筆墨溢漾詩(shī)情 紫藤共生共榮

在進(jìn)入到高新美育的大家庭后，我被賴雪梅-劉麗名師工作室團(tuán)隊(duì)中“向藝術(shù)家學(xué)習(xí)”的氣氛感染，在工作室伙伴們的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下參與了國(guó)畫與書法技能小組，開始書畫藝術(shù)的學(xué)習(xí)之旅。

篆書作為漢字書法最古老的字體之一，以其獨(dú)特的線條美感和古樸的韻味著稱，筆畫圓潤(rùn)而富有力量感，結(jié)構(gòu)均衡且對(duì)稱，展現(xiàn)了古代先民對(duì)自然與宇宙的深刻理解與審美追求。其代表作品《嶧山碑》，便是篆書藝術(shù)的典范，以其高度的規(guī)范化、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、線條流暢而備受推崇。在《嶧山碑》等篆書經(jīng)典作品的熏陶下，我逐漸領(lǐng)悟到了篆書結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)與對(duì)稱之美。篆書字體往往呈現(xiàn)出一種左右均衡、上下呼應(yīng)的和諧狀態(tài)，這種結(jié)構(gòu)上的平衡不僅給人以視覺(jué)上的享受，更蘊(yùn)含著古人對(duì)于和諧共生的哲學(xué)思考。作為初學(xué)者，我嘗試通過(guò)篆書書體，來(lái)表達(dá)深沉而又細(xì)膩的美學(xué)情感。在創(chuàng)作過(guò)程中，我珍視靜心、用心的書寫體驗(yàn)，體會(huì)筆畫線條的長(zhǎng)短曲直、粗細(xì)的承接變化，以求努力達(dá)到線條的渾勁圓凝和強(qiáng)烈的質(zhì)感，結(jié)構(gòu)上力求達(dá)到左右對(duì)稱和平衡，使得字體中正、勻稱。

至于國(guó)畫，我在選擇以紫藤為主題時(shí)，不僅因?yàn)樽咸俦旧砟请y以言喻的自然之美，更因?yàn)樗c我所在的成都師范銀都紫藤北區(qū)小學(xué)有著不解之緣。紫藤不僅是校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，更是我們師生共同的精神象征，有著“大家紫藤、共生共榮”的美好愿景。紫藤的花序如瀑布般傾瀉而下，每一朵小花都似乎在訴說(shuō)著春天的故事，它們或含苞待放，或絢爛綻放，姿態(tài)各異，卻又和諧共生，恰似我們學(xué)校中每一位師生，各有各的光彩，卻共同編織著屬于我們的多彩篇章。在創(chuàng)作過(guò)程中，我注重色彩的運(yùn)用，試圖通過(guò)淡雅的紫色與墨色的巧妙結(jié)合，展現(xiàn)出紫藤獨(dú)有的高貴與雅致。紫色，既是對(duì)紫藤本色的還原，也寓意著智慧與夢(mèng)想，它提醒著我們，在這片紫藤的庇護(hù)下，每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重與呵護(hù)，每一份努力都將綻放成功之花。

作為一名新時(shí)代的美育工作者、教育者，我們應(yīng)當(dāng)向藝術(shù)家學(xué)習(xí)，并言傳身教影響和啟發(fā)孩子們，使藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的活力，引導(dǎo)孩子們綻放出屬于自己的耀眼光芒。