高校思政教育的新指向、新遵循、新賽道

黨的二十大報告將“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”確定為新時代新征程中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)，這也是時代賦予高校思想政治教育的新任務(wù)。探索中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中高校思想政治教育的新指向、新遵循、新賽道，對推動高校思想政治教育現(xiàn)代化和建設(shè)中國式現(xiàn)代化具有重要時代價值。

高校思想政治教育的新指向

中國式現(xiàn)代化是黨的創(chuàng)新理論的重大原創(chuàng)性和實踐性成果，為高校思想政治教育從使命、要求、動能方面提供了新指向。

新使命是高校思想政治教育的歷史擔(dān)當(dāng)。黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，賦予了高校思想政治教育新的歷史使命。一是為中國式現(xiàn)代化厚植思想基礎(chǔ)，通過思政課主渠道講深、講透、講活中國式現(xiàn)代化何以可能、何以可為、何以作為，深化大學(xué)生對中國式現(xiàn)代化的理論認(rèn)同與價值認(rèn)同。二是為中國式現(xiàn)代化建設(shè)凝魂聚力，通過高校思想政治教育鑄魂育人、凝心聚力的功能，不斷鞏固大學(xué)生為現(xiàn)代化團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，鑄牢中華民族共同體意識，凝聚精神力量。三是為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛ㄟ^高校思想政治教育落實好“立德樹人”根本任務(wù)，為中國式現(xiàn)代化源源不斷地輸送擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、具有現(xiàn)代化政治素質(zhì)的高素質(zhì)人才。

新要求是高校思想政治教育的必然選擇。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化。黨的二十大報告指出：“中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。物質(zhì)貧困不是社會主義，精神貧乏也不是社會主義。”作為建設(shè)精神文明、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，高校思想政治教育必然要遵循中國式現(xiàn)代化的重大原則與本質(zhì)要求，持續(xù)提升自身的現(xiàn)代化能力，實現(xiàn)自身的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。同時，高校思想政治教育實踐活動要聚焦中國式現(xiàn)代化的基本特征、本質(zhì)要求、科學(xué)內(nèi)涵等一系列理論。

新動能是高校思想政治教育的現(xiàn)實驅(qū)動。高校思想政治教育既有為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化注入強大動力的外在要求，又有不斷開創(chuàng)新局面、實現(xiàn)自身現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。在教學(xué)內(nèi)容上，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化是一個探索性事業(yè)，高校思想政治教育的內(nèi)容也必須緊貼時代要求、增強內(nèi)容鮮活性；在教學(xué)方法上，高校思想政治教育要適應(yīng)數(shù)字信息技術(shù)不斷發(fā)展的時代特征，在教育手段的信息化、智能化等方面進(jìn)行不斷探索；在管理體制上，作為國家治理體系的重要組成部分，高校思想政治教育體制機(jī)制要不斷創(chuàng)新變革、突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。

高校思想政治教育的新遵循

堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心的發(fā)展思想、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，是高校思想政治教育守正創(chuàng)新必須遵循的原則和要求。

堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，保障高校思想政治教育的育人方向。堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的講話中指出：“黨的領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)系中國式現(xiàn)代化的根本方向、前途命運、最終成敗。”高校思想政治教育現(xiàn)代化必須堅持將黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到各方面各環(huán)節(jié)，確保馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，確?！盀辄h育人、為國育才”使命的方向不變、導(dǎo)向不偏。

堅持以人民為中心的發(fā)展思想，彰顯高校思想政治教育的育人價值。堅持以人民為中心的發(fā)展思想在前進(jìn)道路上必須牢牢把握以下重大原則：“維護(hù)人民根本利益，增進(jìn)民生福祉，不斷實現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民?！敝袊浆F(xiàn)代化不同于西方現(xiàn)代化，以人民為邏輯起點、以造福人民為價值歸旨。高校思想政治教育實踐活動的各個環(huán)節(jié)始終圍繞“人的發(fā)展”和“人的提升”的邏輯展開，其現(xiàn)代化的價值歸根結(jié)底就是以人為本，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為最終價值。

