段落（3）

自幼聰明過人的蘇軾，七歲知書，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩。許多年長的人都來向小蘇軾請教學問，漸漸地，小蘇軾的名聲就傳開了。

小蘇軾聽到了眾人的夸獎，再加上自家書房中已經(jīng)找不到?jīng)]讀過的書，于是驕傲起來。他覺得自己從先秦諸子百家到漢代大賦再到唐代詩歌都很精通，可以說，到了“學富五車”的程度。小蘇軾便在書房中掛了一副自己寫的對聯(lián)：

識遍天下字

讀盡人間書

一天，有位遠道而來的白發(fā)老人，拿著一本書上門向小蘇軾求教。老人說：“這本書里有很多字我不認識，我問了幾個文人，也都不認識。大家都說你是神童，希望能得到你的幫助?！毙√K軾聽了，十分（____）地接過老人手里的書，心想：不就是幾個字嗎，我肯定行！當他翻開書，看了老人圈畫的字，立刻呆住了。他對這本書很陌生，書里面的很多字他都不認識。這時，他恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。對著老人滿含希望的眼睛，他（____）地低下了頭。

自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學習的知識還有很多，以前真不應該驕傲自滿！他忽然想起自己寫的那副對聯(lián)不太合適，便連忙回到書房，準備扯下來扔掉。就在動手的一瞬間，小蘇軾忽然停住了手。他略一思索后，拿來筆，在這副對聯(lián)上下聯(lián)的前面各加了兩個字，變成了下面的字樣：

發(fā)憤識遍天下字

立志讀盡人間書

小蘇軾仔細端詳一番，滿意地打開書本，又發(fā)憤學習起來。這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了。

蘇軾從小就對自己嚴格要求，知錯就改，刻苦勤奮，這讓他受用終生。

1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

①精通：________________________________"

②恍然大悟：____________________________

2.請在短文的第一自然段中用橫線畫出表現(xiàn)小蘇軾自幼聰明過人的語句。

3.短文第三自然段的括號里填寫的詞語正確的一項是（）。

A.平靜；慚愧____"B.得意；害羞____"C.得意；慚愧

4.“自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學習的知識還有很多，以前真不應該驕傲自滿”中的“這件事”指的是：____________________________________"。

5.小蘇軾后改的對聯(lián)在原來上下聯(lián)前各加的詞語分別是____"和____"。

6.短文中母親“滿意地笑了”的原因是________________________________"""。