智慧校園環(huán)境下計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策研究

摘要：針對(duì)當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全管理問(wèn)題現(xiàn)狀，文章以構(gòu)建一個(gè)安全、高效、可持續(xù)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境為目標(biāo)，提出基于智慧校園環(huán)境下實(shí)驗(yàn)室安全管理的解決方案；通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，搭建智慧實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全加固；建立協(xié)同工作機(jī)制等具體保障措施，完善實(shí)驗(yàn)室安全管理的漏洞。所提研究方案為高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的順利開(kāi)展提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，全面提升學(xué)校管理服務(wù)效能。

關(guān)鍵詞：智慧校園；實(shí)驗(yàn)室；安全管理

中圖分類號(hào)：TP393;C931 "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全事件頻發(fā)，在此背景下，各級(jí)主管部門不斷加大安全督導(dǎo)檢查力度，在制度建設(shè)與經(jīng)費(fèi)保障等方面持續(xù)發(fā)力，人防、物防的工作水平得到全面加強(qiáng)，基本抑制了實(shí)驗(yàn)室安全事件的發(fā)生。但上述方法并沒(méi)有從根本上全面系統(tǒng)地解決高校實(shí)驗(yàn)室存在的安全問(wèn)題，其中的重要原因是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理長(zhǎng)期缺乏標(biāo)本兼治的措施，未建立起常態(tài)化管理機(jī)制［1］，如信息管理滯后、設(shè)備操作煩瑣、安全隱患突出、使用效率低下以及用戶交互體驗(yàn)不佳等。特別是隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的興起，高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，部分院校未能跟隨科技進(jìn)步與時(shí)代發(fā)展的步伐，仍然徘徊在完善制度和規(guī)范日常管理等方面，而智慧校園環(huán)境下運(yùn)用信息化手段強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理的方式并不多見(jiàn)，這些問(wèn)題在一定程度上制約了實(shí)驗(yàn)室管理水平的提升。

1 高校實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀

高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、提升專業(yè)技術(shù)水平方面發(fā)揮著重要作用。有效保障實(shí)驗(yàn)環(huán)境、提升實(shí)驗(yàn)室安全管理水平是做好實(shí)踐教學(xué)的工作基礎(chǔ)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校人才培養(yǎng)緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，相繼開(kāi)設(shè)多種由計(jì)算機(jī)技術(shù)衍生的新專業(yè)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)境不斷發(fā)生改變，從滿足最初計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的需要演變成包含5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等的現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，由于在線教育的興起，“實(shí)驗(yàn)室”的概念不再局限于一間機(jī)房、一臺(tái)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，網(wǎng)上網(wǎng)下的多空間、多場(chǎng)景的實(shí)驗(yàn)環(huán)境已經(jīng)成為高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主流趨勢(shì)。然而，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，開(kāi)放式的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境為學(xué)生學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)操作帶來(lái)較大的便利，而隨著實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)類型的增多，學(xué)生各類操作行為的出現(xiàn)，為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的使用帶來(lái)了較大壓力，增加了計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全的問(wèn)題類型及其具體存在的問(wèn)題如表1所示。

表1 計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題分析

問(wèn)題類型存在的問(wèn)題

管理安全領(lǐng)導(dǎo)重視不足，安全管理制度不健全，缺乏信息技術(shù)手段的運(yùn)用，無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室整體安全態(tài)勢(shì)的觀察，實(shí)驗(yàn)室管理水平低效

應(yīng)用安全師生的信息素養(yǎng)有待提升，權(quán)限控制不合理，網(wǎng)絡(luò)病毒層出不窮，傳播迅速，管理員未能適應(yīng)新技術(shù)、新應(yīng)用的變革

網(wǎng)絡(luò)安全缺乏必要的入侵防護(hù)手段，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作系統(tǒng)漏洞和進(jìn)行補(bǔ)丁更新，全網(wǎng)的數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)機(jī)制不夠完善

物理安全設(shè)備老化，線路混亂，資產(chǎn)底數(shù)不清，缺少必要的消防設(shè)施，系統(tǒng)維護(hù)成本高

主機(jī)與用戶終端安全電腦終端設(shè)備缺少安全防護(hù)，正版化軟件普及率不高，未安裝殺毒軟件

數(shù)據(jù)安全在數(shù)據(jù)安全方面，缺少必要的數(shù)據(jù)安全防護(hù)措施，在涉及個(gè)人的數(shù)據(jù)采集與實(shí)驗(yàn)操作數(shù)據(jù)防護(hù)等方面還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，各種實(shí)驗(yàn)的云平臺(tái)存在數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險(xiǎn)

