語言出版：概念界定、產(chǎn)業(yè)分析與發(fā)展對策

內(nèi)容摘要：語言出版具有基礎(chǔ)性、全民性、社會性等特征，關(guān)系到全民和國家語言能力的提升，對語言出版業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)研究，全面掌握其供需狀況，對于推動語言產(chǎn)業(yè)與出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義?；诮逃丝?、國家戰(zhàn)略、技術(shù)變革三個方面的時代背景，通過供需、產(chǎn)值分析，全面呈現(xiàn)當(dāng)前我國語言出版業(yè)的現(xiàn)狀，并著眼于未來提出發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：語言出版；發(fā)展背景；現(xiàn)狀；趨勢；語言產(chǎn)業(yè)

課題：國家語委委托項(xiàng)目“中國語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告”；國家語委重點(diǎn)項(xiàng)目“中國語言產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)及應(yīng)用研究”（編號：ZDI145-33）

DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2024.08.009

語言出版業(yè)是語言出版產(chǎn)品（服務(wù)）供需、產(chǎn)銷活動的集合。中國語言產(chǎn)業(yè)研究院團(tuán)隊(duì)在2010年首次提出“語言出版業(yè)”這一概念，并將其作為語言產(chǎn)業(yè)的基本業(yè)態(tài)之一進(jìn)行研究。2012年出版的我國第一部語言產(chǎn)業(yè)研究學(xué)術(shù)著作《語言產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論》\" 對語言出版作了初步的學(xué)理探討。2022年出版的我國第一部省域語言產(chǎn)業(yè)調(diào)查報告《北京語言產(chǎn)業(yè)調(diào)查報告》# 對北京地區(qū)語言出版業(yè)的主體構(gòu)成、產(chǎn)品供需狀況、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，搭建了語言出版業(yè)的研究框架，特別是在產(chǎn)值分析方法上實(shí)現(xiàn)了突破。

語言產(chǎn)業(yè)是以語言為內(nèi)容、材料，或以語言為加工、處理對象，生產(chǎn)各種語言產(chǎn)品或提供各種語言服務(wù)，以滿足各種語言需求的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。目前較為典型的語言產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)包括語言出版、語言培訓(xùn)、語言翻譯、語言文字信息處理、語言創(chuàng)意、語言藝術(shù)、語言康復(fù)、語言測試、語言會展等。$2021年11月30日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代語言文字工作的意見》（國辦發(fā)〔2020〕30號）（以下簡稱“國辦《意見》”），明確提出要“加強(qiáng)語言產(chǎn)業(yè)規(guī)劃研究”。

在語言產(chǎn)業(yè)的9個業(yè)態(tài)中，語言出版業(yè)是其他業(yè)態(tài)實(shí)現(xiàn)知識傳承、信息傳播的重要基礎(chǔ)。語言類出版物與人們的生活息息相關(guān)，是提升個體語言能力、國家語言能力的必需品。從服務(wù)國家通用語言文字推廣來看，語言出版業(yè)是國家通用語言文字推廣的基礎(chǔ)陣地，提高語言類出版物質(zhì)量是新時代推廣普及國家通用語言文字的必然要求。從助力中文國際傳播來看，國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃要求“建設(shè)中文傳播平臺，構(gòu)建中國語言文化全球傳播體系和國際中文教育標(biāo)準(zhǔn)體系”，發(fā)展好國際中文教育出版是講好中國故事、傳播好中國聲音、加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)、提升國際話語權(quán)的有效途徑，是服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必然要求。從文化強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略的要求來看，出版業(yè)肩負(fù)著文化積累、知識傳承、思想傳播、社會教育的使命，是文化強(qiáng)國建設(shè)的基礎(chǔ)所在，加快語言出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加強(qiáng)語言出版人才培養(yǎng)，是推動出版強(qiáng)國、文化強(qiáng)國建設(shè)的必然要求。

當(dāng)前，在技術(shù)變革和消費(fèi)升級的新背景下，科學(xué)把握語言出版業(yè)的供需狀況，對于制定切實(shí)有效的發(fā)展規(guī)劃，推動語言出版業(yè)的健康發(fā)展，有著重大現(xiàn)實(shí)意義。

一、概念界定

語言出版是以語言知識、語言教育、語言研究等為主要傳播內(nèi)容的出版細(xì)分領(lǐng)域，其產(chǎn)品即語言類出版物，根據(jù)內(nèi)容可分為4大類，即語言類辭書/工具書；語言類教材、教輔用書；語言類學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)期刊；普及性的語言文字圖書、報刊。從傳播載體看，語言類出版物包括紙質(zhì)、音像、電子、數(shù)字等形態(tài)。% 圍繞語言類出版產(chǎn)品與服務(wù)的供需和產(chǎn)銷，形成了語言出版業(yè)。語言出版業(yè)是出版產(chǎn)業(yè)與語言產(chǎn)業(yè)的交集。

