鄧小平與抗大建設(shè)

中國人民抗日軍事政治大學(xué)（簡稱“抗大”）是人民軍隊歷史上的卓越軍事院校。辦學(xué)9年期間，抗大總校和分校培養(yǎng)了近20萬名德才兼?zhèn)涞能娬刹?，其中許多人成為黨和軍隊的高級干部?？勾筠k學(xué)期間，鄧小平歷任紅一軍團(tuán)政治部副主任、主任，八路軍政治部副主任，第一二九師政委兼政治部主任，中共中央北方局代理書記，晉冀魯豫中央局書記和晉冀魯豫軍區(qū)政治委員。無論擔(dān)任什么職務(wù)，鄧小平都非常重視和支持抗大總校和分校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)抗大干部和學(xué)員在抗日烽火中戰(zhàn)斗。

積極參與抗大及其分校的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)辦

1936年6月，為粉碎日本帝國主義的侵略，中共中央及時作出“大規(guī)模的培養(yǎng)干部”的戰(zhàn)略決策，在瓦窯堡創(chuàng)建中國人民抗日紅軍大學(xué)。1937年1月，改名為中國人民抗日軍事政治大學(xué)。在國難深重、民族危亡的艱難歲月里，抗大總校數(shù)易校址，先后成立14所分校、5所陸軍中學(xué)和1所附設(shè)中學(xué)，分布于西北、華北、華中的廣大地域。鄧小平熱心參與抗大總校、分校的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)辦，支持抗大更好地發(fā)揮作用。

1937年8月，中央軍委從駐甘肅慶陽的步兵學(xué)校抽調(diào)大批干部組建八路軍總部隨營學(xué)校，隨后挺進(jìn)山西抗日前線。10月下旬，根據(jù)形勢發(fā)展需要，八路軍總部分三路開始轉(zhuǎn)移。其中，鄧小平率領(lǐng)政治部機關(guān)和隨營學(xué)校，經(jīng)盂縣穿過同蒲路，渡過汾河，進(jìn)入?yún)瘟荷较碌姆陉?、孝義一帶。鄧小平指示隨營學(xué)校迅速搶運、疏散兵站的糧食、布匹、棉花等物資，還布置各個工作團(tuán)，發(fā)動群眾，防止國民黨撤退時的騷擾、搶劫。隨營學(xué)校按照指示，很好地完成了任務(wù)。1938年1月，鄧小平調(diào)任第一二九師政委。同年5月，隨營學(xué)校進(jìn)駐洛川，編為抗大總校第四期第六大隊。這部分學(xué)員在緊張的轉(zhuǎn)移過程中，親受鄧小平指揮、領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步錘煉了革命意志，提升了工作水平。

據(jù)原抗大一分校干部賈若瑜回憶，1939年11月，一分校奉命東遷山東時，校首長委派他到第一二九師師部請示關(guān)于去冀南軍區(qū)的路線以及與該軍區(qū)聯(lián)系的問題。當(dāng)時，劉伯承、鄧小平專門提出要派部隊保護(hù)一分校東遷。11月30日，第一二九師掩護(hù)一分校于邢臺南沙河一帶順利穿越平漢鐵路封鎖線，成功保護(hù)了抗戰(zhàn)的寶貴干部資源，幫助中央實現(xiàn)了抗大總校、分校合理化布局的謀劃。

1940年11月底，抗大六分校在山西武鄉(xiāng)縣蟠龍鎮(zhèn)正式成立。六分校直屬第一二九師領(lǐng)導(dǎo)，分校領(lǐng)導(dǎo)為校長劉忠、政治委員黃歐東、參謀長姚繼鳴。1941年1月，日軍對太行山進(jìn)行春季“掃蕩”，六分校轉(zhuǎn)移到黎城的東、西黃須一帶。戰(zhàn)斗結(jié)束后，又于2月15日由黎城轉(zhuǎn)移到蟠龍鎮(zhèn)及其附近地區(qū)。劉伯承、鄧小平指示：六分校就以該地區(qū)作基本校址，接收各部隊送來的學(xué)員。鄧小平十分關(guān)注六分校的建設(shè)，經(jīng)常聽取其匯報并作出指示。為加強六分校領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)，劉伯承、鄧小平曾特別交代，校參謀長姚繼鳴是國民黨舊軍官出身，馬列主義水平較低，舊軍官習(xí)氣很濃厚，要團(tuán)結(jié)他，使他在政治上進(jìn)步。6月17日，鄧小平聽取六分校工作匯報后在講話中要求“領(lǐng)導(dǎo)干部要團(tuán)結(jié)一致”，“重要問題要經(jīng)過軍政委員會”，并對教育方針、工作制度和團(tuán)結(jié)問題提出原則要求①。

