春聯(lián)召福安

這是一個陽光明媚的日子，天空藍得如同漂染過一般，枝頭的麻雀悠然自得地歡叫著，大街上行人熙熙攘攘，到處洋溢著歡樂、喜慶的氣氛。

過春節(jié)怎么能少得了貼春聯(lián)呢？社區(qū)里，大紅燈籠掛起來了，大紅春聯(lián)正等著我們?nèi)ニ湍?！雖說已經(jīng)有過一次“書贈春聯(lián)進社區(qū)”的經(jīng)歷，但我依然掩不住心中的激動。今天，我和書齋的小伙伴們準備到社區(qū)一展身手。

在社區(qū)空曠的中心廣場上，整整齊齊地擺放著兩排桌椅。桌上一沓沓春聯(lián)紙在向我招手。取出春聯(lián)紙，拿出字帖，我迫不及待地臨摹起來，連潤筆都忘了?！皩懘郝?lián)，筆畫一定要粗、正，才能鎮(zhèn)得住門?！眿寢屘嵝盐摇Ｆ鸸P，行筆，鋪毫，出尖……一個生機盎然的“春”字躍然紙上。媽媽幫我把春聯(lián)夾到細繩上，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已有十幾副春聯(lián)掛在那兒迎風(fēng)招展了。我并不急于鋪下一張，而是饒有興致地欣賞起這些春聯(lián)。真是書法大集合：富有節(jié)奏感的行楷，剛正挺直的楷書，還有別具美感的魏碑……我不禁暗暗感慨，中華文化真是博大精深?。?/p>

我正看得出神，張老師走過來，說道：“春聯(lián)是一項由‘春貼’演變而來的民俗活動，最早可以追溯到五代十國時期。春聯(lián)在祈求平安順利的同時融入了書法元素，注意一定要寫得‘滿’才能突出守門的氣勢。”說著，他坐下來，取出春聯(lián)紙，邀請我合作寫一副春聯(lián)。張老師的上聯(lián)剛中帶柔，一下子就撐起了整副春聯(lián)的氣勢。接過筆，我頓覺“壓力山大”。怎么才能接住張老師的上聯(lián)呢？我屏息凝神，模仿老師的手法，手腕加大力氣，加粗筆畫。這招還真靈！我如有神助，行云流水地續(xù)寫出了下聯(lián)。這滿格卻不失細節(jié)的字，我自己都忍不住多看了兩眼。

春聯(lián)的內(nèi)容也是中國傳統(tǒng)文化中的一門學(xué)問。對聯(lián)，對聯(lián)，核心就是一個“對”字。春聯(lián)的內(nèi)容講究“先因后果”“仄起平收”，當(dāng)然“幸福吉祥”等主題更是必不可少。

現(xiàn)場除了同學(xué)寫的春聯(lián)，還有老師寫的“?！弊?。但最受歡迎的要屬大學(xué)學(xué)姐寫的“麒麟福”。大家里三圈外三圈地圍著她，只為得到一張“麒麟?！?。我好不容易擠了進去，只見她先用行書寫出“畐”，再一筆筆小心勾勒出躲在“畐”后面的小麒麟，可愛極了！傳統(tǒng)的春聯(lián)，在學(xué)姐別出心裁的構(gòu)思下，煥發(fā)出了別樣的風(fēng)采！

風(fēng)吹起，春聯(lián)“呼啦”作響，這不正是歌唱中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無限魅力的頌歌嗎？

指導(dǎo)老師/楊美亮

發(fā)稿/莊眉舒

@唱一首歌：過春節(jié)，一定要貼春聯(lián)，春聯(lián)是春節(jié)的靈魂??！