勤奮拼搏，鑄就夢(mèng)想

追夢(mèng)之旅如同玫瑰花的生長(zhǎng)，先走過(guò)布滿“刺”的道路，隨之而來(lái)是花瓣在陽(yáng)光下沐浴春風(fēng)。每片花瓣都代表一個(gè)夢(mèng)想，每根刺都昭示一種現(xiàn)實(shí)。

——題記

花兒的綻放需要沃土的滋養(yǎng)，雄鷹的展翅需要高峰的助力，魚(yú)兒的暢游需要海洋的懷抱，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)實(shí)的土壤、奮斗的助力、拼搏的毅力。

奮斗是青春之底色，人類的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為夢(mèng)想而奮斗。繼往開(kāi)來(lái)，逐夢(mèng)前行，不負(fù)韶華，接續(xù)奮斗，這是一個(gè)屬于奮斗者的時(shí)代，他們?yōu)槊篮蒙疃恍钙床?。少年蘇木達(dá)爾基為了擺脫困境，苦練格斗技巧，流血流汗不流淚，最終站在成功的彼岸——2018年成為首位簽約UFC的中國(guó)藏族選手，從恩波格斗俱樂(lè)部打向世界。但他并沒(méi)有止步于此，而是繼續(xù)奮斗，刻苦訓(xùn)練，不斷攀登夢(mèng)想的高峰。廣大青年也當(dāng)如此，以?shī)^斗之底色繪夢(mèng)想藍(lán)圖，在時(shí)代坐標(biāo)系中，明確志向，賡續(xù)奮斗精神，讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)。

正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的那樣：“偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的?！?/p>

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！逼床?，于驚濤駭浪之中揚(yáng)帆啟航，才能達(dá)到成功的彼岸；拼搏，即便是暴虐不可一世的大海也要俯首聽(tīng)命，跪伏在你的腳下。

近年來(lái)，“佛系青年”一詞頗為流行，其中“佛系”這一詞指人們面對(duì)壓力時(shí)選擇退回到自我的小天地，享受內(nèi)心的平靜，與世無(wú)爭(zhēng)。但是，熱血青年應(yīng)意氣風(fēng)發(fā)、奮勇拼搏，談何“佛系”？談何“順隨”？李大釗先生有言：“青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！蹦尅胺鹣怠弊兂蔀槎惚芤磺惺?、躲避一切挫折的托詞。面對(duì)瑣事小節(jié)時(shí)，我們可以平淡豁達(dá)，為心靈留一方樂(lè)土；面對(duì)夢(mèng)想目標(biāo)時(shí)，我們要拼搏不止，堅(jiān)守初心，砥礪前行。我們應(yīng)當(dāng)慎行“佛系”，將“佛系”作為心靈的調(diào)節(jié)劑，去做拼搏青年，永懷拼搏精神，擁有“一蓑煙雨任平生”的超然和“天生我材必有用”的自信。

夢(mèng)想是渡口的燈，為你的彼岸照明；夢(mèng)想是二月的雨，為你的心靈奏樂(lè)；夢(mèng)想是晚霞，為你的生命白紙著色。讓我們以拼搏為筆，為夢(mèng)想藍(lán)圖添色加彩。

【湖南隆回縣第二中學(xué)默深文學(xué)社】

點(diǎn)評(píng)

作文標(biāo)題深刻表達(dá)了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要勤奮刻苦和不懈奮斗的觀點(diǎn)。通過(guò)比喻和象征的手法，作者生動(dòng)描繪了追夢(mèng)之旅的艱難與美好，將現(xiàn)實(shí)比作道路上的刺，夢(mèng)想則是綻放的花瓣。作文語(yǔ)言優(yōu)美，思路清晰，觀點(diǎn)明確，具有很強(qiáng)的感染力和激勵(lì)作用。

（指導(dǎo)老師：劉劍）