語言類辭書出版。語言類辭書出版是推進(jìn)國家語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、通用化的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。我國語言類辭書編纂出版的歷史源遠(yuǎn)流長，代表作古有《爾雅》《廣雅》，近有《中華大字典》《辭源》，還有現(xiàn)當(dāng)代的《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》等；國外的如《牛津英語詞典》《柯林斯英語詞典》《朗文英語詞典》《韋氏英語詞典》等。

語言教材出版。語言教材出版是指中外語言文字教科書、教輔用書的出版。在我國，語文、外語教學(xué)輔導(dǎo)、考試指導(dǎo)用書在語言教育出版中占比較高，其中，英語教材及相關(guān)學(xué)習(xí)讀物在語言教育出版中的份額可觀，我國是全球最大的英語教育出版市場。以外語教學(xué)與研究出版社為例，對該社2021年大眾圖書目錄的分類統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，英語教材及其相關(guān)學(xué)習(xí)讀物達(dá)到了1，200余種。北京語言大學(xué)出版社針對國外中文學(xué)習(xí)者的教材《新實(shí)用漢語課本》已發(fā)行了150多萬冊。

語言學(xué)術(shù)出版。語言學(xué)術(shù)出版是語言學(xué)理論及應(yīng)用研究出版物的統(tǒng)稱，包括學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)刊物以及研究報告等。學(xué)術(shù)期刊有《中國語文》《當(dāng)代語言學(xué)》《方言》等。學(xué)術(shù)期刊還包括語言學(xué)術(shù)輯刊（集刊），如商務(wù)印書館出版的《中國語言學(xué)報》《中國文字學(xué)報》等。研究報告有國家語言文字工作委員會自2006年開始組織研編的《中國語言生活狀況報告》及由此發(fā)展而來的《語言生活綠皮書》《語言生活藍(lán)皮書》《語言生活黃皮書》《語言生活白皮書》以及北京、上海、廣州等區(qū)域版的語言生活狀況報告等。在學(xué)術(shù)著作方面，以“一帶一路”主題為例，據(jù)“中宣部出版物數(shù)據(jù)中心”統(tǒng)計(jì)，從2013年“一帶一路”倡議被提出至2022年底，我國共出版“一帶一路”主題語言學(xué)術(shù)著作312部，為“一帶一路”建設(shè)提供了語言學(xué)學(xué)術(shù)支撐。

語言普及出版。語言普及出版主要指語言文化普及讀物的出版，如中國語言產(chǎn)業(yè)研究院組編的“北京市民語言文化閱讀書系”“北京市民語言文化大講堂叢書”以及“冬奧會語言服務(wù)‘一書兩刊’”等。除圖書外，大部分語言文化類報紙也承擔(dān)著語言普及傳播的功能，如《語言文字報》《語文導(dǎo)報》《語言文字周報》等。

從物質(zhì)形態(tài)看，語言類出版物有紙質(zhì)出版物，還有音像出版物、電子出版物以及數(shù)字出版物。隨著大數(shù)據(jù)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，我國數(shù)字出版的規(guī)模日益增大，目前已經(jīng)形成了包括電子圖書、數(shù)字報紙、數(shù)字期刊、網(wǎng)絡(luò)教育出版物、數(shù)據(jù)庫出版物等在內(nèi)的產(chǎn)品形態(tài)。

二、語言出版發(fā)展的時代需求

語言類出版物與人們的生活息息相關(guān)，是提升個體語言能力、國家語言能力的必需品。無論是面向本國的國家通用語言文字教育、外語教育，還是面向海外的國際中文教育，都離不開語言出版。語言出版在促進(jìn)各國語言互通，推動文明交流互鑒，提升中華語言文化的國際影響力，助力“一帶一路”國際合作等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

（一）提升受教育人口語言能力的需求

我國受教育人口數(shù)量龐大，且年限較長，對語言出版物有著巨大的需求。根據(jù)2020年第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，全國人口（指大陸地區(qū)）中擁有大學(xué)（指大專及以上）文化程度的人口為2.2億人，占比15.5%；擁有高中（含中專）文化程度的人口為2.1億人，占比14.9%；全國15歲及以上人口的平均受教育年限為9.91年。其中，5—19歲的人口數(shù)為2.5億人，占全國總?cè)丝诘?7.6%，這部分人口處于初等教育和中等教育階段和語言能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，對語言出版物（中小學(xué)語文、外語教科書及相關(guān)教輔資料，語言工具書，語言文化課外讀物等）的需求量巨大。

（二）擴(kuò)大與深化中國語言文化國際傳播的需求

近年來，隨著“一帶一路”倡議、文化強(qiáng)國等國家戰(zhàn)略的實(shí)施，中國語言文化“走出去”與多邊交往的需求不斷上升。數(shù)據(jù)顯示，2013年至2021年，中國與共建“一帶一路”國家年度貿(mào)易額從1.04萬億美元增至1.8萬億美元。amp; 當(dāng)前，中國與“一帶一路”相關(guān)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，與此同時，文化領(lǐng)域的交流合作也在不斷深化。2020年發(fā)布的《“一帶一路”國際出版合作發(fā)展報告》顯示，“十三五”期間，我國與“一帶一路”相關(guān)國家的版權(quán)貿(mào)易總數(shù)從2016年的3，808項(xiàng)增至2020年的10，729項(xiàng)，出版合作進(jìn)入提質(zhì)增效階段。'

