傳承紅色基因 鍛造制勝鐵拳

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要“保護(hù)好、運(yùn)用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大干部群眾發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育時(shí)代新風(fēng)新貌”。我軍自成立以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)歷了艱苦卓絕、波瀾壯闊的革命建設(shè)和改革實(shí)踐，培塑了優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，涌現(xiàn)了大批革命烈士和英雄模范，留下了許多革命文物，這些都是彌足珍貴的紅色資源。對(duì)軍隊(duì)而言，把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好，才能引導(dǎo)廣大官兵將忠誠(chéng)融入血脈，不斷激發(fā)備戰(zhàn)打仗的不竭動(dòng)力。

陸軍第78集團(tuán)軍某旅“百戰(zhàn)百勝第三營(yíng)”誕生于1933年，從戰(zhàn)火硝煙中走來(lái)，是一支歷史厚重、戰(zhàn)功卓著的紅軍營(yíng)隊(duì)。90多年來(lái)，該營(yíng)先后參加過土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中大小戰(zhàn)役戰(zhàn)斗千余次，在一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗中打出了“百戰(zhàn)百勝”的威名。邁入新時(shí)代，全營(yíng)官兵始終堅(jiān)持賡續(xù)紅色血脈、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任，以鐵心向黨的信仰信念，不斷錘煉打贏能力，將營(yíng)隊(duì)建成了陸軍基層部隊(duì)建設(shè)的一個(gè)標(biāo)桿。

紅色精神常在心，發(fā)揮好紅色場(chǎng)館的作用。軍史場(chǎng)館、榮譽(yù)墻室等紅色場(chǎng)館是展示黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)奮斗歷程和偉大業(yè)績(jī)的神圣殿堂，是傳承紅色基因、存史資政育人的重要陣地。用好紅色場(chǎng)館，能夠讓官兵從內(nèi)心激發(fā)紅色認(rèn)同、產(chǎn)生情感共鳴。走進(jìn)“百戰(zhàn)百勝第三營(yíng)”榮譽(yù)室，紅色教育的氣息撲面而來(lái)。營(yíng)隊(duì)以90多年光輝歷史為內(nèi)容設(shè)置榮譽(yù)室，各連均布設(shè)有完整的榮譽(yù)墻，文化氛圍濃厚，每逢新兵入伍、新學(xué)員報(bào)到、新干部任職，都會(huì)依托這一紅色場(chǎng)館開展儀式教育，并定期開展“學(xué)戰(zhàn)史、唱戰(zhàn)歌、話戰(zhàn)功”活動(dòng)，令每名三營(yíng)官兵對(duì)光榮歷史了然于心。

用好紅色場(chǎng)館，就應(yīng)該深挖紅色歷史資源，通過走訪革命先烈親屬、實(shí)地調(diào)研革命遺跡等方式，獲得更多一手資料，及時(shí)更新場(chǎng)館建設(shè)，以真摯的情感尋根溯源，以虔誠(chéng)的態(tài)度檢視反思，實(shí)實(shí)在在地傳承融入血脈的紅色基因；不斷挖掘新素材、充實(shí)新內(nèi)容、完善新方法，讓紅色故事“走”出來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采取聲像融合、形象直觀的手段，讓一個(gè)個(gè)故事生動(dòng)鮮活起來(lái)，讓官兵身臨其境、感同身受，在潛移默化中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。

紅色教育常相伴，與時(shí)俱進(jìn)更新教育手段。紅色資源是開展思想政治教育的寶貴財(cái)富，必須創(chuàng)新教育手段，變“史存室中”為“史存心中”，避免官兵對(duì)紅色歷史、英雄事跡知之不多、了解不深。近年來(lái)，“百戰(zhàn)百勝第三營(yíng)”在用好常態(tài)化教育手段的同時(shí)，廣泛開展紅色基因?qū)ぴL、戰(zhàn)旗故事會(huì)等活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)更新教育手段，推進(jìn)紅色教育入腦入心。如今，年輕官兵的成長(zhǎng)環(huán)境、人生閱歷、思維方式與父輩祖輩大不相同，接受信息的方法和渠道更為多樣，投身軍營(yíng)的他們都有一顆火熱的心，更需要教育者以正確的方式把他們火熱的心燃燒得更旺。

“傳統(tǒng)不是守住爐灰，而是熱情火焰的傳遞?！庇煤眉t色資源，就要因地制宜，大膽創(chuàng)新。通過誦讀紅色經(jīng)典、創(chuàng)作文化情景劇、紅色基因?qū)ぴL等方式，打造沉浸式教育課堂，構(gòu)建寓教于思、寓教于悟、寓教于行的教育模式，讓官兵們親身感受歷史事件的發(fā)生，強(qiáng)化對(duì)革命精神的認(rèn)同，把課堂理論講授與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等實(shí)踐教育相結(jié)合，更好地推進(jìn)紅色教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

紅色理念入人心，充分發(fā)揮好群眾性自我教育平臺(tái)。思想政治教育是一個(gè)思想碰撞的過程，也是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)、雙向發(fā)力的過程。沒有官兵的自覺參與和積極投入，一切教育都會(huì)落空。紅色資源的種子，必須依托基層官兵主體這片沃土才能生根發(fā)芽。在“百戰(zhàn)百勝第三營(yíng)”，“強(qiáng)軍故事會(huì)”“微課堂”“紅色故事傳誦員”等群眾性自我教育活動(dòng)時(shí)?？梢?，他們將話筒交給官兵，讓官兵站“C位”，鼓勵(lì)官兵上臺(tái)演講，取得顯著的教育成效。

用好紅色資源，要發(fā)揮好群眾性自我教育平臺(tái)的作用。年輕一代官兵有主見、個(gè)性鮮明、思想活躍，往往拒絕以單向灌輸為主的教育方式。對(duì)此，要堅(jiān)持用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待基層政治教育工作，大力推行“主動(dòng)式”教育方式，多采取對(duì)話式、討論式、情景式以及寓教于樂等教育方法，引導(dǎo)官兵自覺自愿地接受紅色教育理念的熏陶，努力形成人人接受教育、人人參與教育、人人創(chuàng)新教育的生動(dòng)局面。

行之茍有恒，久久自芬芳。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)異常激烈，人民軍隊(duì)重任在肩。只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，持續(xù)為人民軍隊(duì)提供政治滋養(yǎng)、歷史啟迪和精神動(dòng)力，激勵(lì)廣大官兵錘煉勝戰(zhàn)本領(lǐng)、矢志精武打贏，才能不斷跨越新征程上的“雪山”和“草地”，征服前進(jìn)路上的“婁山關(guān)”和“臘子口”。

（責(zé)任編輯：魏潔）