讓事物展現(xiàn)獨特之美

寫作指引

八年級上冊第五單元的寫作訓練內(nèi)容是“說明事物要抓住特征”。選編的四篇課文都為事物說明文，既有科學性事物說明文，也有文藝性事物說明文，特點不同，內(nèi)容豐富。這些事物說明文通過巧妙組織結(jié)構(gòu)、恰當運用說明順序、合理使用說明方法、準確生動使用字詞等，突出了說明對象的特征。

寫作導(dǎo)航

世間萬物都有各自的特征。要把一個或一類事物說清楚，首先要抓住其特征。通過學習一系列的說明文，大家已經(jīng)初步認識了說明文的目的。說明文通常是讓人們了解事物特征、明白事理，從而獲得一定的方法、知識和技能。寫作前，我們需要對說明對象的特征和內(nèi)容認真分析：從哪幾個方面介紹？說明重點是什么？不清楚時，可以參看產(chǎn)品說明，也可以上網(wǎng)查閱資料?？傊?，只有全面準確地把握事物的特性，才能把它介紹清楚、講透徹。

錦囊一：多角度選擇重點

首先，我們要對所狀之物從不同方面、方位、層次，多角度進行觀察，從總體上把握事物全貌。然后，進一步從能突出事物特征方面更深入、細致地觀察，力求準確把握事物的主要特征。比如，《故宮博物院》在全面觀察的基礎(chǔ)上，將太和殿作為介紹重點，因其是故宮的“心臟”，最能體現(xiàn)故宮博物院規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一這些主要特點。

錦囊二：由表及里抓住本質(zhì)

要想對事物認識得全面、深刻，理解得準確、透徹，須抓住事物的本質(zhì)特征，不但要看表面，還要透視其內(nèi)部，細致探究，深入思考——哪些現(xiàn)象能表現(xiàn)事物本質(zhì)特征？哪些現(xiàn)象只能反映事物次要特征？如學生例文《我的另一個“家”》，小作者在整體觀察校園的基礎(chǔ)上，移步換景，帶領(lǐng)大家了解校園的突出特點。在進行介紹時，做到了層次分明，特征明確。

錦囊三：合理使用說明方法

在弄清楚說明對象的特征后，我們就需要根據(jù)特征，靈活選擇恰當?shù)恼f明方法。如，舉例子，用具體實例說明抽象事理，易于理解；分類別，能完整而又清晰地把握事物特點；作比較，對比鮮明，一目了然；打比方，形象生動，易于理解；列數(shù)字，準確簡潔；畫圖表，直觀形象，一目了然，等等。

1.多法并舉抓特征。任何事物都有其獨特之處，要想抓住其本質(zhì)特征，除了由表及里地進行認識捕捉外，還可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，挖掘事物在性質(zhì)、外形、作用等之間的聯(lián)系，通過對比著重提煉其獨特之處，使事物的性狀特點更加突出。例如，介紹“我的文具盒”，將自己的文具盒跟同學的來作比較，從體積的大小、圖案的美丑、結(jié)構(gòu)的繁簡、質(zhì)地的好壞、功能的多少等方面體現(xiàn)出不同點，對其進行詳細說明。

2.讓高科技產(chǎn)品搖身一變，自我介紹?？梢哉f，高科技產(chǎn)品是“冰冷的”，不少讀者很容易患上恐“高”癥。因而，介紹高科技產(chǎn)品類的說明文不妨讓其搖身一變，采用第一人稱進行自我介紹：述說家族發(fā)展歷史，陳述種族歷史演變，自豪羅列家族種類，得意展示各種功能技法……語言不妨詼諧幽默，吸引讀者。

佳作展示

我的另一個“家”

◎張立國

學校是我家，大家都愛它。我的學校十分美麗，這里環(huán)境優(yōu)美、布局緊湊、文化氛圍濃厚。每天在這樣的環(huán)境中學習，我感到愜意極了。

走進學校大門，就能看見筆直的水泥路兩側(cè)各立著一個大櫥窗，東邊張貼著本校學生的光榮榜，西邊則用來發(fā)布各種校內(nèi)活動通知。

沿著水泥路往里走，兩座三層建筑映入眼簾。東側(cè)是綜合樓，西側(cè)是一號教學樓。綜合樓一樓內(nèi)設(shè)物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室和音樂教室。其中，音樂教室是我們接收快樂的地方。音樂課上，我們在老師的指導(dǎo)下，從指縫間流出一個個動聽的音符，叮叮咚咚，如小溪一般在我們的心中流動。二三樓內(nèi)設(shè)有圖書室、閱覽室和微機室。微機室有60多臺電腦，上微機課時，同學們都沉浸其中認真地學習技能。很多同學已經(jīng)學會了網(wǎng)頁制作、電腦繪畫，有的還學會了做動畫。一號教學樓，外形美觀、大方，內(nèi)部是初一年級16個班的教室，每個教室都配備了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)備，不僅有網(wǎng)絡(luò)電腦，而且還有高清大屏電視機，每節(jié)課學生們都可以在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中輕松學習。

繼續(xù)向前走，幾柱噴泉便映入眼簾。噴水池呈圓形，直徑約6米，深1米，由內(nèi)水渠循環(huán)噴水。噴泉四周被草坪圍繞著，草坪里盛開著五顏六色的小花，墨綠的松柏和漂亮的假山點綴其中。草坪四周是一圈地燈，傍晚時分，彩帶般的燈光便會亮起，好看極了。

由噴水池再向北，西側(cè)便是二號教學樓了。這里是初二、初三年級的大哥哥、大姐姐們學習讀書的地方。樓頂上豎立著“勤奮”“求實”“開拓”“創(chuàng)新”八個醒目大字的牌子，時刻勉勵同學們要積極上進。與二號教學樓一路之隔的是教師辦公樓。這兩座建筑每層之間由一座天橋連接起來，平穩(wěn)堅實，給學校增添了一道別樣的風景。

沿著路繼續(xù)向北，便是寬闊的塑膠操場。操場上有一個大約400米的環(huán)形跑道，穿過跑道，操場西面是領(lǐng)操臺，領(lǐng)操臺兩倒是長長的看臺。

這就是我們美麗的學校，我的另一個“家”，我非常愛它！