2021年，中文正式成為世界旅游組織官方語言，中文在國際交往中的作用日益凸顯，中文的國際影響力不斷提升。隨著國外中文學(xué)習(xí)者數(shù)量的不斷增長，中文教材的需求量也越來越大。2000年到2020年，全球共出版面向中小學(xué)生的中文教材、教輔1，449種，面向大學(xué)生及成人的中文教材1，866種，其中，綜合類教材907種，技能類教材959種。（ 截至2022年3月，全球累計(jì)出版教材19，530種，中國支持126個國家（地區(qū)）研制本土教材3，466種、開發(fā)數(shù)字教材3，679種。

國際中文教育教材種類逐漸豐富化、多樣化，反映出國際中文教育市場的細(xì)分化趨勢。截至目前，我國“走出去”企業(yè)雇傭海外本土員工的數(shù)量超過了500萬，帶動了“中文+職業(yè)技能”教材的研發(fā)和出版。語文出版社出版的《基礎(chǔ)漢語》和《專業(yè)漢語》系列教材和課程資源入選了“一帶一路”出版合作典型案例，其中，《基礎(chǔ)漢語》旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合運(yùn)用能力；《專業(yè)漢語》涵蓋6大類職業(yè)所需的專業(yè)詞匯。北京語言大學(xué)出版社的《新實(shí)用漢語課本》被美國斯坦福大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)等1，000多所大學(xué)使用，是目前國外大學(xué)使用最廣泛的中文教材；《新概念漢語》被選為孔子學(xué)院通用中文教材；《漢語樂園》有45個語種版本，被評為“最受海外歡迎的兒童中文教材”。

（三）數(shù)字出版技術(shù)快速發(fā)展背景下不斷創(chuàng)新的需求

網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化飛速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、元宇宙紛至沓來，數(shù)字化浪潮帶來的產(chǎn)業(yè)融合日益深化。傳統(tǒng)出版業(yè)處在新的轉(zhuǎn)型期，特別是2020年新冠疫情的發(fā)生，使實(shí)體書店受到重創(chuàng)。多重因素影響之下，傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成必然趨勢。

數(shù)字閱讀隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，數(shù)字出版快速搶占傳統(tǒng)出版物市場，對于傳統(tǒng)的語言出版而言，這是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更是創(chuàng)新的機(jī)遇。可以看到，有不少出版機(jī)構(gòu)逐漸由被動應(yīng)對挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訐屪C(jī)遇，積極探索轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展之路。如商務(wù)印書館于2017年在各大應(yīng)用市場上線新華字典APP，提供單字、詞語、漢語拼音、部首、筆畫數(shù)、四角號碼等一框式檢索渠道，支持手寫、攝像頭取字和語音輸入。在上市兩年后，新華字典APP擁有的用戶數(shù)量達(dá)到3，500萬，其中，有25萬付費(fèi)用戶，日活躍用戶50萬。

出版機(jī)構(gòu)借助先進(jìn)技術(shù)，融合多元內(nèi)容，著力打造融媒體圖書、VR/AR圖書等新產(chǎn)品形態(tài)，努力激發(fā)出版市場活力。近年來，我國每年出版的20多萬種圖書和近萬種期刊，大多實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化加工。2020年，國內(nèi)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入達(dá)11，781.67億元，較10年前增長了11倍；互聯(lián)網(wǎng)期刊、電子圖書、數(shù)字報紙的總收入為94.03億元，比上年增長了5.56%，移動閱讀等實(shí)現(xiàn)收入2，448.36億元。

在這一背景下，我國語言類數(shù)字出版產(chǎn)品形態(tài)不斷豐富，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給不斷增強(qiáng)。2020年，有46種出版物入選國家新聞出版署數(shù)字出版精品項(xiàng)目，其中，語言類數(shù)字出版項(xiàng)目有6項(xiàng)（見表1），此外，華東師范大學(xué)出版社的“華獅”小助手等教輔出版項(xiàng)目中也包含語言教育內(nèi)容。

三、語言出版的供需與產(chǎn)值分析

（一）供需狀況

我國語言出版的供給主體是各類出版機(jī)構(gòu)。國家新聞出版署2020年度、2021年度核驗(yàn)通過的圖書出版單位名單、音像電子出版單位名單上，共有587家圖書出版單位、375家音像出版單位、336家電子出版單位。這些出版機(jī)構(gòu)或多或少都有語言類出版物的產(chǎn)出。此外，語言出版的供給主體還有語言/語文報社、雜志社。

