曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的自己

曾經(jīng)的你：

好久不見(jiàn)，你還好嗎？

想給你寫(xiě)信不是一兩天的事了，只是有些猶豫，所以遲遲沒(méi)有動(dòng)筆。今天給你寫(xiě)信，有個(gè)簡(jiǎn)單的理由。今天的陽(yáng)光格外明媚，灑在身上很舒服，路邊的花開(kāi)得燦爛，對(duì)著人微笑，讓我想起過(guò)往的你。

那時(shí)你到底著了什么魔？上課不是看小說(shuō)就是聊天，回到家在電視的世界里無(wú)法自拔。我該怎么形容你呢？是年少輕狂還是笨蛋一個(gè)？看著身邊好友爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，你卻游手好閑，整日無(wú)所事事。不過(guò)幸好，你在一次月考中“摔”得很慘，被老師、家長(zhǎng)輪番“轟炸”，然后，你醒了，明白了學(xué)習(xí)的重要性。我要感謝你，如果你不迷途知返，現(xiàn)在我還會(huì)給你寫(xiě)信嗎？我想有點(diǎn)不可能。你也讓我懂得了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的道理。

曾經(jīng)，驕傲如你，不懂事也如你?；蛟S，不應(yīng)責(zé)怪你，因你正值青春年華，身處懵懂和成熟的邊緣。但是我也不想你玩得太過(guò)火，畢竟，你傷了不少愛(ài)你人的心，你還記得嗎？

那時(shí)你總會(huì)和父母爭(zhēng)，每次只要父母不順你的意，你都會(huì)暴跳如雷，與他們發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”。年少年輕狂的你，用充滿挑釁的語(yǔ)氣作為槍桿，把殘忍的話當(dāng)作子彈，射穿他們的心，直到父母“累倒”了。但每次父母都會(huì)率先向你妥協(xié)，找你溝通，可你置之不理。他們其實(shí)是關(guān)心你，不管父母還是朋友，都因?yàn)閻?ài)你，才會(huì)說(shuō)出你的不足。也因?yàn)閻?ài)你，才會(huì)忍受你的壞脾氣。可你有沒(méi)有事后跟他們道過(guò)歉？沒(méi)有吧！不過(guò)暫時(shí)“放過(guò)”你，因?yàn)槲乙烟婺阆蛩麄円灰徽f(shuō)過(guò)“對(duì)不起”。但我要感謝你，讓我領(lǐng)悟到“鮮花要水的陪伴，情誼要有人珍惜”，也讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜父母。

寫(xiě)到這里，不要責(zé)怪我把你說(shuō)得一無(wú)是處。其實(shí)，我很感謝你曾經(jīng)的存在。親愛(ài)的曾經(jīng)的你，一切都會(huì)過(guò)去，而過(guò)去的種種終將會(huì)成為歷史的齒輪，它是一種值得珍藏的回憶，不論好壞。

曾經(jīng)的你，我最后想問(wèn)你一句，你還好嗎？我想應(yīng)該會(huì)很好！

現(xiàn)在的我

2024年初夏

（指導(dǎo)老師：顏劍飛）

【點(diǎn)評(píng)】

文章以書(shū)信的形式對(duì)話曾經(jīng)的自己，形式新穎，可讀性強(qiáng)。作者寫(xiě)了自己曾經(jīng)對(duì)待學(xué)習(xí)的懈怠和對(duì)待父母的“殘忍”，所述之事貼近生活，于初中生而言，大部分人能感同身受。每個(gè)部分哲理式小結(jié)使文章意蘊(yùn)深刻，因?yàn)橛性?jīng)的錯(cuò)過(guò)，所以現(xiàn)在的自己懂得“人無(wú)再少年”的道理，明白如何珍惜父母，結(jié)尾處說(shuō)“過(guò)去，都將值得珍藏，無(wú)論好壞”，意味深長(zhǎng)。確實(shí)，我們從錯(cuò)過(guò)中提煉的，不該是無(wú)盡的慨嘆和惋惜，而應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)在的珍惜和感激，只有這樣，錯(cuò)過(guò)，才不會(huì)惡化成過(guò)錯(cuò)。