對抗大敵后辦學(xué)提出指導(dǎo)意見

抗大深入敵后辦學(xué)后，鄧小平多次提出指導(dǎo)意見，從頂層設(shè)計上為抗大的進(jìn)一步發(fā)展領(lǐng)航把舵。

鄧小平明確抗大的任務(wù)是培養(yǎng)干部，加強干部輪訓(xùn)。1940年3月23日，他出席中共中央北方局召開的研究軍隊建設(shè)問題的會議，并在會上發(fā)言。關(guān)于干部問題，他指出：“同意分級分工來搞，抗大以培養(yǎng)中級以上干部為原則，下級干部各戰(zhàn)略集團(tuán)可以負(fù)擔(dān)?！蓖甑?，面對華北艱苦的斗爭形勢，為更好地迎接新的發(fā)展和新的勝利，鄧小平指出，要“打下政治工作和管理教育的基礎(chǔ)”，“輪訓(xùn)隊、抗大分校及其他各種教育部門”，都必須把自己的注意力放在培養(yǎng)干部上面②。在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，抗大成為八路軍輪訓(xùn)干部的重要基地，“所有經(jīng)過訓(xùn)練的干部，一般的黨性提高了，政治文化進(jìn)步了，軍政技能也增強了”③。

結(jié)合新形勢，鄧小平對抗大提出辦學(xué)育人的新希望。1941年6月1日，為慶祝抗大總校成立5周年，他在《新華日報》（華北版）發(fā)表文章《對抗大的新希望》。文中指出“抗大同學(xué)太少了”，“抗大還要壯大”，不僅要“愈抗愈大”，還要“愈抗愈深”。當(dāng)時處于相持階段的抗日戰(zhàn)爭面臨著新的嚴(yán)重局面：一方面，日軍正組織新的戰(zhàn)略進(jìn)攻；另一方面，國民黨頑固派頻頻制造反共摩擦，破壞抗戰(zhàn)。在這新的嚴(yán)重局勢下，為進(jìn)一步發(fā)揮抗大在抗戰(zhàn)中的堅強作用，鄧小平發(fā)表此文，提出對抗大的新希望。這一“新”希望蘊含著對抗大的新期許，即在人才培養(yǎng)上不僅要“多”，更要“精”和“?！薄Ｖ挥羞@樣，抗大才能成為“建設(shè)抗日軍隊的火車頭”和“提高軍事政治科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者”。前者著眼于正在進(jìn)行的艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，要求抗大充分發(fā)揮“火車頭”的作用；后者更是將視野拓展到新民主主義革命乃至以后，要抗大把軍事與學(xué)術(shù)結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊成為一支強大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍隊。鄧小平對抗大的這一要求，激勵著抗大成為更卓越的軍隊院校。

親抓抗大學(xué)員選送工作

作為一所培養(yǎng)抗日干部、民族先鋒的大學(xué)，一所在極艱難狀況、極危險境地辦學(xué)的大學(xué)，對于學(xué)員是有嚴(yán)格要求的?？勾蟪闪⑶?，毛澤東在陜北延川縣大相寺召開的紅軍團(tuán)以上干部會議上，要求各部隊黨委必須把選送干部到抗大（當(dāng)時稱“紅大”）學(xué)習(xí)作為一項戰(zhàn)略任務(wù)。鄧小平嚴(yán)格貫徹落實中央指示，親抓學(xué)員選送工作，保質(zhì)保量地為抗大輸送優(yōu)秀學(xué)員。

