體育舞蹈技術(shù)動作的同時控制面部表情，以更好的精神面貌完成表演。以往，教練員的精力有限，不能及時或全面指出受訓(xùn)者身上存在的問題。在姿態(tài)估計技術(shù)的幫助下，不但可以實(shí)時分析，而且尋找受訓(xùn)者技術(shù)問題時更加全面，有效提升了技術(shù)訓(xùn)練效能，方便受訓(xùn)者針對個人問題展開更加科學(xué)高效的技術(shù)訓(xùn)練。另外，可以借助姿態(tài)估計技術(shù)提升受訓(xùn)者的專注度，使受訓(xùn)者在整個技術(shù)訓(xùn)練過程中更加投入，減少注意力分散的情況。

訓(xùn)練者可以利用動作捕捉技術(shù)記錄受訓(xùn)者在訓(xùn)練過程中的動作和姿勢，分析受訓(xùn)者動作的準(zhǔn)確性，結(jié)合體育舞蹈標(biāo)準(zhǔn)判斷受訓(xùn)者是否正確完成體育舞蹈動作，評估動作的完成度。根據(jù)動作捕捉技術(shù)反饋的信息，受訓(xùn)者可對自身的個人能力有更加全面的了解，明確自身的長處與短板，可以根據(jù)薄弱項針對性開展體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練，補(bǔ)齊技術(shù)短板，全面掌握體育舞蹈技術(shù)。

2.5、模擬真實(shí)表演環(huán)境

許多體育舞蹈需要雙人或多人合作完成。然而，并不是所有受訓(xùn)者均能找到合適的搭檔和配合者，這一實(shí)際情況使得訓(xùn)練效果下降。在這種情況下，訓(xùn)練者可以將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為受訓(xùn)者創(chuàng)建虛擬舞伴，使單人受訓(xùn)者同樣可以完成雙人動作的練習(xí)，練習(xí)互動配合。這種訓(xùn)練形式客觀上彌補(bǔ)了體育舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中男女比例不平衡的現(xiàn)狀，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段為受訓(xùn)者提供更加良好的訓(xùn)練環(huán)境和條件。除此之外，訓(xùn)練者可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬各種各樣的體育舞蹈場景，增強(qiáng)受訓(xùn)者的代入感和體驗感，幫助受訓(xùn)者提前熟悉體育舞蹈的應(yīng)用環(huán)境和氛圍，減少受訓(xùn)者對體育舞蹈的陌生感，使其以更加深入的方式完成體育舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。觀察學(xué)習(xí)是受訓(xùn)者提升個人體育舞蹈能力的重要途徑和方法。在以往的技術(shù)訓(xùn)練中，受訓(xùn)者往往通過觀看視頻學(xué)習(xí)動作技巧。VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)出現(xiàn)后，可以將其應(yīng)用到技術(shù)訓(xùn)練中，建立舞者的虛擬模型，使受訓(xùn)者能夠近距離觀察舞者的動作并根據(jù)肌肉走向和肢體變化學(xué)習(xí)發(fā)力方式，以更加科學(xué)的方式掌握體育舞蹈技術(shù)，在提升個人能力的同時，避免因錯誤訓(xùn)練導(dǎo)致機(jī)體損傷。在VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的幫助下，受訓(xùn)者的想象力得到了充足的激發(fā)和調(diào)動，受訓(xùn)者獲得了更加真實(shí)的訓(xùn)練體驗。通過模擬環(huán)境的建設(shè)打破了時空局限對體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練造成的限制，彌補(bǔ)了因時間空間不匹配導(dǎo)致的訓(xùn)練局限，在時間和空間的跨越中高質(zhì)量完成了體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練。

2.6、落實(shí)訓(xùn)練動作評估

訓(xùn)練動作的評估工作可以與姿態(tài)動作識別同步進(jìn)行，后臺系統(tǒng)可自動根據(jù)識別結(jié)果完成舞蹈動作的智能評測，實(shí)時反饋，給予訓(xùn)練員以及受訓(xùn)者較為及時的評估結(jié)果，使受訓(xùn)者能夠及時發(fā)現(xiàn)自身體育舞蹈技術(shù)動作中存在的問題，直接改正，強(qiáng)化受訓(xùn)者的記憶。除此之外，動作評估可以在技術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行。與實(shí)時評測相比，這種評估方式的綜合性更強(qiáng)，可以站在更加全面的角度審視受訓(xùn)者的運(yùn)動數(shù)據(jù)，并根據(jù)受訓(xùn)者整個訓(xùn)練時間內(nèi)的狀態(tài)和表現(xiàn)給出更加整體化的評估意見，指出受訓(xùn)者身上存在的問題，便于受訓(xùn)者整體改正。

