心中的樂 園

朱熹有“勝日尋芳泗水濱”的好句，閑暇日尋芳文屏山槐林深處，得一份清雅嫻靜。

尋芳槐林，當(dāng)數(shù)晨間最好。那時(shí)，鳥聲四起，山野沉浸在一片清涼中，幽靜里顯出幾分明麗氣息。順著山道慢行，猛然間就有鳥聲滴落下來，落在綠葉間，落在草地上。昨夜還未散去的珠露安臥在草葉內(nèi)，散著迷離的光。若是悄然俯身，湊近一株安臥了珠露的草葉，便見那珠露里有藍(lán)天，有巧云，有迅疾劃過天宇的鳥影，那是一幅畫，一幅雅然別致的好畫，悄悄然落在低處，暗藏著時(shí)光的靜謐。有時(shí)我想，這珠露若是能夠包裹起來，蓋上日戳，托付給風(fēng)的馬車，郵寄給念想的人，那該是一件多么風(fēng)雅的事。念想間，便有鳥聲滴落下來，落在耳根，落在發(fā)際，清清亮亮的一聲，驚醒了幻夢(mèng)。

于是，繼續(xù)向著槐林處進(jìn)發(fā)。

山路逶迤。逶迤是個(gè)好詞，不光讓人覺出山野的美，更是讓人在峰回路轉(zhuǎn)間盡收山底風(fēng)光，瞬息間領(lǐng)悟“橫看成嶺側(cè)成峰”的蘊(yùn)意。

拐過崖角?；绷直M現(xiàn)。

于槐林邊小坐，讀書，是不可多得的清雅之舉。

搬過一塊山石，就在槐林邊安坐。一日讀書，說是蘇州人于庭院喝茶，春日對(duì)著鮮花，秋日望著巧云。頓覺這景致不說喝茶，單就安靜地坐著，已然極富詩(shī)境，何況春花有情，秋云有意。于是，興之所至，便提壺?zé)阋粔厣虾玫拿髑褒埦?，喝得神清氣爽，頓感時(shí)光旖旎。安坐槐林邊，宜讀書。

讀書就讀舊書。舊書有舊氣，舊氣有古典意。讀古典書，能讓人安靜地走進(jìn)文字中，在字里行間感悟“吾生也有涯，而知也無涯”的生命哲思，更能讓人在短暫的休憩里，洞徹“時(shí)光不語(yǔ)”的真諦。唐詩(shī)的百轉(zhuǎn)千回，宋詞的風(fēng)雅旖旎，元曲的肝腸寸斷，晚明小品文的跌宕起伏；王維詩(shī)境的雅靜，韓愈筆法的奇詭詼諧，蘇軾詩(shī)文的大浪淘沙，米芾的點(diǎn)石成金……在這樣的境致里讀書，能讀出一分雅氣，能讀出一分靜氣，在雅靜之間，讓生命獲得與自然的和諧律動(dòng)。突兀之間，又有鳥聲滴落下來，落進(jìn)翻開的書頁(yè)間。

落進(jìn)書頁(yè)間的鳥聲，是一枚絕佳的書簽。

翻開的是花香，合上的是思緒。思緒是流動(dòng)著的花香，花香是飄逸的思緒，在花香與思緒之間，是滴滴清涼，聲聲歌吟。

起身，花香盈袖，夏風(fēng)正濃，別過濃蔭一片，去喝一壺好茶。

好茶在杯盞中，亦在山野里。

學(xué)生心語(yǔ)

同樣是寫心中的樂園——文屏山公園，任老師寫了槐林的鳥聲、珠露，寫了在那兒喝茶、看書的愜意時(shí)光。老師的文字很美，美到讓人陶醉。我也要多讀書、多練筆，希望不久的將來，我也能寫出這么美的文字。