2 實(shí)驗(yàn)室安全管理問(wèn)題分析

2.1 實(shí)驗(yàn)室管理工作水平不高，存在管理風(fēng)險(xiǎn)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理未與專業(yè)建設(shè)的發(fā)展需要緊密聯(lián)系起來(lái)。雖然一些學(xué)校持續(xù)建設(shè)新機(jī)房，但是管理手段依舊基于傳統(tǒng)機(jī)房的日常管理模式。同時(shí)，機(jī)房設(shè)備陳舊，線路老化，消防等設(shè)施設(shè)備配備不到位，安全隱患較為突出，資產(chǎn)底數(shù)不明，使用年限不清，使用狀態(tài)隨意變換，管理流程不規(guī)范。一些先進(jìn)設(shè)備由于缺乏專業(yè)人員導(dǎo)致設(shè)備長(zhǎng)期閑置。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理工作重視不足，實(shí)驗(yàn)員的工作理念有待提升，在具體的實(shí)驗(yàn)室管理工作中未形成標(biāo)準(zhǔn)化的管理運(yùn)行體系。

2.2 師生的實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)不佳，教學(xué)質(zhì)量難以保證

計(jì)算機(jī)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境差別較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的操作水平存在差異。軟件平臺(tái)對(duì)設(shè)備性能需求、網(wǎng)絡(luò)需求以及學(xué)生操作規(guī)范程度等表現(xiàn)出眾多問(wèn)題，例如硬件設(shè)施老化、軟件版本不能滿足教學(xué)需要、系統(tǒng)運(yùn)行與網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)緩慢、人為操作造成的系統(tǒng)故障等，這些問(wèn)題將導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中師生的交互體驗(yàn)不佳，嚴(yán)重影響了計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)的效果。

2.3 網(wǎng)絡(luò)安全威脅日益嚴(yán)重，給管理工作帶來(lái)較大負(fù)擔(dān)

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，一些學(xué)校為了解決實(shí)驗(yàn)室管理負(fù)擔(dān)，采用云桌面的技術(shù)架構(gòu)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。同時(shí)，一些學(xué)校相繼開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，搭建了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。另外，部分課程進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)行線上實(shí)踐教學(xué)。這些新的發(fā)展情況為實(shí)驗(yàn)室的管理工作增添了新的任務(wù)，即需要網(wǎng)上網(wǎng)下、課上課下的網(wǎng)絡(luò)支撐保障。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室面臨日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

3 實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策

目前，高校正在不斷推進(jìn)智慧校園建設(shè)，圍繞網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字教學(xué)應(yīng)用等方面不斷擴(kuò)展，數(shù)字化的智慧校園基礎(chǔ)底座基本形成。面對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理現(xiàn)狀與日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，學(xué)校須要采用合理的信息技術(shù)手段解決實(shí)驗(yàn)室安全管理問(wèn)題。

3.1 建立制度，定期開(kāi)展培訓(xùn)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全管理工作流程

建立科學(xué)的安全管理制度是保障實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)。管理制度能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)提供清晰、統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則。無(wú)論是學(xué)生、教師還是管理人員，都要在管理?xiàng)l例的約束下明確其在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的權(quán)利與義務(wù)，從而降低誤操作或不當(dāng)操作帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)［2］。學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的安全制度和操作規(guī)程，明確各項(xiàng)安全規(guī)定和應(yīng)急處理流程，確保所有實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員了解并遵守相應(yīng)的規(guī)定和流程，以確保在發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)能夠迅速應(yīng)對(duì)。

人為因素是實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的主要原因，其中最重要的原因是實(shí)驗(yàn)人員安全觀念不強(qiáng)和安全素養(yǎng)欠缺。因此，開(kāi)展全員安全教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從事故源頭降低事故發(fā)生概率，是處理實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的重要措施［3］。學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展安全培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育、應(yīng)急演練等，以提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。學(xué)校應(yīng)通過(guò)道德和法律教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信和安全意識(shí)，防止數(shù)據(jù)泄露或?yàn)E用。學(xué)校應(yīng)組織召開(kāi)安全會(huì)議和專業(yè)發(fā)展研討等活動(dòng)，幫助實(shí)驗(yàn)員了解實(shí)踐教學(xué)需要以及最新的安全威脅情報(bào)和技術(shù)防護(hù)手段，完善操作流程與規(guī)范，提升管理服務(wù)能力。