語言出版的消費(fèi)主體是所有對語言類出版物有消費(fèi)需求的政府部門、企事業(yè)單位、社會團(tuán)隊(duì)及個人等。語言類出版物的消費(fèi)需求具體可以分為個體需求和群體需求兩個層面。

個體層面的需求包括提升自身母語寫作、閱讀及口語表達(dá)能力的需求；提高自身外語水平，增強(qiáng)跨語言交際、跨文化交流能力的需求；語言文化藝術(shù)產(chǎn)品的欣賞需求；開展語言學(xué)術(shù)研究的需求等。

群體層面的需求主要指政府部門和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)著眼于國家和民族語言的長遠(yuǎn)發(fā)展所產(chǎn)生的公民語言能力建設(shè)需求、推廣漢語普通話的需求、提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的需求等。

1. 語言類圖書出版

在使用中國標(biāo)準(zhǔn)書號的22類圖書中，語言類辭書、語言學(xué)術(shù)和大學(xué)語言教育出版包含在“H語言、文字”類別中；初等和中等語言教育出版包含在“G文化、科學(xué)、教育、體育”中的“G4教育”小類中。本研究對“中宣部出版物數(shù)據(jù)中心”圖書CIP數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索發(fā)現(xiàn)，截至2022年底，“G文化、科學(xué)、教育、體育”類書目共有1，548，582種。本研究在“G4教育”小類中以“語文”“漢語”“英語”“語言”“文字”“外語”為主題詞進(jìn)行檢索，得到語言教育書目為401，319種，占比25.9%。保守估計(jì)初等和中等語言教育出版物在G類出版物中占比約為20%。

國家新聞出版署公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年至2020年，語言類圖書新版品種數(shù)量逐年下跌，重印品種數(shù)量整體呈現(xiàn)平穩(wěn)上升態(tài)勢（見圖1、圖2）。2019年，語言、文字類新版圖書為7，818種，與上年相比降低3.65%；重印品種數(shù)為13，404種，與上年相比增長1.14%。初等和中等語言教育類新版圖書為13，653種，與上年相比降低9.44%；重印品種為27，143種，與上年相比增長1.16%。2020年，語言出版業(yè)受新冠疫情影響，新版品種數(shù)量與重印品種數(shù)量都有較大幅度的下降，但從總體數(shù)據(jù)看，優(yōu)質(zhì)圖書重印數(shù)量不斷上升，體現(xiàn)出語言出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的趨勢。

本研究在“中宣部出版物數(shù)據(jù)中心”圖書CIP數(shù)據(jù)庫（2000年至今）中對587家圖書出版社的出版總量及“H語言文字”類別數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在“G4教育”小類中以“語文”“漢語”“英語”“語言”“文字”“外語”為主題詞對各圖書出版社進(jìn)行檢索，得到語言教育書目的數(shù)量。套用公式（H語言文字書目數(shù)量+G4語言教育書目數(shù)量）÷出版社書目總數(shù)=語言類圖書占比計(jì)算發(fā)現(xiàn)，語言出版業(yè)務(wù)占比大于10%的共有258家圖書出版社，占圖書出版社總量的44%。其中，語言出版業(yè)務(wù)占比接近或超過30%的出版社有47家，主要分布在語言、教育、民族和大學(xué)出版社中，典型的如北京語言大學(xué)出版社、外語教學(xué)與研究出版社、語文出版社、華語教學(xué)出版社、人民教育出版社、商務(wù)印書館、外文出版社、上海外語教育出版社、四川辭書出版社、新疆教育出版社、延邊教育出版社等。

出版物總印數(shù)是反映出版業(yè)有效供給和市場需求的重要指標(biāo)，通過統(tǒng)計(jì)可以看出我國語言類圖書出版總印數(shù)的變化呈現(xiàn)平穩(wěn)增長的態(tài)勢，這也反映了讀者對語言類出版物需求的持續(xù)增長（見圖3）。

從圖3來看，初等和中等語言教育圖書總印數(shù)遠(yuǎn)高于語言、文字類圖書總印數(shù)，可見中小學(xué)語言教育出版在整個語言出版業(yè)中起到支撐性作用。語言教育出版規(guī)模與受教育人口、文化消費(fèi)支出直接相關(guān)。我國0—19歲人口數(shù)為3.3億，占全國人口總數(shù)的23%，這一群體是語言教育出版物的主要消費(fèi)群體。

同時，還需關(guān)注特殊人群對語言類出版物的需求。目前，我國有1，700多萬視力殘疾人，中國盲文出版社是唯一一家為視障群體提供盲文讀物的出版機(jī)構(gòu)，語言類出版物占其整體出版物的比例約為11%?！笆濉逼陂g，該社持續(xù)加大盲文圖書研發(fā)生產(chǎn)力度，盲文新書出版種類逐年上升。該社不斷推進(jìn)盲文書刊、有聲讀物、大字圖書、無障礙影視、數(shù)字出版等5項(xiàng)出版與傳播工程，努力滿足視障群體多樣化閱讀需求。

