新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的思想政治教育

【摘要】在新時(shí)代的背景下，網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的重要載體，為高校思想政治教育提供了發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也帶來了一系列風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，包括思想政治教育環(huán)境復(fù)雜化和方式內(nèi)容的待創(chuàng)新。本文旨在論述新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下大學(xué)生思想政治教育的必要性，并提出相應(yīng)的實(shí)踐策略：提升對網(wǎng)絡(luò)思政認(rèn)識，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育教育，提升思政教師網(wǎng)絡(luò)載體運(yùn)用能力，加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運(yùn)用規(guī)范管理，提升網(wǎng)絡(luò)載體下的法律意識。通過這些策略的實(shí)施，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的道德品質(zhì)，提升其思想政治教育水平。并為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究提供有益參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)載體|大學(xué)生|思想政治教育

思想政治教育，即社會群體或?qū)I(yè)教師通過特定的道德形成規(guī)范、政治觀點(diǎn)和思想理念，對受教育者進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有目的的影響，促使其良好的道德和素養(yǎng)的實(shí)踐活動。思想政治教育是培養(yǎng)社會主義接班人和合格建設(shè)者的重要手段。新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要載體。因此，基于網(wǎng)絡(luò)載體對大學(xué)生進(jìn)行有效思想政治教育，以提升其綜合能力和素養(yǎng)具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的大學(xué)生思想政治教育必要性

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)受眾的主要群體。利用網(wǎng)絡(luò)載體可以對其更加高效、實(shí)時(shí)地開展思想政治教育，還可拓寬受眾覆蓋面，提升思想政治教育的影響力。潛移默化地在學(xué)生獲取各類信息的過程中，影響其心理及思想，以此來培養(yǎng)大學(xué)生的道德品質(zhì)與素養(yǎng)。同時(shí)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體則有助于推動思政教師創(chuàng)新教學(xué)方式和理念，通過靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)載體構(gòu)建多元化的思政課堂。這使得師生在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下共同成長和發(fā)展，能夠轉(zhuǎn)變和更新教育、學(xué)習(xí)理念。此外，新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體為大學(xué)生提供了一個(gè)健康良好的在線環(huán)境，有助于更好地促進(jìn)大學(xué)生的身心健康成長和發(fā)展，提升其綜合能力與素養(yǎng)。

二、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的大學(xué)生思想政治教育難點(diǎn)

首先，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生接受思想政治教育的情境變得愈加復(fù)雜。盡管各種網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)時(shí)共享打破了以往時(shí)間和地點(diǎn)的局限。但大學(xué)生的價(jià)值觀念尚未完全定型，其辨別不良信息的能力相對不足。錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會影響其對思想政治教育的接受實(shí)效。

其次，網(wǎng)絡(luò)讓思想政治教育者的地位受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育課堂通常由教師主導(dǎo)，學(xué)生在課堂中比較被動，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使得思想政治教育的資源分配發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)生可自主檢索網(wǎng)絡(luò)中的資源學(xué)習(xí)，使得思想政治教育者的地位以及權(quán)威性不再突出。

再次，受眾接受信息存在跟風(fēng)、從眾心理的明顯趨勢。在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下，由于大學(xué)生的整體認(rèn)知尚未成熟，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，其獨(dú)立思考能力相對較弱，極易受到不良價(jià)值觀的誤導(dǎo)。這可能導(dǎo)致形成錯(cuò)誤的思想價(jià)值理念，且由于自主學(xué)習(xí)思政知識的積極性不足，會影響思想政治教育的質(zhì)量和效果。

三、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的大學(xué)生思想政治教育策略

（一）提升對網(wǎng)絡(luò)思政認(rèn)識

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可謂是新時(shí)代思想政治教育的主要陣地。高校管理者和專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育帶來的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重視。同時(shí)，思想政治教育應(yīng)當(dāng)適時(shí)更新教育理念和內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體下的思想政治教育優(yōu)勢[1]。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)

通過充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，教育者可以對網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，包括增設(shè)專題網(wǎng)站以促進(jìn)思想政治教育。這不僅拓展了與大學(xué)生交流的方式，而且借助網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)了與大學(xué)生的平等交流和對話，使教育者能夠全面了解大學(xué)生的思想動態(tài)，從而更好地進(jìn)行思想政治教育。這樣的做法不僅有助于培養(yǎng)大學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng)，還能促進(jìn)思想政治教育活動的有序推進(jìn)[2]。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育教育

高校需要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，使大學(xué)生保持自律、具備信息判斷和篩選的能力，以創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)氛圍和環(huán)境。通過強(qiáng)調(diào)規(guī)范上網(wǎng)的重要性，促使大學(xué)生積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。只有在明確法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，大學(xué)生才能夠守法、正確使用網(wǎng)絡(luò)，并對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行完善和監(jiān)督。同時(shí)，需要對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，以充分保障其心理健康和穩(wěn)定狀態(tài)，形成與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。這有助于培養(yǎng)大學(xué)生成為人格健全、心理健康的優(yōu)秀人才，使其將外在要求直接內(nèi)化為實(shí)際行動，為個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展作出積極努力，為社會做出貢獻(xiàn)[3]。

