《回延安》跟蹤學(xué)習(xí)

（總分：40分）

課內(nèi)跟蹤 （建議用時(shí)15分鐘）

基礎(chǔ)錘煉

1.根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）

當(dāng)年的革命英雄回延安，“白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過(guò)延河來(lái)”，“滿(mǎn)窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲”，老鄉(xiāng)們拿出“米酒油饃”盛情招待親人?；叵肫稹皷|山的méi子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)”，英雄感慨萬(wàn)千。喜看延安今天“一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹(shù)迎春風(fēng)”，幻想自己“身長(zhǎng)翅膀吧腳生云”，那樣就可以“再回延安看母親”。

肚（" ） 畔（" ）

饃（" ） méi（" ）

2.下列選項(xiàng)中，詩(shī)歌節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.肩膀上的紅旗/手中的書(shū)

B.滿(mǎn)/窯里圍得/不透風(fēng)

C.心口呀/莫要/這么/厲害地跳

D.雙手/摟定/寶塔山

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.成群結(jié)隊(duì)的中外游人一眼望不到頭，每塊街石都閃耀著絢麗的光彩，回蕩著歷史的場(chǎng)景和時(shí)代的回聲。

B.一切創(chuàng)新成果都是由人做出來(lái)的，擁有一流的創(chuàng)新人才，決定了我們有沒(méi)有科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)。

C.延安是中國(guó)革命圣地，是“延安精神”的發(fā)源地。

D.通過(guò)廣泛宣傳，讓廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到了青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的重要性。

4.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。（4分）

青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，始終是站在時(shí)代前列、把握時(shí)代特征、擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的磅礴力量。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。當(dāng)代中國(guó)青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。弘揚(yáng)延安精神，賡續(xù)紅色血脈，就是要堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)歷史主動(dòng)、勇?lián)鷼v史使命，接續(xù)奮斗、勇于奉獻(xiàn)，將小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，唱響“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)青春力量。

（1）請(qǐng)用一句話概括上面文字的主要觀點(diǎn)。（2分）

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（2）未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。結(jié)合材料，對(duì)出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：不忘初心繼承先烈遺志

下聯(lián)：___________________________

課內(nèi)精讀

閱讀《回延安》第三、四章“米酒油饃木炭火……母親延安換新衣”，回答問(wèn)題。

5.請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的詞句概括這兩小節(jié)的主要內(nèi)容。（4分）

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6.下面句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）

滿(mǎn)窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。

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★7.批注，是精讀文章常用的一種方法。請(qǐng)給下面句中加點(diǎn)詞寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)呐?。?分）

千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看！

批注：_____________________________________________________________________

8.這兩小節(jié)字里行間洋溢著詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

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跟蹤遷移

拓展閱讀

父親的窯洞

郝隨穗

我家那兩孔窯洞在向陽(yáng)的坡上，院子里有兩棵棗樹(shù)。到了冬天，棗樹(shù)上會(huì)落滿(mǎn)嘰嘰喳喳的麻雀。父親說(shuō)，這些麻雀餓了，大冬天沒(méi)個(gè)吃的，來(lái)到咱家門(mén)前討食來(lái)了。說(shuō)罷，父親從谷桶里抓起一把谷子撒過(guò)去。

窯洞是磚窯洞。磚窯是陜北窯洞建筑的代表之一。我家這兩孔窯洞是父親親手修建的。從選址到燒磚，再到修建等所有流程都是父親一一把關(guān)的。

在陜北，要找到一塊平展的土地不容易。面對(duì)起起伏伏的山坡，我的祖輩不知道上演了多少愚公移山的故事。每一孔窯洞的底座，都是半座被移走的山坡。陜北人硬是靠人力在山嶺上削出一塊平地來(lái)修建自己的家園。我家修建窯洞的時(shí)候，父親和母親沒(méi)等到打春就開(kāi)始用镢頭開(kāi)挖凍土，每日披星戴月。窯洞的地基上，灑滿(mǎn)了父母的汗水。

