話(huà)題展示 我們的身邊有各種各樣的小動(dòng)物,活潑的狗、高冷的貓、可愛(ài)的兔子……你最喜歡哪種小動(dòng)物呢?你和它之間發(fā)生過(guò)什么樣的故事呢?請(qǐng)以“萌寵趣事”為話(huà)題,寫(xiě)一篇習(xí)作,講述你和小動(dòng)物之間發(fā)生的趣事吧。
雨過(guò)天晴,地面十分潮濕,一只只蝸牛背著它們沉重的“小房子”迫不及待地爬出窩來(lái)了。我在蝸牛大隊(duì)里發(fā)現(xiàn)了一只黃色的蝸牛,覺(jué)得它十分可愛(ài),便想讓它成為我的寵物。于是我輕輕地抓住它的“小房子”,把它放在一片葉子上,帶回了家。
回到家,我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上已經(jīng)長(zhǎng)出了一層青苔,還有著深淺不一的劃痕。它的身體是半透明的,頭頂?shù)膬筛|角細(xì)細(xì)的,戳一戳就會(huì)縮進(jìn)去。和蝸牛玩了一會(huì)兒后,我拿出一個(gè)棕色的小盒子,準(zhǔn)備給它造一個(gè)舒適的“家”。我先在盒子底部鋪了一層干紙巾;再鋪上兩層濕巾,讓“地板”保持濕潤(rùn);然后鋪上一層干洗臉巾就大功告成了。為了蝸牛能吃得飽飽的,我還特地上網(wǎng)查詢(xún),原來(lái)蝸牛喜歡吃大白菜啊。我連忙從廚房里拿出幾片白菜葉子,放在蝸牛的“家”里,然后把蝸牛放了進(jìn)去。只見(jiàn)蝸牛并不急于去享受美食,而是慢慢挪動(dòng)著,將殼下肉嘟嘟的身體探了出來(lái),在盒子里爬來(lái)爬去,似乎在熟悉新環(huán)境。
蝸牛在“家”里爬了一會(huì)兒后,便開(kāi)始享受美食了。過(guò)了一會(huì)兒,我再去看它時(shí),發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)慢慢地爬上了盒壁,準(zhǔn)備出逃。這可不行,我好不容易才把蝸牛帶回家。我伸出手,一把將蝸牛推了回去。蝸??蓱z巴巴地縮進(jìn)了殼里,老老實(shí)實(shí)地待在“家”中??蓻](méi)想到,過(guò)了一陣子,它又要出逃了,這次竟然還爬到了盒子外面。我只好又把它抓回去。為了防患于未然,我給盒子做了一個(gè)塑料薄膜蓋,并在蓋子上戳了幾個(gè)小洞,好讓蝸牛的“家”里有足夠的新鮮空氣??晌伵_€是不放棄,竟然爬上了頂部的薄膜。唉,它真是渴望自由??!
不知蝸牛是想家了,想回到大自然中去,還是有別的原因,每當(dāng)我把它抓回去的時(shí)候,它總是縮在“小房子”里面不肯出來(lái)??紤]再三,我還是忍痛將它放回了大自然??粗纴?lái)爬去、自由自在的樣子,我開(kāi)心極了。通過(guò)這件事,我明白了:每個(gè)動(dòng)植物都是大自然的孩子,我們不能因?yàn)楹猛婢碗S意將它們與大自然分開(kāi)。
點(diǎn)評(píng)" 習(xí)作中,小作者描寫(xiě)了自己與一只撿來(lái)的蝸牛之間發(fā)生的故事。小作者將蝸牛帶回家,給它做房子,為它準(zhǔn)備食物,阻止它出逃,最后又將它放回了大自然中。習(xí)作語(yǔ)言質(zhì)樸,結(jié)尾處告訴了我們要與自然萬(wàn)物和諧相處的道理。
指導(dǎo)老師 徐美勤
學(xué)習(xí)方法報(bào)·小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)2024年15期