視頻資料是完善技術(shù)訓(xùn)練動作評估的重要條件。訓(xùn)練員需要在受訓(xùn)者接受訓(xùn)練時做好視頻錄制工作，保證訓(xùn)練視頻清晰，并盡可能采用多機(jī)位拍攝的方式收集訓(xùn)練視頻。現(xiàn)階段，體育行業(yè)的專家學(xué)者已經(jīng)制定了較為詳細(xì)的評分規(guī)則。訓(xùn)練視頻錄制結(jié)束后，可以由系統(tǒng)根據(jù)四大主要素和八大子要素完成初步評分，為訓(xùn)練員提供一定的參考和借鑒。根據(jù)受訓(xùn)者能力和等級的不同，可以調(diào)整相應(yīng)的評估標(biāo)準(zhǔn)和等級，以更加智能化的方式評價受訓(xùn)者的技術(shù)水平。

在動作評估的過程中，訓(xùn)練員可以綜合運(yùn)用多種信息技術(shù)手段，從多個角度評價受訓(xùn)者的技術(shù)水平，為體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練提供更加全面的數(shù)據(jù)信息，了解受訓(xùn)者的真實(shí)水平，提升技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)效性。此時，訓(xùn)練員可以借助分析技術(shù)整理受訓(xùn)者舞蹈關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的基本信息和體能指標(biāo)，將上述量化信息作為基礎(chǔ)，加入大語言模型中進(jìn)行深度分析，協(xié)助訓(xùn)練員更好地開展體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練，并設(shè)計后續(xù)的訓(xùn)練策略和模式。

3、提升現(xiàn)代信息技術(shù)在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中應(yīng)用效能的方法

3.1、升級相關(guān)軟硬件設(shè)備

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用需要以各類硬件設(shè)備為載體，在較好硬件條件的支持下充分發(fā)揮信息技術(shù)的長處，協(xié)助體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的展開。為此，相關(guān)人員在體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中使用現(xiàn)代信息技術(shù)時應(yīng)當(dāng)根據(jù)技術(shù)類型以及客觀需要配備相關(guān)的硬件設(shè)備，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供強(qiáng)大的設(shè)備保障。例如，為了提升視頻采集的質(zhì)量，相關(guān)人員可以在訓(xùn)練區(qū)安裝3D攝像頭組、智能跟拍攝像機(jī)、滑軌等，高質(zhì)量完成訓(xùn)練跟蹤拍攝。在分析和處理資料信息的過程中，可以配備分辨率較高的屏幕，及時升級系統(tǒng)，使用更加專業(yè)的應(yīng)用程序和軟件。選擇具體的設(shè)備型號時，應(yīng)當(dāng)以自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、技術(shù)水平、實(shí)際需求為前提，在力所能及的范圍內(nèi)配備技術(shù)水平更高的硬件設(shè)施。

3.2、提升工作團(tuán)隊的水平

訓(xùn)練員的素質(zhì)能力與體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的質(zhì)量有著較為緊密的聯(lián)系，在一定程度上影響著受訓(xùn)者的能力提升?；诖?，相關(guān)主體應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到訓(xùn)練員的重要性，提升訓(xùn)練員的能力素質(zhì)，使其能夠抓住體育舞蹈訓(xùn)練的核心實(shí)質(zhì)。為此，可以組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，向訓(xùn)練員傳遞科學(xué)高效的訓(xùn)練方法，幫助訓(xùn)練員在實(shí)際訓(xùn)練中準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)者存在的技術(shù)問題，選擇更加恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法和策略完善體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練。另外，可以培養(yǎng)專門的數(shù)據(jù)分析師，負(fù)責(zé)分析受訓(xùn)者的訓(xùn)練信息，為訓(xùn)練員提供更加專業(yè)的數(shù)據(jù)，提升訓(xùn)練質(zhì)量。

4、結(jié)論

綜上所述，相關(guān)人員在開展體育舞蹈技術(shù)訓(xùn)練的過程中應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到現(xiàn)代信息技術(shù)的重要性，并將其應(yīng)用到技術(shù)訓(xùn)練中，做好數(shù)據(jù)收集和分析工作，不斷完善訓(xùn)練計劃，為技術(shù)訓(xùn)練的高質(zhì)量進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。另外，可以使用信息技術(shù)編排新的舞蹈動作，對受訓(xùn)者的動作進(jìn)行更加全面完善的分析，為其提供更加真實(shí)的舞蹈環(huán)境，并做好技術(shù)評估，幫助受訓(xùn)者明確自身優(yōu)勢與短板，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王徽.基于現(xiàn)代技術(shù)的體育舞蹈教學(xué)創(chuàng)新研究[J].體育風(fēng)尚，2023（12）.

[2]韓春英.基于AI智能體育舞蹈評測系統(tǒng)的適用分析[J].舞蹈，2024（01）.

[3]陳世瑤.AI技術(shù)融入體育舞蹈中的現(xiàn)狀和發(fā)展路徑研究[J].文體用品與科技，2023（23）.

[4]劉瑞恩，張欣.信息時代下體育舞蹈教學(xué)手段的探索[J].體育師友，2024，47（01）.

[5]李章應(yīng)，郭吉茹，宋娟，等.人工智能賦能高校體育舞蹈教學(xué)發(fā)展研究——以大語言模型和姿態(tài)估計技術(shù)為例[J].體育視野，

2024（03）.