挖磚和燒磚的辛苦難以想象。黃土用水?dāng)嚢杈鶆?，然后用鐵鏟拍打泥堆和反復(fù)鏟翻，再等兩個(gè)小時(shí)的陳化，才能開(kāi)始用只能裝得下兩塊磚的木質(zhì)模具制作磚坯，然后扣在空地上。一天下來(lái)，能挖制700多塊磚坯。第二天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，將第一天的磚坯全部壘在空地的邊上，然后重新開(kāi)始挖黃土進(jìn)行攪拌陳化……就這樣循環(huán)往復(fù)著要干兩個(gè)月，兩孔窯洞需要的磚坯才準(zhǔn)備好。

燒磚更是考驗(yàn)?zāi)托摹偀坪么u坯的窯里溫度極高，這時(shí)人是不可能進(jìn)去取磚的。因此，開(kāi)窯之后還需晾上兩三天，讓窯里的溫度降下來(lái)。隨后，父親和母親便會(huì)走進(jìn)磚窯開(kāi)始出磚。磚仍舊是燙的，父親和母親會(huì)快速抓起磚塊，然后熟練地拋出去，磚塊穩(wěn)穩(wěn)落地，不會(huì)磕壞一個(gè)棱角。

窯洞作為當(dāng)年陜北人最主要的居所，在我們心里占據(jù)著特殊的位置。窯洞所代表的團(tuán)圓與幸福，也激勵(lì)著我們克服各種困難與辛苦去將它建成。最終，父親的窯洞經(jīng)過(guò)石灰粉刷，亮堂堂地呈現(xiàn)在大家眼前。

窯洞在這塊土地上存在的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了居住這單一的功能。它更承載著這里的人們?cè)诖朔毖苌⒌臍v史。在某種意義上講，從土窯洞開(kāi)始到磚窯洞的變化過(guò)程，已轉(zhuǎn)化為他們對(duì)自然和生命的情感認(rèn)同。這種認(rèn)同有賴(lài)于他們生性就把自己的生命置身于自然秩序之中，對(duì)自然充滿(mǎn)尊重和敬畏。

父親的窯洞十分牢固，可以在寒來(lái)暑往、風(fēng)沙雨雪中沿用數(shù)十年。這兩孔窯洞看似是用磚石砌起的，其實(shí)是用我們一家人的心血修起來(lái)的。

父親還說(shuō)，人就如同這窯洞，你只要做得扎實(shí)了，就會(huì)結(jié)實(shí)、飽滿(mǎn)，就能長(zhǎng)長(zhǎng)久久地挺直腰桿。

（摘自《解放軍報(bào)》2023年9月1日）

9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理父親建造窯洞的過(guò)程。（4分）

（溫馨提示：先理清文章結(jié)構(gòu)，劃分層次，從層次中概括主要事件。）

挖土平底座→用黃土作磚坯→______________________→用磚砌成窯洞→______________________

10.品析下列句子中的加點(diǎn)詞。（5分）

（溫馨提示：弄懂詞義，分析詞語(yǔ)所刻畫(huà)的人物形象。）

（1）陜北人硬是靠人力在山嶺上削出一塊平地來(lái)修建自己的家園。（2分）

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（2）磚仍舊是燙的，父親和母親會(huì)快速抓起磚塊，然后熟練地拋出去，磚塊穩(wěn)穩(wěn)落地，不會(huì)磕壞一個(gè)棱角。（3分）

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11.分析最后一段在全文中的作用。（2分）

（溫馨提示：從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個(gè)方面分析。）

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★12.統(tǒng)觀全文，說(shuō)說(shuō)窯洞之于陜北人的意義有哪些。（3分）

（溫馨提示：從文章中提取內(nèi)容，能用原文回答的用原文，不能用原文回答的用自己的語(yǔ)言歸納。）

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