鄧小平對抗大學(xué)員的選送標(biāo)準(zhǔn)一再作出要求和指示。1941年1月，鄧小平等就冀南向抗大六分校應(yīng)選訓(xùn)學(xué)員致電陳再道、宋任窮，對學(xué)員條件作了5點要求：學(xué)連指政干部者應(yīng)是在職副連、政指、排長、支書、支委等；學(xué)排級指揮干部者應(yīng)是在職副排長、班長或經(jīng)過長期斗爭的熟練戰(zhàn)士；學(xué)特科者應(yīng)是在職班長、排長、熟練戰(zhàn)士有一年以上斗爭歷史者；政治堅定，身體強壯，年齡在18歲至28歲以內(nèi)者；地方知識分子。并特別指出：“學(xué)員應(yīng)經(jīng)支部及政治機關(guān)討論鑒定，制定詳細(xì)履歷表和鑒定表，由兵團(tuán)首長核定，編成排連組織及黨的支部，不得馬虎從事，濫竽充數(shù)?！雹?1941年3月，鄧小平等專門下發(fā)關(guān)于向六分校選送學(xué)員的訓(xùn)令，對第五六一旅選送學(xué)員不守抗大校規(guī)和群眾紀(jì)律之事，直接點名批評，指出，“此次各部隊選送六分校學(xué)員經(jīng)過師部審查結(jié)果，除冀南及太岳軍區(qū)學(xué)員成分較好，大部分能按師之規(guī)定選送外，其余部隊均有不按規(guī)定的現(xiàn)象，部分學(xué)員隨意破壞群眾紀(jì)律，不遵守校規(guī)，其中尤以第五六一旅為甚”，明確了各部隊今后選送學(xué)員的注意事項⑤。1942年3月14日，鄧小平等就部隊教育問題，向王稼祥、譚政、傅鐘致電指出，陸軍中學(xué)是準(zhǔn)備培養(yǎng)工農(nóng)知識分子的，完全采用中學(xué)的課程，使其能辨認(rèn)、提高科學(xué)知識，培養(yǎng)成將來送抗大學(xué)習(xí)，成為能掌握黨的知識的軍事干部。將陸軍中學(xué)學(xué)員高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)好再送抗大，體現(xiàn)了他對抗大入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格把關(guān)。1943年1月30日，鄧小平等致電陳再道、宋任窮、王宏坤，提出冀南陸軍中學(xué)學(xué)生成分不完全符合陸中條件的，應(yīng)先集中涉縣，由師測驗后再分送抗大。

1941年抗戰(zhàn)最困難時期到來，中共中央向各抗日根據(jù)地發(fā)出精兵簡政渡過困難的指示。鄧小平統(tǒng)籌精兵簡政與抗大學(xué)員選送，在1942年1月15日，與劉伯承等人發(fā)布 《第一二九師關(guān)于實施精兵建設(shè)的命令》?！睹睢访鞔_規(guī)定，要緊縮統(tǒng)帥機關(guān)，減少指揮層次，充實戰(zhàn)斗連隊；有計劃地抽出大批干部及一部分優(yōu)秀的老戰(zhàn)士與文化水平較高的新戰(zhàn)士，送考抗大及其附設(shè)的陸軍中學(xué)，使他們鍛煉成為有真才實學(xué)的，在戰(zhàn)略反攻時期稱職的干部⑥。這樣，既兼顧了精兵簡政的政策，又為抗大輸送了一批高質(zhì)量學(xué)員，為之后的戰(zhàn)略反攻做了準(zhǔn)備。

改善抗大教學(xué)訓(xùn)練條件

抗大辦學(xué)無一不缺，最缺的就是教員。鄧小平作為前線將領(lǐng)，不辭辛苦到抗大授課，將自身的工作經(jīng)驗和方法教授給該校教職工和學(xué)員。1939年5月18日，鄧小平在總校第五大隊駐地作《關(guān)于敵后工作的策略》的報告。1940年7月15日，彭德懷等就抗大教育計劃致電毛澤東、朱德、王稼祥，提出一份抗大兼職軍事和政治教員的人選名單，其中，鄧小平被提議為政治教員。據(jù)何長工等回憶，劉伯承、鄧小平曾到一分校作過報告和指導(dǎo)工作。雖然關(guān)于鄧小平授課細(xì)節(jié)的記載不多，但這些電報、回憶證明鄧小平確實多次在抗大授課。

對抗大教職員，鄧小平也給予熱心指導(dǎo)。據(jù)賈若瑜回憶，一分校東遷前他去第一二九師師部，受到鄧小平的當(dāng)面指導(dǎo)。鄧小平對他說：“兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之‘神’。這也可以用于處理日常工作之中，就是說不僅戰(zhàn)法要創(chuàng)新，工作方法也要實事求是地求創(chuàng)新。你們在教學(xué)方法上也用得上這幾句話。”⑦時隔多年，賈若瑜仍然記得這番話，可見受益匪淺。

