“事精女孩”成長記

上學(xué)的時候，很多人會討厭所謂的“事精女孩”。這種女孩的主要表現(xiàn)有兩點：第一，上課時十分活躍，跟老師關(guān)系較好，但成績又沒那么拔尖；第二，能和男生打成一片，卻不太容易融入女生的小群體。

很“榮幸”，我就是這種“事精女孩”，可能罪魁禍?zhǔn)走€是我那與別人明顯有別的清甜娃娃音——不帶情緒地說話都好似在撒嬌，被人覺得“很裝”?！笆戮ⅰ边@個標(biāo)簽籠統(tǒng)地概括了那個年紀(jì)同學(xué)對我的所有惡意。

作為一個跟著爺爺奶奶長大，長期被偶像劇滋養(yǎng)的早熟女孩，二年級剛轉(zhuǎn)學(xué)的那段時間，我竟坦然地接受了被排擠和孤立，因為我相信偶像劇女主角一定會在困境中被白馬王子搭救。

但我沒想到白馬王子來得那么慢，也醒悟過來，不是所有男生都是白馬王子。

那是一個陽光透過窗戶在暖黃色課桌上跳舞的清晨，對于語文學(xué)科的喜愛讓我對面前這個古板但還算和藹的老師也心生崇拜。我如往常一樣踴躍地回答問題，享受少數(shù)同學(xué)善意目光聚集的時刻?；卮鹜陠栴}，我滿意地坐下，卻感覺到椅子不對勁，軟軟的。還沒反應(yīng)過來的我低頭瞥見一點青色，嚇得“啊”的一聲站起來，跳開。還沒離開的語文老師被我嚇到，而我被椅子上團成一團的青色玩具蛇氣笑了，把它提起來想找老師討回公道。還沒等我開口，教室里瞬間響起爆笑聲，始作俑者、我自以為和我關(guān)系很好的后排男生笑得更歡，語文老師一巴掌重重地拍在我的手臂上，埋怨道：“一條玩具蛇而已，大驚小怪什么，嚇?biāo)牢伊耍　?/p>

我忘記那時候自己是什么心情了。是疑惑？是委屈？是憤怒？我只覺得身邊有五六十條吐著信子的蛇，在面龐猙獰的馴蛇人手下狂歡。

惡作劇很快結(jié)束，仿佛也不值一提。時間還在清晨，那束光也還照射在我的桌子上，我沉默地盯著它，又發(fā)現(xiàn)里面千億顆塵土在阻礙著光的直線前進。

我想：是不是只有變得像光那么強大，才能不把這些惡意放在眼里？在學(xué)校里，“三好學(xué)生”是金字塔頂端的人，總能得到優(yōu)待，所以拿“三好學(xué)生”是我學(xué)習(xí)生涯的終極目標(biāo)。

生活不是偶像劇，我的上進心并沒有賦予我名列前茅的成績。我并不氣餒，我學(xué)著忽視別人的冷眼，全力發(fā)揚我善良、熱情的特性，像偶像劇女主角一樣捧著一顆熱忱的心處世，奔著展示“品德好”而去，想著以真心換真心。

在課堂上，我努力當(dāng)老師的“捧哏”，課外一有機會就向老師請教；我積極競選語文課代表，用我唯一算得上優(yōu)秀的語文成績引得同學(xué)向我討教，然后也機靈地替沒完成作業(yè)的同學(xué)逃過老師的懲罰；我主動負責(zé)班級黑板報的設(shè)計，盡管不擅長繪畫，但我會堅守到收尾……

我還是喜歡和男生玩，像是某種青春期的炫耀，但更多的原因是，男生做了惡作劇，我可以一拳捶過去；女生那些肆無忌憚的話語常讓我無力反駁，我也害怕成為傷害“我”的幫兇。

在適應(yīng)群體的摸索中，我也走過彎路。按現(xiàn)在的話來說，我那時有點“討好型人格”。印象最深的是，有一次朋友跟我說她家旁邊的那個墓有點邪門，她幾次經(jīng)過的時候都摔倒了。于是在某一天去找她玩時，瞧見她在家門口等我，我就在經(jīng)過那個墓時也假裝結(jié)結(jié)實實地摔了個大跟頭，然后驚訝地對她說“真是這樣”。但過后就后悔，以致后來每次經(jīng)過那個墓，我都十分內(nèi)疚，覺得自己對不起墓主人。

當(dāng)選“優(yōu)秀班干部”的那天是陰天，我坐在教室的最后一排，一條腿伸在過道里，手撐在腿上，腦袋在老師念名字的時候一次次往外探，再假裝興奮地為獲獎的同學(xué)鼓掌。我的名字并沒有出現(xiàn)在“三好學(xué)生”的名單里，我收回了腿。而當(dāng)老師念出“優(yōu)秀班干部”的名字時，我的名字意外出現(xiàn)了。“你應(yīng)該是‘三好學(xué)生’，可能印錯了。”在我接過獎狀的時候，老師平靜地說。同學(xué)們在底下吵鬧，也許誰也沒聽見。但我激動得快要哭了，我覺得當(dāng)天比晴天還讓人暖洋洋。后來每逢有人問，我都欣喜地解釋“優(yōu)秀班干部”的由來。

盡管越來越多的人靠近我、喜歡我，但我也知道有人偷偷給我起外號，說我是“事精”，說我只會討好老師，還不知羞地和男生玩。在群體中展示自己的價值、融入群體、成為別人的榜樣似乎是青春期永不磨滅的課題，所以，從小學(xué)、初中到高中，“事精女孩”的標(biāo)簽一直貼在我的身上。

可我并不討厭這個標(biāo)簽，反之，我格外珍視它，還要花時間去打造它，因為這是我一步步在荊棘中成長的印記，是我努力向上的勛章。

就算還有很多人討厭我這個“事精女孩”，但那又怎么樣呢？家長自豪于我是那個“別人家的孩子”；老師會在全班同學(xué)面前夸我聲音好聽，學(xué)習(xí)的勁頭十足；男同學(xué)會說和我相處沒那么多事情，而且我很講義氣；女同學(xué)喜歡我溫柔的關(guān)懷，會給她們雪中送炭。

“事精女孩”從來不是貶義詞，它只是被有心人以偏概全地貼的標(biāo)簽而已。那些人討厭我，卻又想成為我。

我不再期待白馬王子從天而降來拯救我，因為我努力活成了自己的女主角。在成為“事精女孩”的過程中，我塑造了一個溫柔且有力量的自己——在無人為我撐傘的風(fēng)雨里，我會享受和雨水激烈的擁抱，因為我相信冰冷的雨水會被我的體溫溫暖；在高朋滿座的喧嘩中，我會保持最初的純真，因為我相信真心能換來真心；在賓客散盡后，我亦會盡情體味孤獨，因為我總會愛上那個向上的自己。

“事精女孩”永遠在熱烈地反抗生命帶來的某刻絕望。

（本刊原創(chuàng)稿件，陸世清圖）