與此同時(shí)，構(gòu)建完善的信息化監(jiān)督機(jī)制和優(yōu)化管理實(shí)踐環(huán)節(jié)成為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室管理的重要策略。這不僅要求管理人員具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，還應(yīng)建立科學(xué)的信息化標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范化和安全性。此外，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)員的持續(xù)培訓(xùn)在提高其職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，還保證了其能夠適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室管理的信息化需求。

3.2 搭建智慧實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)

學(xué)校通過(guò)建設(shè)智慧實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室日常管理和安全管理，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源配置，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。在具體的平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中應(yīng)著重突出以下幾個(gè)方面。

3.2.1 體現(xiàn)應(yīng)用便捷

為提升用戶滿意度和使用效率，智慧實(shí)驗(yàn)室應(yīng)支持多平臺(tái)接入，包括桌面計(jì)算機(jī)、平板電腦和智能手機(jī)。通過(guò)優(yōu)化用戶交互、擴(kuò)展接入方式和提供個(gè)性化服務(wù)，實(shí)驗(yàn)室能夠更好地滿足用戶需求，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。對(duì)于關(guān)鍵操作，如實(shí)驗(yàn)預(yù)約、設(shè)備查看和故障報(bào)告，應(yīng)設(shè)置明顯的提示和引導(dǎo)，降低誤操作的可能性，提高管理的靈活性。

3.2.2 實(shí)時(shí)通知與提醒

便捷的實(shí)驗(yàn)室管理包括實(shí)時(shí)的提醒和通知。系統(tǒng)應(yīng)接入校園網(wǎng)統(tǒng)一身份認(rèn)證和消息中心，通過(guò)電子郵件、短信或移動(dòng)應(yīng)用自動(dòng)推送實(shí)驗(yàn)預(yù)約確認(rèn)、設(shè)備維護(hù)通知、故障處理進(jìn)度更新等信息，幫助用戶安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室動(dòng)態(tài)。

3.2.3 提供個(gè)性化服務(wù)

智慧實(shí)驗(yàn)室應(yīng)提供個(gè)性化服務(wù)，以滿足不同用戶群體的需求。例如，系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的行為數(shù)據(jù)，提供實(shí)驗(yàn)技能的建議和學(xué)習(xí)資源，支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，系統(tǒng)引入實(shí)驗(yàn)室安全管理智能助手，運(yùn)用人工智能技術(shù)，如語(yǔ)音助手和聊天機(jī)器人。這些智能助手遵循實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安全操作規(guī)范，能夠回答用戶的問(wèn)題，提供操作指導(dǎo)，甚至在一定程度上協(xié)助預(yù)約和故障報(bào)告。

通過(guò)以上措施，智慧實(shí)驗(yàn)室將提供一個(gè)便捷高效的環(huán)境，使師生能更順暢地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，保障實(shí)驗(yàn)室的安全，提升教學(xué)與科研的效率。

3.3 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全可視化看板

在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的智慧管理中，學(xué)校通過(guò)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)安全可視化看板，可以展示實(shí)驗(yàn)室實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放信息、能耗分析、設(shè)備信息、預(yù)約信息、門禁信息、材料信息、教學(xué)信息，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員可以實(shí)時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)，減少了部分統(tǒng)計(jì)工作并能夠?qū)崿F(xiàn)智能預(yù)警和故障報(bào)修［4］，以支持實(shí)驗(yàn)室安全管理科學(xué)決策和持續(xù)優(yōu)化。

學(xué)?？梢灾庇^地監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況，如設(shè)備的在線率、使用率和閑置時(shí)間。這有助于優(yōu)化設(shè)備的分配和調(diào)度，避免資源浪費(fèi)，提高實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行效率。同時(shí)，數(shù)據(jù)可視化可以幫助學(xué)校識(shí)別并分析實(shí)驗(yàn)室的安全隱患。例如，通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)日志，可以發(fā)現(xiàn)異常登錄、非法訪問(wèn)或惡意軟件活動(dòng)等安全事件，通過(guò)顏色編碼或警報(bào)提示的方式即時(shí)通知管理人員，以便迅速采取應(yīng)對(duì)措施，確保實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和數(shù)據(jù)的安全。