鄧小平還盡力為抗大教學(xué)訓(xùn)練提供資源和裝備。據(jù)時任抗大黨務(wù)科科長的陳鶴橋回憶，1941年應(yīng)第一二九師首長邀請，抗大組成以滕代遠(yuǎn)為首的參觀團(tuán)前往部隊參觀學(xué)習(xí)。在總校第七期前后共一年的時間里，抗大先后4次派出干部、教員到第一二九師參觀見學(xué)、代職，深入部隊收集典型戰(zhàn)例和戰(zhàn)斗、工作經(jīng)驗教訓(xùn)，帶回學(xué)校加以總結(jié)提煉，寫成較系統(tǒng)的材料，以充實教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。這種做法不僅深受部隊同志歡迎，也進(jìn)一步提高了抗大的教學(xué)水平。1943年3月，抗大總校返回陜北，在前線的鄧小平對抗大教學(xué)訓(xùn)練仍很關(guān)心。1944年9月5日，他和滕代遠(yuǎn)致電宋任窮等并報中共中央軍委：“決定平原區(qū)調(diào)五百步槍，晉察冀軍區(qū)調(diào)三百步槍，太行軍區(qū)調(diào)二百步槍，并以同等數(shù)目的新兵，于十一月前送往延安。步槍交抗大作教育之用，新兵由軍委處理。”這些步槍用于抗大的日常教學(xué)訓(xùn)練，對提升學(xué)員的實戰(zhàn)水平很有幫助。

鄧小平的這些工作，提升了抗大的教學(xué)訓(xùn)練水平，有力支持了抗大在抗日烽火中蓬勃發(fā)展。

重視抗大人員實戰(zhàn)鍛煉

堅強的抗日軍政人才不僅需要在學(xué)校接受教育，更需要經(jīng)受實戰(zhàn)的考驗。鄧小平十分重視加強抗大學(xué)員的實戰(zhàn)鍛煉，促進(jìn)他們軍事技術(shù)、組織能力和指揮能力的提升。

全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，干部配備成為八路軍政治部的一項重要工作。時任副主任的鄧小平和主任任弼時對前方干部的來源和配備方案作了認(rèn)真考慮、研究后，和彭德懷就干部配備問題致電張聞天、毛澤東、林彪，提出要從后方及抗大調(diào)已配備好的干部到前方工作，并具體列出從后方和抗大抽調(diào)到紅十五軍團(tuán)和紅二、四方面軍工作的部分干部名單。

隨著抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，抗大總、分校在敵后進(jìn)行著艱苦的反“掃蕩”斗爭。其中，六分校由于屬于第一二九師部隊?wèi)?zhàn)斗序列，在師部領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行過多次戰(zhàn)斗。1941年1月26日，鄧小平等致電第三八六旅，布置部隊行動，指出“注意指揮六分?！雹唷?0月4日，鄧小平出席師軍政會議并講話，指出：“我們的準(zhǔn)備工作要加緊，爭取在半月內(nèi)完成。軍隊準(zhǔn)備抽300名干部，每縣一個連?？勾罅中３榘嚅L、戰(zhàn)士到農(nóng)村堅持游擊戰(zhàn)爭，后方機關(guān)要縮小?！雹?942年2月3日，鄧小平和劉伯承致電各軍分區(qū)并轉(zhuǎn)各地委、抗大、太岳縱隊兼太岳軍區(qū)并集總，部署反“掃蕩”準(zhǔn)備工作。六分校奉命以第四營（即特科營）為基礎(chǔ)，增配步槍數(shù)百支，組成一個加強營。在營長謝光梓、政委邢亦民帶領(lǐng)下，該營分散活動于武鄉(xiāng)、襄垣、榆社一帶，開展游擊活動。他們分成精干小隊，攜帶機槍、迫擊炮，夜襲敵人據(jù)點，牽制迷惑敵人，配合主力部隊粉碎敵人的所謂“總進(jìn)攻”。為爭取敵占區(qū)群眾，瓦解日偽，鄧小平派遣一批武裝工作隊（簡稱武工隊）深入敵占區(qū)。武工隊的基礎(chǔ)，就是六分校即將畢業(yè)的學(xué)員。在太行、太岳、冀南3個地區(qū)軍民聯(lián)合作戰(zhàn)的打擊下，“掃蕩”太行根據(jù)地的日軍狼狽撤退。1943年5月30日，鄧小平等致電毛澤東、朱德、王稼祥報告太南、豫北敵友情況，對六分校提出表揚：“我抗大六分校及安陽獨立營和林縣游擊隊各一部，于二十六日夜，襲擊偽匪第三支隊（即頑方原安陽政府），戰(zhàn)斗四小時，生俘一百五十余?！?/p>