此外，書法類讀物也屬于語言類出版物，其出版業(yè)務(wù)分布在書法出版社和美術(shù)出版社，在這兩類出版社中，書法類讀物出版占比大于10%的有17家出版社；接近或超過30%的出版社有5家，即書法出版社、上海書畫出版社、榮寶齋出版社、河南美術(shù)出版社、西泠印社出版社。

在地域分布方面，語言出版業(yè)務(wù)占比接近或超過30%的47家出版社中，有16家在北京市、8家分布在東北三省，上海市和新疆維吾爾自治區(qū)各有5家，其余13家分布在山西、陜西、內(nèi)蒙古、寧夏和四川等省區(qū)。

2. 語言類報刊出版

根據(jù)《郵政報刊大收訂簡明目錄（2022）》，我國目前公開發(fā)行的語言學(xué)術(shù)、語言教育類報刊有227種，其中，刊號期刊135種，書號輯刊72種，報紙20種。語言類期刊主要收錄在文化、教育類期刊中，占比約為9.6%。語言類期刊數(shù)量總體較為穩(wěn)定，變化幅度小。通過對2016—2020年語言類期刊總印數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以看出語言類期刊總印數(shù)呈逐年下降趨勢（見圖4）。

語言類報紙主要收錄在專業(yè)類報紙中，占比約為3.1%。其中，《英語周報》《學(xué)英語報》《英語輔導(dǎo)報》《語文學(xué)習(xí)報》期均印數(shù)排名專業(yè)類報紙前10位。語言類報紙數(shù)量總體較為穩(wěn)定。對2016—2020年語言類報紙總印數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從中可以看出，語言類報紙總印數(shù)同樣呈逐年下降的趨勢（見圖5）。究其原因，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體產(chǎn)品逐漸豐富，對傳統(tǒng)出版物的市場形成擠壓，用戶對紙質(zhì)報刊的需求不斷走低，導(dǎo)致紙質(zhì)報刊銷量下降，甚至有的不得不停刊。但是，還應(yīng)看到，紙質(zhì)語言類報刊的種類和印量仍保有相當(dāng)規(guī)模，說明其依然有著穩(wěn)定的消費(fèi)群體。

3. 語言類音像電子出版

本研究對“中宣部出版物數(shù)據(jù)中心”音像電子ISBN數(shù)據(jù)庫中各音像電子出版社的出版總量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（2015年至2022年），并以“漢語”“英語”“語文”“語言”“口語”“方言”“普通話”“漢字”“文字”“雙語”“文言文”“韓語”“日語”“德語”“西班牙語”“法語”“俄語”“阿拉伯語”為主題詞對各出版社進(jìn)行檢索，得出其中語言類音像電子出版物的數(shù)量，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，語言出版業(yè)務(wù)占比在10%以上的音像電子出版社共有116家，占比在50%以上的有37家，其中，較為典型的有北京語言大學(xué)電子音像出版社、人民教育電子音像出版社、北京外語音像出版社、語文音像出版社、華東師范大學(xué)電子音像出版社、上海外語音像出版社、廣東新世紀(jì)音像電子出版社、南方音像出版社、河北教育音像電子出版社、湖南少年兒童音像出版社、長春音像電子出版社等。在該數(shù)據(jù)庫中，截至2023年3月底，音像電子出版物總量為135，976種，語言類音像電子出版物數(shù)量為20，813種，占比15.3%。

取保守估計(jì)，語言類音像電子出版物占比10%，由此可得出2016—2020年語言類音像電子出版種類及數(shù)量（見圖6），從中可以看出語言類音像電子出版數(shù)量呈波動下降趨勢。

目前，有越來越多的用戶對數(shù)字化音像電子出版物進(jìn)行在線或下載閱讀，喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、多聽FM等有聲閱讀APP的用戶數(shù)量均已破億，這無疑給傳統(tǒng)的音像電子出版帶來了極大的沖擊。

4. 語言類數(shù)字出版

當(dāng)前，我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模已超過5億。根據(jù)2022年4月23日發(fā)布的《第十九次全國國民閱讀調(diào)查報告》，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為79.6%，較10年前的38.6%增長了41個百分點(diǎn)。

在這一背景下，越來越多的出版機(jī)構(gòu)開始進(jìn)入數(shù)字出版領(lǐng)域，并不斷創(chuàng)新數(shù)字出版形態(tài)。以中國出版集團(tuán)為例，該出版集團(tuán)由商務(wù)印書館、中華書局、中國大百科全書出版社、人民文學(xué)出版社等90多家出版機(jī)構(gòu)組成，其中有許多語言出版業(yè)務(wù)占比較大的出版社。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，中國出版集團(tuán)制定了《數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》《數(shù)字資源管理辦法》等制度，建立了“中國出版集團(tuán)數(shù)字出版資源總庫”，將“中國數(shù)字出版網(wǎng)（大佳網(wǎng)）”打造成集約化數(shù)字內(nèi)容投送和運(yùn)營平臺，其成為該集團(tuán)開展數(shù)字出版業(yè)務(wù)的主體。有的音像電子出版機(jī)構(gòu)借助有聲讀物APP、視頻網(wǎng)站等實(shí)現(xiàn)傳播平臺的拓展。

