可愛(ài)的“精靈”

本期學(xué)習(xí)任務(wù)：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，那些可愛(ài)的小動(dòng)物們變得活潑起來(lái)，向人們傳遞著春天的訊息?！豆旁?shī)三首》呈現(xiàn)了古代詩(shī)人眼中美麗的春夏景象，《燕子》描寫(xiě)了燕子輕盈的體態(tài)以及飛行、休憩時(shí)的姿態(tài)。下面，就讓我們聚焦這些“精靈”，感受它們的可愛(ài)和美麗吧。

任務(wù)一：品詞析句，捕捉精靈神韻。

燕子的“寫(xiě)真”

《燕子》一文中，鄭振鐸用寥寥數(shù)筆就勾勒出燕子的活潑與可愛(ài)，讓我們細(xì)細(xì)品味一下吧！

作者以外形為切入點(diǎn)，“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子”一句，簡(jiǎn)單描寫(xiě)了燕子的外形特點(diǎn)。羽毛——烏黑，翅膀——輕快有力，尾巴——剪刀似的，作者用“湊”字將這些特點(diǎn)連接起來(lái)，一只通體烏黑、可愛(ài)活潑的小燕子形象便栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前，讓人心生好感。

此外，作者還描寫(xiě)了燕子飛行時(shí)的姿態(tài)?！靶憋w于曠亮無(wú)比的天空”“另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著”，寫(xiě)出了燕子飛行的輕快靈活；在這急飛的過(guò)程中，燕子也不忘做出高難度的動(dòng)作——翼尖或剪尾“沾了一下水面”，足見(jiàn)燕子飛行的輕盈。

任務(wù)二：想象畫(huà)面，體悟詩(shī)人情思。

“精靈”——情思的信使

《古詩(shī)三首》中的三位詩(shī)人不謀而合地選中“動(dòng)物精靈”作信使，將對(duì)春夏時(shí)節(jié)的喜愛(ài)之情賦予其中。我們可以根據(jù)古詩(shī)想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人的情思。

《絕句》一詩(shī)中，前兩句以粗線條的筆法勾勒出明麗的春日美景。后兩句寫(xiě)了兩個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物精靈——燕子和鴛鴦，一上一下，一動(dòng)一靜，一忙一閑，相映成趣，美不勝收！我們從畫(huà)面中，能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)春日的喜愛(ài)之情。

《惠崇春江晚景》是一首題畫(huà)詩(shī)。在四種植物（竹子、桃花、蔞蒿、蘆芽）的陪襯下，鴨子、河豚逐一浮出。有趣的是，鴨子是詩(shī)人看到的，河豚卻是詩(shī)人想到的?！芭薄坝背闪它c(diǎn)睛之筆，在實(shí)虛相映中，我們可以想象這是一幅江南早春圖。

《三衢道中》一詩(shī)，黃鸝起到了萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的關(guān)鍵作用。它那四五聲的啼鳴，打破了山林的幽靜，使詩(shī)人在被滿眼翠綠吸引之時(shí)猛然驚醒，襯托出深山的幽靜。晴空、舟行、綠陰、鳥(niǎo)鳴，構(gòu)成一幅清新明麗的圖畫(huà)，讓詩(shī)人心中的喜悅之情呼之欲出。

任務(wù)三：拓展閱讀，感受精靈的可愛(ài)。

春 天

文／葉圣陶

太陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。在光當(dāng)中，看得見(jiàn)極細(xì)的塵屑在那里浮動(dòng)。一股暖氣熏得我周身舒服；過(guò)了一會(huì)兒，竟覺(jué)得熱烘烘了。

一陣清香拂過(guò)我的鼻頭邊。擺在桌子上的一盆蘭花有三朵開(kāi)了。碧綠的花瓣，白地紅斑、舌頭一般的花蕊，怪有趣的。蘭葉的影子描在白墻頭上，就同畫(huà)幅上畫(huà)著的一般。

我走到庭前，看見(jiàn)階石旁邊的一個(gè)泥洞里出來(lái)三個(gè)螞蟻。它們慢慢地前進(jìn)，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一個(gè)螞蟻出來(lái)了。它獨(dú)自爬上階石，在太陽(yáng)光中急速地前進(jìn)。

什么地方傳來(lái)蜂兒嗡嗡的聲音？我抬起頭來(lái)尋，尋不見(jiàn)。可是聽(tīng)到了這聲音，就仿佛看見(jiàn)了紅紅白白、如山如海的花。

我走出了大門(mén)，細(xì)細(xì)的柳條上，不知什么時(shí)候染上了嫩黃色。仔細(xì)看去，說(shuō)它黃色也不對(duì)，竟是異樣可愛(ài)的綠。輕輕的風(fēng)把柳條的下梢一順地托起，一會(huì)兒便又默默地垂下了。

柳樹(shù)下的池塘里，魚(yú)兒好快樂(lè)呀，成群地游到這邊，游到那邊。白云、青空以及柳樹(shù)的影子，都在水中輕輕地蕩漾。一幅活動(dòng)的畫(huà)圖！

我深深地吸了一口氣，不自主地說(shuō)：“完全是春天了！”

（摘自《小學(xué)生葉圣陶讀本》）

任務(wù)四：跨學(xué)科學(xué)習(xí)，了解精靈。

趣說(shuō)河豚

漢語(yǔ)中，“豚”的本義是小豬。那河豚是否與豬有關(guān)呢？

據(jù)說(shuō)，古時(shí)候河豚基本生活在河中，當(dāng)它被捕捉出水時(shí)就會(huì)發(fā)出似豬叫的聲音。于是，它就有了“河豚”這個(gè)名字。

令人驚訝的是，河豚體內(nèi)有一種毒素，毒性比氰（qíng）化鈉高幾十倍，它可以麻痹（bì）人的神經(jīng)。人們?cè)谑秤煤与嗖划?dāng)?shù)那闆r下很容易就會(huì)中毒，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致死亡?？墒?，河豚的肉太過(guò)鮮美，有的人甚至冒著生命危險(xiǎn)去品嘗，于是，民間就有了“拼死吃河豚”的說(shuō)法。

《惠崇春江晚景》一詩(shī)中，河豚竟然成了“主角”，為什么呢？圖吃唄！

據(jù)記載，蘇軾謫（zhé）居常州時(shí)，特別愛(ài)吃河豚。一位朋友擅長(zhǎng)烹制河豚，有一次，邀請(qǐng)他到家中作客。蘇軾到了，朋友的家人急忙躲到屏風(fēng)后，想聽(tīng)一聽(tīng)蘇軾吃后的感受。可蘇軾只顧埋頭苦吃，全然沒(méi)有稱贊的意思。正在大家失望時(shí)，蘇軾忽然高聲贊嘆：“也值得一死！”