命題作文“走過(guò)，才明白”寫(xiě)作指導(dǎo)

作文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、觀察思考能力的重要途徑。然而，隨著學(xué)段上升，許多同學(xué)在作文這條路上遇到了瓶頸，甚至產(chǎn)生了畏難情緒。其實(shí)抓好作文的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，寫(xiě)出一篇合格的作文不是多難的事。我們先看下面文題怎么寫(xiě)。

閱讀下面的材料，按要求作文。

人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……

請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇作文。

完成此題要注意以下方面：

一、主題明確，中心突出

我們?cè)趧?dòng)筆之前要先確定好寫(xiě)作主題，這樣才能避免偏題或是離題。同學(xué)們因?yàn)殚喿x量小，平時(shí)積累的素材不多，以致在寫(xiě)作文時(shí)總感覺(jué)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)。上述文題中的關(guān)鍵詞是“走”，這里的“走”不是指走路、行走，而是指一種“經(jīng)歷”“體驗(yàn)”。因此，文章的主題可以確定為對(duì)生活，或?qū)λ?jīng)歷事情的一種感悟。下面來(lái)看一篇作文：

走過(guò)，才明白

去年暑假，我去了許多地方。

我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)地方是杭州西湖。七月的杭州天氣格外炎熱，我們沿著蘇堤繞了一大圈，又熱又累，我感到快要窒息了，趕緊找了一個(gè)陰涼的地方休息。一會(huì)兒之后，表哥說(shuō)想坐船到湖中的島上看看，于是我們又花了幾十塊錢(qián)，乘船到了湖心島。一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，夕陽(yáng)西下，我們回到了酒店。

我們?nèi)サ牡诙€(gè)地方是揚(yáng)州的瘦西湖。瘦西湖的景色十分優(yōu)美，里面有座著名的建筑——二十四橋，湖水清澈，一群野鴨在水里悠閑地游著。第二天，我們品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗?，其中，揚(yáng)州炒飯給我留下深刻的印象，那是真叫一個(gè)香??！

走過(guò)，出去過(guò)，見(jiàn)過(guò)外面的世界才知道世界是如此之大。

這篇文章雖不至于被稱(chēng)作“次品”，但缺少亮點(diǎn)。其實(shí)，它更像是一篇簡(jiǎn)單的流水賬，僅僅羅列了兩處景點(diǎn)的概況，而主題模糊不清。若明確了文章的中心思想，譬如通過(guò)游覽這些名勝古跡，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性，或是讓我領(lǐng)悟到努力學(xué)習(xí)的重要性，乃至讓我感受到國(guó)家的繁榮昌盛與一代代人的辛勤付出緊密相連，等等。一旦確立了這樣的立意，寫(xiě)出的文章自然就有深度。

二、選材合理，表達(dá)真情

寫(xiě)文章需言之有物，“物”指寫(xiě)作素材，它們是文章主題的載體。在日常生活中，各類(lèi)的故事層出不窮，為我們提供了豐富的素材。那么，如何選擇呢？選材的基本原則是緊緊圍繞主題，那些能夠深刻揭示主題、強(qiáng)化主旨的材料，必須精心挑選；而與主題無(wú)關(guān)或聯(lián)系不緊密的，則應(yīng)果斷舍棄。以上面的作文《走過(guò)，才明白》為例，這篇作文的主題是參加活動(dòng)后的體驗(yàn)、感受，圍繞這一主題，可以寫(xiě)參觀游記，也可以寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，還可以寫(xiě)街頭的奇聞趣事等。但有一點(diǎn)，所選材料必須是真實(shí)的、自身經(jīng)歷過(guò)的，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才顯得情真意切。請(qǐng)看以下這篇作文：

人生就像一場(chǎng)旅行，充滿了各種未知和挑戰(zhàn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，也正因如此，沿途的風(fēng)景才顯得格外珍貴與獨(dú)特。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和家人一起去爬山。爬山一直是我喜歡的活動(dòng)之一，我喜歡站在山頂俯瞰壯美的風(fēng)光，那種感覺(jué)讓我很放松。

