探秘表中“生物”

本期“科學(xué)主角”：人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《表里的生物》

課 文 再 現(xiàn)

可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，而且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……

為什么表里會(huì)發(fā)出聲音呢？藏在里面的是蟬，還是蟋蟀？這個(gè)問題一直困擾著我。直到有一天，爸爸的表停止走動(dòng)，那熟悉的聲音也隨之消失了。爸爸拿著表去修理，我按捺不住激動(dòng)的心情，一起跟了過去，想要一探究竟。

到了維修店，師傅用工具熟練地掀開表的后蓋，露出其內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的構(gòu)造。我湊近仔細(xì)查看，試圖找出那隱藏的“生物”。師傅輕輕一撥，一個(gè)小齒輪便帶動(dòng)其他齒輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我心中暗自揣測(cè)：難道是它們發(fā)出的聲音？

察覺到我的困惑，爸爸摸了摸我的頭，解釋道：“這些像牙齒一樣相互咬合的小輪子叫作‘齒輪’。一個(gè)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，與它卡著的其他齒輪也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)?！?/p>

“為什么有的齒輪轉(zhuǎn)得快，有的轉(zhuǎn)得慢呢？”我不解地問。

爸爸耐心地告訴我：“齒輪上的凸起部分稱為‘輪齒’，每個(gè)齒輪的輪齒數(shù)量不同。由于齒輪是相互嚙合的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)每個(gè)齒輪走過的輪齒數(shù)量必然一致。比如，大齒輪有60個(gè)輪齒，小齒輪只有20個(gè)，那么大齒輪轉(zhuǎn)1圈，就會(huì)帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)3圈。因此，小齒輪的轉(zhuǎn)速會(huì)比大齒輪快。工程師們通過精確計(jì)算，將這些大小不一的齒輪巧妙組合，從而使秒針快速轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)針緩緩移動(dòng)。”

“它們?yōu)槭裁纯梢赞D(zhuǎn)動(dòng)呢？”我追問道。

爸爸指著表中一團(tuán)卷緊的金屬薄片，說：“能量就儲(chǔ)存在這里，我們將它稱為‘發(fā)條’。想象一下，如果你將一把鐵尺壓彎，松手后它會(huì)怎樣？”

我思考片刻，回答道：“它會(huì)馬上彈回去！”

爸爸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)。當(dāng)鐵尺被壓彎時(shí)，能量就被儲(chǔ)存在其中。松手后它會(huì)恢復(fù)原狀，同時(shí)釋放能量。人們使用韌性強(qiáng)的金屬材料制成薄片，把它卷起來放入發(fā)條盒。只要轉(zhuǎn)動(dòng)小旋鈕，讓發(fā)條卷起來，就能儲(chǔ)存能量，然后帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)過程就是常說的‘上發(fā)條’。”

“可是，發(fā)條很快會(huì)恢復(fù)原狀，這時(shí)能量就用完了呀?！蔽乙廊徊唤狻?/p>

師傅笑道：“你的問題很好。如果只有發(fā)條的話，它的能量很快就會(huì)釋放完畢，但表里還有一個(gè)非常巧妙的小裝置?！闭f著，他用鑷子小心地夾起一個(gè)形似叉子的小部件?！斑@是擒縱叉，它的一端卡在擒縱輪的齒隙中，另一端與擺輪相連。當(dāng)發(fā)條釋放能量驅(qū)動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，能量會(huì)傳遞給擺輪。在游絲的幫助下，擺輪像秋千一樣來回?cái)[動(dòng)，再通過擒縱叉帶動(dòng)擒縱輪、齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)。正是這一系列緊密的配合，確保了鐘表持續(xù)、準(zhǔn)確地運(yùn)行?！?/p>

隨后，師傅將擺輪、擒縱叉、擒縱輪組合在一起。擒縱叉在擺輪的驅(qū)動(dòng)下左右擺動(dòng)，每一次擺動(dòng)都會(huì)精準(zhǔn)地卡住擒縱輪的一個(gè)輪齒，然后迅速抬起，讓擒縱輪前進(jìn)一格，接著再次卡住下一個(gè)輪齒，如此循環(huán)往復(fù)。當(dāng)擒縱叉與擒縱輪撞擊時(shí)，我終于聽到了那熟悉的“嘀嗒”聲！原來，這就是藏在表里的“生物”。

看著師傅將桌面上排列整齊的小零件一一裝回表中，我終于明白，為什么爸爸不許我亂動(dòng)了。別看這表小小的，里面卻藏著一個(gè)科學(xué)的大世界！