數(shù)據(jù)可視化在故障管理和預(yù)防性維護(hù)方面也有重要作用。通過(guò)對(duì)故障報(bào)告、維修記錄和設(shè)備性能數(shù)據(jù)的分析，學(xué)?？梢宰R(shí)別設(shè)備故障的高發(fā)時(shí)段、常見(jiàn)故障類型和可能的故障原因。通過(guò)折線圖或餅圖，學(xué)?？梢郧逦卣故竟收项l率的變化趨勢(shì)，從而提前進(jìn)行設(shè)備維護(hù)或升級(jí)，降低故障發(fā)生的可能性，提升實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)定性和可靠性。

3.4 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全加固

在智慧化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理中，安全是至關(guān)重要的組成部分，涵蓋了物理安全、數(shù)據(jù)安全和網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)方面。為確保實(shí)驗(yàn)室的安全，學(xué)校不僅要防止實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的損失，避免教學(xué)活動(dòng)的中斷，還須要保護(hù)實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)及其敏感數(shù)據(jù)免受未經(jīng)授權(quán)的訪問(wèn)，通過(guò)技術(shù)手段和管理策略實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的安全管理。

3.4.1 物理安全

物理安全主要包括實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境的安全，防止因人為錯(cuò)誤、設(shè)備故障、環(huán)境變化或外部威脅導(dǎo)致的損失。

實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)出和內(nèi)部活動(dòng)，為安全事件的調(diào)查提供證據(jù)。門禁系統(tǒng)是物理安全的另一個(gè)重要組成部分，通過(guò)身份驗(yàn)證技術(shù)，如刷卡、密碼、生物識(shí)別等，確保只有授權(quán)人員才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。門禁系統(tǒng)應(yīng)與視頻監(jiān)控系統(tǒng)集成，當(dāng)門禁異常開(kāi)啟或關(guān)閉時(shí)，應(yīng)立即觸發(fā)警報(bào)并聯(lián)動(dòng)視頻監(jiān)控查看具體情況。

防火和防盜措施也是物理安全的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝煙霧探測(cè)器和自動(dòng)滅火系統(tǒng)，以防火災(zāi)發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)定期檢查消防設(shè)備的完好性，確保實(shí)驗(yàn)室人員了解基本的消防知識(shí)和應(yīng)急疏散程序。

對(duì)于貴重設(shè)備，學(xué)校應(yīng)配備防盜報(bào)警系統(tǒng)并對(duì)重要區(qū)域進(jìn)行分區(qū)管理，限制設(shè)備的移動(dòng)。

3.4.2 數(shù)據(jù)安全

數(shù)據(jù)安全主要包括實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、用戶信息和系統(tǒng)配置信息等，以防數(shù)據(jù)泄露、篡改或丟失。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用加密技術(shù)，保護(hù)存儲(chǔ)和傳輸中的數(shù)據(jù)，如使用SSL/TLS協(xié)議進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信，對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行全盤或文件級(jí)加密。

學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行安全審計(jì)，對(duì)系統(tǒng)日志進(jìn)行分析，檢測(cè)潛在的入侵嘗試或內(nèi)部威脅，這對(duì)于維護(hù)數(shù)據(jù)安全至關(guān)重要。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)實(shí)施嚴(yán)格的權(quán)限管理，確保每位用戶只能訪問(wèn)其所需要的數(shù)據(jù)和功能，減少由誤操作或惡意行為造成的損失。

3.4.3 網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全著重保障實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定和安全。首先，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)使用防火墻和入侵檢測(cè)/防御系統(tǒng)，阻止未經(jīng)授權(quán)的訪問(wèn)和惡意流量；其次，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)定期更新系統(tǒng)和軟件，修補(bǔ)已知的安全漏洞，降低被攻擊的風(fēng)險(xiǎn)；最后，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制，根據(jù)用戶角色和權(quán)限分配網(wǎng)絡(luò)資源，限制不必要的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)安全還包括對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的管理，確保Wi-Fi的安全性，防止未授權(quán)設(shè)備接入以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行監(jiān)控，識(shí)別異常的網(wǎng)絡(luò)行為。學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室所有相關(guān)人員正確使用網(wǎng)絡(luò)，如不隨意下載不明來(lái)源的軟件，定期更新防病毒軟件，以減少內(nèi)部威脅。

3.4.4 備份與恢復(fù)