（二）產(chǎn)值分析

1. 語言類圖書出版

根據(jù)《2 0 2 0 年新聞出版業(yè)基本情況》，2020年全國“H語言、文字”新版圖書為6，727種，重印圖書為11，277種，總印數(shù)為22，621萬冊（張），定價總額為87.52億元；“G文化、科學(xué)、教育、體育”圖書定價總額為1，201.43億元，按照語言教育類圖書占G類圖書比例20%計(jì)算，語言教育類圖書定價總額則為240.29億元。以上兩類語言出版物定價總額合計(jì)為327.81億元。

根據(jù)《2020年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》，全國圖書定價總額為2，185.33億元，通過計(jì)算可得，語言類圖書產(chǎn)值約占全國圖書產(chǎn)值的15%；全國圖書出版營業(yè)收入為963.58億元，則語言類圖書出版營業(yè)收入為144.54億元。

2. 語言類報刊出版

我國目前公開發(fā)行的語言類期刊有135種（不含輯刊），主要包含在文化、教育類期刊中。根據(jù)《2020年新聞出版業(yè)基本情況》，2020年全國共出版文化、教育類期刊1，401種，定價總額為447，544萬元，平均每種期刊定價總額為319.45萬元，則語言類期刊定價總額為4.31億元。

根據(jù)《2020年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》，全國期刊定價總額為211.92億元，通過計(jì)算可得，語言類期刊產(chǎn)值約占全國期刊產(chǎn)值的2%；期刊出版營業(yè)收入為194.20億元，則語言類期刊出版營業(yè)收入為3.88億元。

我國目前公開發(fā)行的語言類報紙有20種。/ 語言類報紙主要包含在專業(yè)類報紙中。根據(jù)《中國出版年鑒（2021）》，2020年全國共出版專業(yè)類報紙651種，定價總金額1，177，082萬元，平均每種為1，808.11萬元，則語言類報紙定價總額約為3.62億元。

綜上，2020年我國語言類報刊出版產(chǎn)值約為7.5億元。

3. 語言類音像電子出版

根據(jù)《2020年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》，2020年全國音像制品出版數(shù)量為17，515.01萬盒（張），實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入30.03億元，電子出版物出版數(shù)量為25，270.75萬張，實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入17.86億元，兩者合計(jì)47.89億元。保守估算，語言類音像電子出版物數(shù)量占音像電子出版物總數(shù)的10%，則語言音像電子出版營業(yè)收入為4.79億元。

4. 語言類數(shù)字出版

根據(jù)《2020—2021中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》，2020年電子書收入為62億元，互聯(lián)網(wǎng)期刊收入為24.53億元，數(shù)字報紙（不含手機(jī)報）收入為7.5億元。語言數(shù)字出版是傳統(tǒng)語言類圖書出版、語言類報刊出版的數(shù)字化。語言類圖書產(chǎn)值約占全國圖書產(chǎn)值的15%，語言類期刊產(chǎn)值約占全國期刊產(chǎn)值的2%，語言類報紙產(chǎn)值約占全國報紙產(chǎn)值的1%。0 按同比例估算，語言類電子書收入約為9.30億元，互聯(lián)網(wǎng)語言類期刊收入約為0.49億元，語言類數(shù)字報紙收入約為0.08億元（見圖７）。因此，語言數(shù)字出版營業(yè)總收入為9.87億元。

綜上，2020年我國語言出版營業(yè)總收入為166.70億元，在全國出版業(yè)營業(yè)總收入1 中所占份額約為9%。

對2016—2020年我國語言出版營業(yè)收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可以發(fā)現(xiàn)（見表2）：

第一，語言出版占全國出版業(yè)務(wù)的份額基本穩(wěn)定在9%左右。

第二，語言出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)提升。2016年至2019年，語言出版營業(yè)收入年均增長5.43%。2020年，受新冠肺炎疫情影響，語言出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模有所下滑，但發(fā)展基本面仍保持穩(wěn)定。

第三，語言數(shù)字出版穩(wěn)步增長。2016—2020年，語言數(shù)字出版營業(yè)收入年均增長4.62%。2020年比2019年增長6.82%，在傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物營業(yè)收入大多呈下滑態(tài)勢時，其依然保持著較快增長速度。

第四，紙質(zhì)圖書仍穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)語言出版業(yè)的統(tǒng)治地位。2016—2020年，語言類紙質(zhì)圖書出版營業(yè)收入始終保持在語言出版營業(yè)總收入的87%左右，目前來看，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀仍是國民閱讀的主流形態(tài)，數(shù)字閱讀是紙質(zhì)閱讀的輔助和延伸。

