駛向成長(zhǎng)彼岸的“航班”

烈日當(dāng)空，火球般的太陽(yáng)似乎想和哪吒的三昧真火一較高下，熱得令人受不了！要命的是，這次航模課竟然在室外進(jìn)行，還不等課開(kāi)始我就熱得蔫兒了。

開(kāi)始上課了，教官將一堆材料放在空地上，對(duì)我們說(shuō)：“我們這次的任務(wù)是‘創(chuàng)建航班’，一人為一組，先用材料做出自己的飛機(jī)，然后將飛機(jī)飛到指定地點(diǎn)。完成任務(wù)的同學(xué)就可以到陰涼處休息了。”大家為了不被烈日炙烤，立刻蜂擁而上，開(kāi)始制作自己的“愛(ài)機(jī) ”。

按以前課上學(xué)到的知識(shí)，我快速制作好自己的飛機(jī)，滿(mǎn)懷期待地把它投向指定地點(diǎn)。但天不遂人愿，我眼看著飛機(jī)越飛越遠(yuǎn)，最后竟然超出指定地點(diǎn)20多米！我就像一個(gè)泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣地?fù)旎仫w機(jī)，在它頭上加了一個(gè)5克的砝碼，又將骨架換成更輕盈的塑料材質(zhì)。我心想：這次絕對(duì)能行！于是再次把它投向指定地點(diǎn)?？娠w機(jī)就像個(gè)小頑童一樣，調(diào)皮地在空中翻了個(gè)跟頭，“完美”地躲過(guò)了指定地點(diǎn)，飛到操場(chǎng)的圍欄上了，我氣得捶胸頓足?？蔁o(wú)論我怎么改進(jìn)，無(wú)論多么好的助跑，它都要翻個(gè)身，飛到更遠(yuǎn)的地方。烈日炎炎下，看著“頑皮”的飛機(jī)，我越來(lái)越煩躁，開(kāi)始埋怨風(fēng)向不好，埋怨材料太差，埋怨天氣太熱……

就在這時(shí)，教官向我走來(lái)，他笑著對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，‘心急吃不了熱豆腐’‘百煉成鋼’‘失敗乃成功之母’，這三句話送給你，剩下的你自己體會(huì)！”教官說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了，我呆呆地望著他離去的背影，突然靈光一閃：對(duì)呀！與其在這怨天怨地，還不如再去檢查一下飛機(jī)呢！那么多次試飛失敗，飛機(jī)上肯定有一個(gè)重要的錯(cuò)誤。于是，我仔仔細(xì)細(xì)地將飛機(jī)查看了個(gè)遍，終于找到了“罪魁禍?zhǔn)住保涸瓉?lái)是右邊機(jī)翼中間的骨架多了一根，導(dǎo)致飛機(jī)一直翻跟頭。我先將“病灶”拆除，然后為了確保飛機(jī)能飛到指定地點(diǎn)，又將機(jī)翼延長(zhǎng)了2厘米，并增加了一個(gè)5克的砝碼。

我小心翼翼又滿(mǎn)懷期待地再次將飛機(jī)飛了出去，這回它好像一只雄鷹，穩(wěn)穩(wěn)地飛著，最后準(zhǔn)確地降落到了指定地點(diǎn)?！疤袅耍晒α?！我成功了！”我歡呼雀躍。這次成功的航行不僅帶給我成就感，也載著我駛向成長(zhǎng)的彼岸。

這次的航模課教會(huì)我一個(gè)道理：不管做什么事，只要不斷努力，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終就一定能找到那把通往勝利大門(mén)的鑰匙。

點(diǎn)評(píng)" 從航行失敗、教官點(diǎn)撥、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，到最后成功完成航行，小作者細(xì)致地為我們展示了一次有意義的航模課。習(xí)作條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)細(xì)致，生動(dòng)刻畫(huà)了“我”的表現(xiàn)，使讀者感同身受。

指導(dǎo)老師 吳林飛