我們選了一條登頂?shù)男÷?，開(kāi)始了攀登之旅。起初，山路不算太陡，攀爬起來(lái)也很輕松。隨著越爬越高，地勢(shì)也越來(lái)越陡，路上還時(shí)不時(shí)有些小石頭，我們的步子逐漸慢了下來(lái)?？吹轿覞M臉通紅，氣喘吁吁的樣子，爸爸笑著問(wèn)，還能堅(jiān)持嗎？要不，我們轉(zhuǎn)頭下山吧。那一刻，我雖略有動(dòng)搖，但抬頭仰望，山頂已隱約可見(jiàn)，那份對(duì)勝利的渴望讓我堅(jiān)定了信心。終于，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的攀爬，我們登上了山頂，我和爸爸相視一笑，那一刻所有的疲憊都煙消云散了。

人生的道路亦如此，唯有堅(jiān)持不懈，才能看到最美好的風(fēng)景。正如登山，唯有攀至頂峰，方能深刻體會(huì)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的真諦。

人生，這場(chǎng)沒(méi)有回程的旅行，唯有親身經(jīng)歷，方能無(wú)愧于心，不留遺憾。

這篇文章選取登山的題材，通過(guò)敘述自己登山的艱難，以及最終到達(dá)山頂?shù)慕?jīng)歷，告訴人們一個(gè)道理：做事不能半途而廢，只要堅(jiān)持一定會(huì)成功。選取這樣一則材料，突出了主題，符合題目要求。

三、表達(dá)連貫，手法靈活

表達(dá)不僅限于說(shuō)話，它同樣體現(xiàn)在文字的組織與運(yùn)用上。靈活運(yùn)用課文中的精妙語(yǔ)句，是一種提升語(yǔ)言表達(dá)技巧的有效途徑。因此，可以通過(guò)誦讀兼具文采與內(nèi)涵的課文，來(lái)提升自己的表達(dá)能力。此外，寫(xiě)作時(shí)可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、襯托等技巧，以觸動(dòng)讀者的心弦。仍以《走過(guò)，才明白》為例，先看一篇沒(méi)有注意“表達(dá)連貫，手法靈活”的作文。

小時(shí)候，我總是幻想著長(zhǎng)大后的生活，期待著能像大人一樣自由自在。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸媽媽在公園里散步，我們漫步在綠樹(shù)成蔭的小道上，享受著美好時(shí)光。突然，我看到了一個(gè)小女孩在哭泣，原來(lái)是她手里的氣球被風(fēng)吹到了樹(shù)上。我走過(guò)去跟她說(shuō)，我可以幫她拿回氣球，于是我爬上樹(shù)，小心翼翼地將氣球取下來(lái)遞給她。小女孩笑了，她緊緊地抱住氣球，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，哥哥。”我頓時(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，能幫助別人了。

一次，在放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)老奶奶在過(guò)馬路時(shí)摔倒了，我立刻跑過(guò)去，扶起了她，老奶奶感激地看著我，說(shuō)：“謝謝你，孩子。”我扶著老奶奶慢慢地過(guò)了馬路。那一刻，我覺(jué)得自己有成長(zhǎng)了。

記得那次，我因?yàn)橐患∈潞蛬寢尦称饋?lái)，媽媽氣得回了房間。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽敲門(mén)進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，做錯(cuò)了事不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)改正，在媽媽心中，你永遠(yuǎn)是我的寶貝。”聽(tīng)了媽媽的話，我向媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。從那以后，我更加珍惜與家人相處的時(shí)光，且學(xué)會(huì)了感恩。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多人和事，只要我們誠(chéng)心面對(duì)，真心付出，一定會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己。

以上這篇作文，作者選取了三件事來(lái)表達(dá)主題，前面的兩件事為同一類(lèi)主題——助人為樂(lè)，可以取其一，這樣就避免了選材的重復(fù)。在材料的安排上要注意詳略得當(dāng)，以突出主題。此外，可以適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)細(xì)節(jié)，如可以從外貌、動(dòng)作、心理等方面刻畫(huà)人物，以使人物形象更立體。下面再來(lái)看修改之后的作文：

走過(guò)，才明白

小時(shí)候，我總是想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，能像飛翔的小鳥(niǎo)一樣自由自在。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸媽媽在公園里散步，我們漫步在綠樹(shù)成蔭的小道上，享受著美好時(shí)光。