學(xué)校應(yīng)做好數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)，確保數(shù)據(jù)在遭受攻擊或意外情況時(shí)能迅速恢復(fù)。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的智慧管理中，數(shù)據(jù)是實(shí)現(xiàn)智能化決策和高效運(yùn)行的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行定期備份，包含公有云和私有云的所有數(shù)據(jù)資產(chǎn)，以防數(shù)據(jù)丟失或損壞；同時(shí)，建立快速、可靠的恢復(fù)機(jī)制，以便在數(shù)據(jù)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能迅速恢復(fù)到正常狀態(tài)。數(shù)據(jù)備份策略應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)的敏感性和重要性進(jìn)行定制。

數(shù)據(jù)恢復(fù)機(jī)制的設(shè)計(jì)同樣重要。在數(shù)據(jù)恢復(fù)的實(shí)際操作中，為了提升數(shù)據(jù)恢復(fù)的效率，學(xué)?？梢圆捎迷隽總浞莺筒町悅浞莸牟呗浴Ｔ趥浞輬?zhí)行過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)使用自動(dòng)化工具（如備份軟件）來(lái)簡(jiǎn)化流程，減少人為錯(cuò)誤。此外，定期的備份驗(yàn)證也必不可少，可確保備份數(shù)據(jù)的完整性和可恢復(fù)性。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定詳細(xì)的恢復(fù)流程，明確在數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)故障時(shí)的應(yīng)對(duì)步驟。

3.5 建立安全管理體系

實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立完善的安全管理體系，包括安全策略、安全組織結(jié)構(gòu)、安全流程和安全審計(jì)。安全策略應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)室的安全目標(biāo)、責(zé)任和措施，為實(shí)驗(yàn)室的安全工作提供指導(dǎo)。安全組織結(jié)構(gòu)應(yīng)確保有專人負(fù)責(zé)安全管理，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，形成安全管理合力。安全流程應(yīng)覆蓋從設(shè)備采購(gòu)到廢棄的全生命周期，包括安全需求分析、設(shè)備安全配置、日常安全維護(hù)和安全事件處理等環(huán)節(jié)。安全審計(jì)應(yīng)定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全狀況進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)并修復(fù)安全漏洞，持續(xù)改進(jìn)安全管理體系。

要堅(jiān)持“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任主體，建立由學(xué)校、二級(jí)學(xué)院和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心三級(jí)聯(lián)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制，以確保實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行［5］。

通過(guò)上述措施，學(xué)校構(gòu)建了一個(gè)全方位、多層次的實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)體系，確保實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)免受威脅，為教學(xué)和科研活動(dòng)提供安全可靠的環(huán)境。

4 結(jié)語(yǔ)

高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、技能型人才使命，安全高效的實(shí)驗(yàn)環(huán)境對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力具有十分重要的作用。在新技術(shù)、新場(chǎng)景、新應(yīng)用在教育領(lǐng)域不斷呈現(xiàn)的背景下，只有通過(guò)數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)室管理和安全態(tài)勢(shì)感知的綜合運(yùn)用，才能夠真正為實(shí)驗(yàn)室管理服務(wù)工作提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。未來(lái)，隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室安全的挑戰(zhàn)也在不斷變化。因此，持續(xù)關(guān)注安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化安全策略和管理服務(wù)方式，是實(shí)驗(yàn)室管理者必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)

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［2］楊正.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全管理研究［J］.華東科技，2023（9）：75-77.

［3］楊珍，齊學(xué)潔，莊朋偉．強(qiáng)化管理保障開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室安全［J］．廣州化工，2017（17）：183-184.

［4］劉潔.大數(shù)據(jù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室管理中的探索與應(yīng)用［J］.科技風(fēng)，2023（10）：67-70.

［5］仇念文，安緒常．新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2019（1）：181-185.

（編輯 王雪芬編輯）

Research on security management strategies for computer professional laboratories in smart campus environment

XU" Yuping， FU" Tianju

（Inner Mongolia Electronic Information Vocational Technical College， Hohhot 010070， China）

Abstract：" Aiming at the current situation of laboratory security management in computer related majors in universities， this article takes building a safe， efficient， and sustainable experimental and training environment as the target， and proposes a solution for laboratory security management based on a smart campus environment. By strengthening institutional construction， this paper builds a smart laboratory management platform， and strengthening network security. The specific safeguard measures such as collaborative work mechanisms are established and the loopholes in laboratory safety management are reinforced. The proposed research scheme provides a safe and reliable experimental environment for the smooth implementation of practical teaching in computer related majors in universities， and comprehensively improves the efficiency of school management services.

Key words： smart campus; laboratory; security management