四、我國語言出版業(yè)的發(fā)展對策

當(dāng)前，語言出版業(yè)面臨的問題也是整個出版業(yè)面臨的共性問題。一是融合發(fā)展能力有待增強(qiáng)，傳統(tǒng)出版社或因?yàn)槿狈ψ銐蛸Y金，或因?yàn)槿狈茖W(xué)規(guī)劃，在技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用、新媒體平臺運(yùn)營等方面力有不及。二是融媒體出版人才培養(yǎng)有待加速，由于缺少具有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維、掌握融媒體傳播技巧的新型編輯人員，并且在技術(shù)開發(fā)方面缺少得力人才，目前出版社的融媒體項(xiàng)目多采用技術(shù)外包方式。三是出版內(nèi)容同質(zhì)化問題亟待解決，在語言類出版物中，初等和中等語言教育類出版物占有很大份額，因其門檻相對較低，且市場需求量較大，不少出版社熱衷于出版語文、外語教輔讀物，導(dǎo)致這些讀物同質(zhì)化嚴(yán)重，且質(zhì)量參差不齊，原創(chuàng)精品少。四是數(shù)字出版物版權(quán)保護(hù)有待完善，我國數(shù)字出版著作權(quán)保護(hù)方面的立法相對滯后，數(shù)字出版領(lǐng)域侵權(quán)、盜版行為時有發(fā)生，出版主體的合法權(quán)益難以得到保護(hù)，不利于出版業(yè)的健康發(fā)展。

面對新的發(fā)展形勢，語言出版業(yè)應(yīng)著力把握以下幾個方面：

一要充分關(guān)注語言出版的產(chǎn)品構(gòu)成、整體規(guī)模及其在出版業(yè)中的占比，制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)本團(tuán)隊(duì)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前，語言出版占全國出版業(yè)務(wù)的份額基本穩(wěn)定在9%左右；在新冠疫情發(fā)生之前的4年間，語言出版營業(yè)收入年均增長5.43%，此后，也保持穩(wěn)定增長的態(tài)勢。按照“國辦《意見》關(guān)于“加強(qiáng)語言產(chǎn)業(yè)規(guī)劃研究”的要求，我們需要通盤考慮，在做好語言出版供需研究的基礎(chǔ)上，從語言出版肩負(fù)的功能與使命出發(fā)，科學(xué)制定語言出版業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二要做好面向不同受眾群體的語言類出版物消費(fèi)需求研究，完善產(chǎn)品研發(fā)與供給。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，“G文化、科學(xué)、教育、體育”類圖書中的初等和中等語言教育類圖書總印數(shù)遠(yuǎn)超“H語言、文字”類圖書的總印數(shù)，中小學(xué)生對語言教育類出版物有較大的需求，當(dāng)前，在確保供應(yīng)量的同時，更要把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新。

同時，要關(guān)注不同群體的多樣化、個性化需求。例如，要圍繞國家通用語言文字推廣普及的需求，重點(diǎn)聚焦于民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，聚焦于重點(diǎn)人群，出版具有針對性的語言教育類讀物，充分發(fā)揮普通話在提高勞動力素質(zhì)、促進(jìn)職業(yè)技能提升、增強(qiáng)就業(yè)能力等方面的重要作用。要圍繞國際中文傳播的需求，進(jìn)一步推動國際中文教材專業(yè)化、國際化、立體化、本土化發(fā)展，打造國際中文教材世界品牌；拓寬國際中文教材出版渠道，整合國內(nèi)外資源，搭建海外營銷平臺，使更多的外國學(xué)習(xí)者能夠方便地買到合適的中文教材。

三要加快語言出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐，釋放和發(fā)展語言生產(chǎn)力。語言出版業(yè)應(yīng)建立一套涵蓋數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)、儲存、傳播、整合和應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)體系與規(guī)范，實(shí)現(xiàn)語言類數(shù)字出版物標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化生產(chǎn)；以用戶需求為導(dǎo)向，提升優(yōu)質(zhì)數(shù)字語言產(chǎn)品的供給能力，通過深度運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)，不斷追求產(chǎn)品內(nèi)容表達(dá)、呈現(xiàn)方式以及服務(wù)模式等方面的突破與創(chuàng)新，提升語言類數(shù)字出版產(chǎn)品的使用體驗(yàn)；構(gòu)建高效暢通、線上線下相結(jié)合的營銷渠道，搭建優(yōu)質(zhì)語言出版物資源聚集與傳播的公共服務(wù)平臺，推動語言類數(shù)字出版物以更便捷、更易為用戶所關(guān)注和接受的方式進(jìn)行傳播。同時，要與讀者建立個性化的互動關(guān)系，探索數(shù)字出版的多元化營銷方式。