堅持高質(zhì)量發(fā)展，提升高校思想政治教育的育人質(zhì)效。實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。高校思想政治教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的題中應(yīng)有之義，完善思想政治教育體系，統(tǒng)籌人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，高質(zhì)量培養(yǎng)新時代人才，通過思想政治教育的積極影響促進(jìn)政治素養(yǎng)提升和身心全面發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的現(xiàn)代化建設(shè)注入人才力量，從而提升高校思想政治教育的質(zhì)效。

高校思想政治教育的新賽道

內(nèi)容、方法、體制機(jī)制的創(chuàng)新為中國式現(xiàn)代化注入新動能，也鋪就了高校思想政治教育現(xiàn)代化的新賽道。

豐富教育內(nèi)容，增添高校思想政治教育新“血液”。教育內(nèi)容是高校思想政治教育實現(xiàn)育人功能的“血液”。習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的講話中指出：“中國式現(xiàn)代化，深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)科學(xué)社會主義的先進(jìn)本質(zhì)，借鑒吸收一切人類優(yōu)秀文明成果，代表人類文明進(jìn)步的發(fā)展方向，展現(xiàn)了不同于西方現(xiàn)代化模式的新圖景，是一種全新的人類文明形態(tài)?！敝袊浆F(xiàn)代化的本質(zhì)特征、原則要求、科學(xué)內(nèi)涵等蘊含著獨特世界觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀等及其偉大實踐，是對世界現(xiàn)代化理論和實踐的重大創(chuàng)新，也極大豐富了思想政治教育的內(nèi)容，賦予了高校思想政治教育內(nèi)容新的時代特色、價值內(nèi)涵。

創(chuàng)新教育方法，催生高校思想政治教育新手段。中國式現(xiàn)代化是以人的現(xiàn)代化為核心的全面現(xiàn)代化，這就要求高校思想政治教育要堅持以人民為中心的教育方法，創(chuàng)新以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育方法，探索教與學(xué)主客體雙向互動、及時反饋的教學(xué)模式，讓學(xué)生的思想在交流合作、思想碰撞的過程中得到升華。互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展正在加速中國式現(xiàn)代化進(jìn)程的演進(jìn)，也催生了高校思想政治教育的新手段。如今，越來越多的高校開始將現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)融入思想政治教育，搭建數(shù)字化思政平臺，拓展教育時間與空間維度，提高思想政治教育的傳播力和影響力；利用大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)分析思想行為軌跡，把握學(xué)生的精神需求，定制個性化的教育服務(wù)；運用虛擬技術(shù)，通過視頻、音頻等形式，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為生動形象的育人資源，促進(jìn)高校思想政治教育的仿真化和生活化，推動教育手段數(shù)字化發(fā)展。

完善體制機(jī)制，構(gòu)建高校思想政治教育新格局。黨的二十大報告指出：“深入推進(jìn)改革創(chuàng)新，堅定不移擴(kuò)大開放，著力破解深層次體制機(jī)制障礙，不斷彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)勢，不斷增強社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的動力和活力，把我國制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能?！毙聲r代提高高校思政教育效能，一是健全黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到高校思想政治教育的全過程和各環(huán)節(jié)，壓實各部門黨的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，構(gòu)建黨政同責(zé)、“一崗雙責(zé)”、齊抓共管的育人體制機(jī)制。二是落實協(xié)同聯(lián)動機(jī)制，堅持“思政課程”與“課程思政”同向同行，協(xié)同學(xué)校、社會、家庭、網(wǎng)絡(luò)等各方面力量，打造課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下多維育人共同體，形成全面、多元、貫通的育人體系。三是健全考核評價機(jī)制，將思想政治教育工作成效納入年度考核，讓育人質(zhì)效與績效分配掛鉤、量化考評與定性分析結(jié)合，建立激勵與約束并重、方法科學(xué)的評價機(jī)制，形成人人參與、人人盡責(zé)的思想政治教育新局面。

（作者單位：湖南省當(dāng)代馬克思主義研究中心中南林業(yè)科技大學(xué)分中心；長沙理工大學(xué)）