美好時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)快要落山了，我們便準(zhǔn)備回家。路上人來(lái)人往，我們到了一個(gè)十字路口，正準(zhǔn)備過(guò)馬路。這時(shí)，一位滿頭白發(fā)，脊背略彎的奶奶突然倒在我們面前?！安缓?，老奶奶跌倒了！”我心里一緊，“咋辦？”我想上前扶她起來(lái)，但又怕到時(shí)說(shuō)不清楚，我退縮了。老人多次想試著自己站起來(lái)，但由于年紀(jì)大了，怎么也起不來(lái)。“咋辦？一會(huì)兒就變紅燈了，到時(shí)候豈不是很危險(xiǎn)?！毕氲竭@兒，我立刻跑過(guò)去扶起了老人，老奶奶感激地看著我，說(shuō)：“謝謝你，孩子。”“要去醫(yī)院?jiǎn)?？”“不要，只是走路沒(méi)注意，摔了一下。沒(méi)事，我身上衣服穿得多，沒(méi)多大的問(wèn)題。謝謝了?！笨粗棠踢h(yuǎn)去的背影，那一刻，我感覺(jué)自己瞬間成長(zhǎng)了不少。

成長(zhǎng)的路上也讓我漸漸珍惜與家人相處的時(shí)光。

記得有一次，我因?yàn)橐患∈潞蛬寢尦称饋?lái)，好幾天都不想跟媽媽說(shuō)話。后來(lái)爸爸了解事情之后，給我講了媽媽平日里的付出。我心里很懊悔，和媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。從此，家里又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。那一刻，我明白了成長(zhǎng)路上少不了包容與理解。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多人和事，只要我們真心面對(duì)，誠(chéng)心付出，一定會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己。

經(jīng)過(guò)修改之后，這篇作文語(yǔ)言流暢、層次分明，且巧妙運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧，使故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，情感表達(dá)真摯動(dòng)人。

總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好一篇 作文不是很難，只要多觀察，勤練筆，作文水平一定會(huì)有所提升。

走過(guò)，才明白

有些路，唯有親身走過(guò)，方能知道是平坦還是崎嶇；有些事，只有親自經(jīng)歷，才能體會(huì)其中滋味；有些人，唯有真心愛(ài)過(guò)，才會(huì)懂得珍惜。

去年冬天，我騎車(chē)回家，剛到村口，便見(jiàn)奶奶端坐在橋墩上，滿心期待地等候著我。奶奶總說(shuō)自己眼神不好，只有提早等候，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。我下了車(chē)，喊了聲“奶奶”，她蹣跚著向我走來(lái)，輕聲責(zé)備道：“你這是有多久沒(méi)回來(lái)了？”我連忙向奶奶“請(qǐng)罪”，奶奶卻笑著說(shuō)：“你先回去吧，我得去買(mǎi)些囡囡愛(ài)吃的菜。”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身欲行，我脫口而出：“我和您一起去吧！”

我們并肩走在熟悉的路上，我一時(shí)不知該與奶奶聊些什么。記憶中，奶奶曾經(jīng)送我上學(xué)，曾將我獲得的第一張獎(jiǎng)狀驕傲地貼在墻上。我學(xué)到的許多知識(shí)，都是奶奶教的。如今，我心中雖然有太多想說(shuō)的話，卻一時(shí)不知該說(shuō)什么。我的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每次往返都是父母接送，這樣我與奶奶相處的時(shí)間愈發(fā)少了。

我緊緊地握住了奶奶的手。那一刻，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的手在微微顫抖。我想聽(tīng)奶奶講鄰里間的趣事，爺爺?shù)纳眢w狀況，以及家里小羊的狀況。奶奶卻淡淡地說(shuō)：“先這么走著吧，等回家了咱們?cè)倭?。?/p>

在未來(lái)的日子里，我希望有更多的時(shí)間陪伴在奶奶身邊，與她攜手同行，共度親情時(shí)光。

點(diǎn)評(píng)

本文以“我”的視角敘述，讓讀者真切地感受到那份親情的溫暖。文章的主題明確，通過(guò)平實(shí)而富有情感的語(yǔ)言，既展現(xiàn)了真實(shí)的生活細(xì)節(jié)，又表達(dá)出深刻的哲理。此外，結(jié)尾簡(jiǎn)潔而有力，既回應(yīng)了開(kāi)頭，又為文章畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，表現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧和對(duì)情感表達(dá)的精準(zhǔn)把握。這樣的結(jié)尾，無(wú)疑使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，情感更加飽滿，給讀者留下了深刻的印象。