四要加強(qiáng)語言出版人才隊(duì)伍建設(shè)和產(chǎn)品研發(fā)，推動語言出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。創(chuàng)新語言出版人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)高素質(zhì)編校人才、出版經(jīng)營管理人才、國際化出版營銷人才、融媒體出版專業(yè)人才等。開展語言出版研究，探究語言出版源流，探索語言出版規(guī)律，圍繞語言出版的細(xì)分市場、供給主體、消費(fèi)主體、供需關(guān)系以及技術(shù)應(yīng)用等深入研究，為語言出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。

五要促進(jìn)語言類出版物版權(quán)貿(mào)易，重視語言類出版物版權(quán)出口。語言類出版物版權(quán)輸出已有一些成功的案例，如前文所述，很多國家購買了《新實(shí)用漢語課本》《新概念漢語》《漢語樂園》的版權(quán)；《全球華語大詞典》在海外出版發(fā)行；《中國語言生活狀況報告》《中華思想文化術(shù)語研究叢書》《漢字之美》《中國漢字聽寫大會·我的趣味漢字世界》等在北京書展上實(shí)現(xiàn)了版權(quán)輸出。未來，可通過積極舉辦或參與國際圖書博覽會、國際語言文化博覽會等方式，進(jìn)一步擴(kuò)大語言類出版物版權(quán)貿(mào)易。

（作者李艷系首都師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國語言產(chǎn)業(yè)研究院執(zhí)行院長；曹霄系杭州市星瀾中學(xué)教師）

注釋

① 賀宏志. 語言產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論 [M]. 北京：首都師范大學(xué)出版社，2012.

② 李艷. 北京語言產(chǎn)業(yè)調(diào)查報告 [M]. 北京：首都師范大學(xué)出版社，2022.

③ 李艷. 語言產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)：學(xué)科構(gòu)建與發(fā)展趨向 [J]. 山東師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2020 （5）： 76-86.

④ 李艷. 北京語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景、現(xiàn)狀與任務(wù) [J]. 語言政策與規(guī)劃研究，2023 （1）： 57-72.

⑤ 賈平凡.“一帶一路”是惠及各國的“幸福路”[N]. 人民日報海外版，2022-05-28 （6）.

⑥ 魏玉山.“一帶一路”國際出版合作發(fā)展報告（第3卷）[M]. 北京：中國書籍出版社，2021： 8.

⑦ 中外語言交流合作中心. 中文學(xué)習(xí)：這些教材可以選 [N]. 人民日報海外版，2022-05-13 （11）.

⑧ 中國新聞網(wǎng). 全球目前共有國際中文教育教材近2萬種 [EB/OL]. （2022-03-07） [2022-11-21]. http：//www.chinanews.com.cn/gn/2022/03-07/9694711.shtml.

⑨ 孫述學(xué). 商務(wù)印書館依靠強(qiáng)勢品牌打造數(shù)字化產(chǎn)品 [EB/OL]. （2020-03-16） [2022-11-21]. http：//www.cptoday.cn/news/detail/9385.

⑩ 中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告課題組. 2020—2021年中國數(shù)字出版年度發(fā)展報告（摘要）——“十三五”收官之年的中國數(shù)字出版 [J]. 出版發(fā)行研究，2021 （11）： 35-40.

? 李艷. 語言產(chǎn)業(yè)視野下的語言消費(fèi)研究 [J]. 語言文字應(yīng)用，2012 （3）： 25-32.

? 陳勁松. 中國盲人文化事業(yè)發(fā)展顯著 [N]. 人民日報海外版，2019-02-16 （2）.

? 中國新聞出版研究院. 第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布——2021年我國成年國民綜合閱讀率為81.6% [N]. 人民日報，2022-04-25 （1）.

? 中國語文報刊協(xié)會的“語文報刊”還包括閱讀、寫作、編輯、記者報刊。本文探討的“語言報刊”指名稱含“語言”“文字”“語文”的報刊以及中文、漢語、方言、少數(shù)民族語言和外語語言學(xué)術(shù)、語言教育報刊。同一名稱的“語言報紙”區(qū)分不同主題、學(xué)段、年級出版的，視為一種報紙。

? 根據(jù)《2020年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》，全國報紙定價總額為366.4億元，通過計(jì)算可得，語言類報紙產(chǎn)值約占全國報紙產(chǎn)值的1%；報紙出版營業(yè)收入為539.45億元。報紙出版營業(yè)收入中，廣告業(yè)務(wù)收入占比較大，故營業(yè)總收入大于定價總金額。考慮到語言類報紙出版營業(yè)收入中，廣告業(yè)務(wù)收入實(shí)際發(fā)生很少，故直接采用其定價總金額作為其營業(yè)收入。

? 2020年全國圖書出版、期刊出版、報紙出版、音像制品出版、電子出版、數(shù)字出版（電子書、互聯(lián)網(wǎng)期刊、數(shù)字報紙）營業(yè)收入分別為963.58億元、194.2億元、539.45億元、30.03億元、17.86億元、94.03億元，合計(jì)1839.15億元。