同時(shí)，思政教師還應(yīng)構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的新陣地，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)思政文化，并巧妙滲透德育。思政教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，采取線上線下相結(jié)合的教育方式，開展多樣化的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動。這不僅能有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的積極優(yōu)勢和作用，還能激發(fā)學(xué)生對思政知識學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提升思想政治教育的影響力。在實(shí)踐過程中，思政教師需要將網(wǎng)絡(luò)載體的開發(fā)和建設(shè)視為新時(shí)代思想政治教育的重點(diǎn)，采取多重舉措擴(kuò)大思想政治教育的平臺覆蓋面，構(gòu)建不同平臺的思想政治教育網(wǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的廣度和深度，以利于提升網(wǎng)絡(luò)載體下思想政治教育的質(zhì)量和效果[4]。

（四）提升思政教師網(wǎng)絡(luò)載體運(yùn)用能力

高校需要不斷提升網(wǎng)絡(luò)載體下思政教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的綜合能力。近年來，網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)表明教師對網(wǎng)絡(luò)平臺的關(guān)注度逐漸提升，為在網(wǎng)絡(luò)載體下進(jìn)行思想政治教育提供了有力支持。此背景下，對思政教師在網(wǎng)絡(luò)載體下的應(yīng)用能力提出了更高的要求。思政教師在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下應(yīng)自主提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，掌握各類網(wǎng)絡(luò)平臺及軟件的應(yīng)用技巧，加深對新時(shí)代各類媒體及網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，熟練運(yùn)用各類軟件，以多樣化方式進(jìn)行思想政治教育，提高大學(xué)生對思政課程的關(guān)注度，并充分發(fā)揮思想政治教育的職能。同時(shí)，需要巧妙地將網(wǎng)絡(luò)化元素融入大學(xué)生思政教育課堂，采用短視頻等形式，打造富有活力和趣味性的思政教育課堂。這有助于有效提升網(wǎng)絡(luò)載體下思政教育的辨識度，使學(xué)生能夠在積極、活躍的網(wǎng)絡(luò)平臺上互動、交流，為思政課堂注入生機(jī)，使思想政治教育方式更貼合大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。除此，還需引導(dǎo)大學(xué)生積極參與和關(guān)注網(wǎng)絡(luò)載體思政教育的整個(gè)過程，以提升大學(xué)生的思政學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)一步提升大學(xué)生的思政素養(yǎng)[5]。

（五）加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運(yùn)用規(guī)范管理

首先，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)載體的指導(dǎo)與監(jiān)督。在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下，思政教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)載體，結(jié)合思想政治教育內(nèi)容，頒布與網(wǎng)絡(luò)載體相關(guān)的管理機(jī)制，規(guī)范各大高校組織及單位的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章機(jī)制，實(shí)施分級管理，并以此為網(wǎng)絡(luò)載體下思想政治教育的有效開展提供良好的發(fā)展環(huán)境。其次，需完善網(wǎng)絡(luò)載體，建立科學(xué)的評估考核機(jī)制，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用方式，提升激勵(lì)反饋機(jī)制，拓寬網(wǎng)絡(luò)載體下思想政治教育的覆蓋面，提高大學(xué)生思想政治教育的綜合水平。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)載體類型的多樣化，思政教師需要拓展網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用思路和空間，注重個(gè)人能力提升，積極學(xué)習(xí)多學(xué)科知識，如心理學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)和傳播學(xué)等，將這些知識巧妙地融入網(wǎng)絡(luò)載體的應(yīng)用中，構(gòu)建新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的大學(xué)生思想政治教育課堂，提升大學(xué)生的思政素養(yǎng)，促使大學(xué)生的綜合能力全面發(fā)展[6]。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)載體可以取材于歷史，為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的思想政治教育注入全新的內(nèi)涵，通過各類網(wǎng)絡(luò)思政活動和平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升政治素養(yǎng)，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技能，促進(jìn)自我管理能力的提升。

四、結(jié)語

綜上所述，探究新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的大學(xué)生思想政治教育極具現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。教師需要意識到新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的大學(xué)生思想政治教育實(shí)施的重要性，提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)思政的認(rèn)識，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，注重德育滲透，由此，可以有效提升網(wǎng)絡(luò)載體下大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量及效果，還能有效促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。中國軍轉(zhuǎn)民

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【基金項(xiàng)目：吉林省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作專項(xiàng)課題，“新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：JJKH20230076WS）】

（作者簡介：于立清，長春健康職業(yè)學(xué)院，吉林藝術(shù)學(xué)院，講師；宋依鳴，長春健康職業(yè)學(xué)院學(xué)生；羅帥，中鐵四局集團(tuán)路橋工程有限公司工程師）