【材料一】旅行的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一條河、一座城市、一個國家。
【材料二】今年暑假,小剛準(zhǔn)備同家人開啟一場文化之旅。首先,從沈陽出發(fā),途經(jīng)安徽滁州,登瑯琊山,感受歐陽修醉乎山水之間的情致;再趕往浙江杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,欣賞西湖雨天或晴天的美麗風(fēng)姿,憶一段白居易勤政愛民的佳話;最后再到湖北武漢的黃鶴樓,登樓游賞,尋覓當(dāng)年李白在煙花三月送孟浩然下?lián)P州的足跡。
1.這組材料是圍繞“_____________”這個話題來寫的。
2.讀材料二,補全小剛一家暑期文化之旅的路線。
沈陽→____________________→____________________→____________________
3.讀了畫線部分,我想到蘇軾寫的兩句詩:“________________________________________,
________________________________________?!?/p>
4.對材料理解有誤的一項是( )。
A.旅行的意義不僅在于欣賞景點的外在美,還在于理解其文化內(nèi)涵。
B.在安徽滁州登瑯琊山,我們會感受到白居易勤政愛民的情懷。
C.李白當(dāng)年是在黃鶴樓送孟浩然下?lián)P州的。
(參考答案見下期) 供稿/廣東 胡 冰
學(xué)習(xí)方法報·小學(xué)語文三年級2024年27期