除與日偽軍進(jìn)行斗爭外，鄧小平還領(lǐng)導(dǎo)六分校進(jìn)行反對國民黨頑固分子的斗爭，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。1943年4月下旬，消極抗戰(zhàn)、積極反共的國民黨龐炳勛、孫殿英部公開投降日軍。為殲滅平漢路西的龐、孫主力，開辟豫北、太南新區(qū)，第一二九師師部決定發(fā)起林南戰(zhàn)役。戰(zhàn)役在劉伯承和鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，參謀長李達(dá)任總指揮，以6個團(tuán)組成西地區(qū)兵團(tuán)，八分區(qū)司令員黃新友、政治委員何柱成指揮；另以6個團(tuán)及抗大六分校組成東地區(qū)兵團(tuán)，六分校校長徐深吉任司令員、七分區(qū)司令員皮定均任副司令員。經(jīng)過9天激戰(zhàn)，戰(zhàn)役于26日勝利結(jié)束?？勾罅中Ｅ沙龅?個大隊在這次戰(zhàn)役中出色完成作戰(zhàn)、偵察敵情、群眾工作等任務(wù)。

對抗大在中國革命中的作用，鄧小平在《對抗大的新希望》一文中用了“極其巨大”4個字。他指出，“抗大的威力已經(jīng)在全國每個角落里都顯示出來?？勾笈囵B(yǎng)的幾萬干部在各方面所起的作用是不可估計的”。并稱贊，“在前線的八路軍中，抗大的威信是由抗大同學(xué)們的實際工作建立起來的” 。

中華人民共和國成立后，鄧小平多次指出培養(yǎng)軍政人才要學(xué)習(xí)抗大經(jīng)驗。1965年5月，他在接見參加中央軍委作戰(zhàn)會議全體人員時指出“應(yīng)該注意干部培養(yǎng)”，并提出：“辦軍校應(yīng)采用抗大式的教育方法”，“輪訓(xùn)得更多一些，增加他們的知識，一打起仗來就是骨干，就可以當(dāng)連長，打幾仗，就可以當(dāng)營長，再打幾仗，就可以當(dāng)團(tuán)長”。1977年，鄧小平出席中央軍委座談會講話時感嘆當(dāng)前軍隊中“政治干部缺”“訓(xùn)練政治干部的學(xué)校很少”，并指出：“既然延安窯洞都可以辦，為什么我們不能搭起帳篷來辦呢？” 鄧小平的講話站在歷史的高度，充滿了對抗大這座鍛造堅強革命政治干部“大熔爐”的贊賞，也為培養(yǎng)我軍政治人才指明了方向。1985年，鄧小平宣布裁軍100萬的同時，為適應(yīng)我軍建設(shè)指導(dǎo)思想的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)綜合性高級領(lǐng)導(dǎo)干部，決定組建中國人民解放軍國防大學(xué)。國防大學(xué)在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，作為抗大的傳承者，為培養(yǎng)我軍德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

注釋：

①⑧⑨中共中央文獻(xiàn)研究室編：《鄧小平年譜（1904-1997）》（第一卷），中央文獻(xiàn)出版2020年版，第381、341、399頁。

②③《鄧小平軍事文集》（第一卷），軍事科學(xué)出版社2004年版，第137、128頁。

④中國人民解放軍歷史資料叢書編審委員會編：《院校文獻(xiàn)》，解放軍出版社2011年版，第775頁。

⑤轉(zhuǎn)引自白鴻森編著：《抗大在華北敵后》，大連出版社2006年版，第40頁。

⑥潘琦等編：《鄧小平大辭典》，廣西人民出版社1998年版，第38頁。

⑦賈若瑜：《賈若瑜征程紀(jì)實》下冊，國防大學(xué)出版社2014年版，第656頁。

（作者系解放軍陸軍工程大學(xué)講師）

（責(zé)編 李芳可）