索里亞諾與驢子圖書館的傳奇之旅

在哥倫比亞那遙遠(yuǎn)而神秘的村落間，有一位名叫路易斯·索里亞諾的小學(xué)老師，與他的兩頭驢子，共同踏上了傳遞知識(shí)的非凡旅程———驢子圖書館，點(diǎn)亮了孩子們的知識(shí)與夢(mèng)想。

索里亞諾是哥倫比亞的小學(xué)老師。1997年某天，他想到班上的孩子回到家里就沒書可讀，十分焦慮，于是，他買了一對(duì)驢子，在驢背安上書架，精心從自家藏書挑書，就騎著驢子到哥倫比亞偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)下，把書送到孩子們居住的村落。

索里亞諾把這座行動(dòng)圖書館，取名為Biblioburro（驢子圖書館），Biblio是希臘文“書”的意思，而burro就是西班牙文的“驢子”。

哥倫比亞偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居民家里普遍窮困，索里亞諾說，孩子們放學(xué)回家沒有機(jī)會(huì)閱讀，得幫干農(nóng)活或家務(wù)，許多孩子只能上到小學(xué)三年級(jí)。索里亞諾接受澳大利亞多元文化電視臺(tái)采訪時(shí)說，孩子們?cè)诩铱梢钥吹酱蟮睾透鞣N動(dòng)物，但就是沒有一本書，驢子圖書館可以讓孩子們接觸到書，讓他們知道書中還有另外一個(gè)世界。

索里亞諾買來兩頭驢子的時(shí)候，很嚴(yán)肅地告訴它們，從今以后，它們不再是驢子，它們的名字是Alfa和Beta，合起來是Alphabet（字母），它們要肩負(fù)孩子們識(shí)字和學(xué)習(xí)的任務(wù)。索里亞諾對(duì)驢子說的一番話，正是他的行動(dòng)理念。

索里亞諾的驢子圖書館，每一步走得都很艱辛。盛夏酷暑氣候，驢子圖書館照樣得上路，而進(jìn)入雨季，滿地泥濘，道路幾乎消失，驢子圖書館仍舊巡回各地。索里亞諾曾在1999年被地方軍方扣留4小時(shí)，盤問他是否想要組織農(nóng)民，擔(dān)憂他叛變。幸好他很快得到釋放，僅是虛驚一場(chǎng)。

六年前，索里亞諾在騎驢時(shí)發(fā)生意外，跌斷左腿，改裝義肢，但這絲毫不能阻礙他，休息半年后，他又繼續(xù)上路。在送書的若干年里，索里亞諾一共走壞了116雙鞋，摔斷了17副眼鏡，但他從未停下過腳步。

索里亞諾和驢子圖書館遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來，孩子們都欣喜地上前迎接，當(dāng)他攤開驢背上的書，孩子們一擁而上，各自捧起書本閱讀。他也為孩子朗讀，孩子們圍著他，聽他講故事。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一張張享受閱讀的幸福臉龐，就是支撐他出門的動(dòng)力。

索里亞諾在接受英國廣播公司專訪時(shí)表示，到處去巡回，就像是撒下種子。如果驢子圖書館一年可以接觸到1000個(gè)孩子，當(dāng)中有50個(gè)孩子能成才，就是最大的成就。

驢子圖書館在2010年得到媒體曝光后，曾得到一些捐助。有了這些捐助，索里亞諾在家鄉(xiāng)La Gloria設(shè)立的一個(gè)文化中心的藏書得以擴(kuò)充到5700冊(cè)，并登記成立為非營利團(tuán)體，廣邀各地的義工加入。如今，經(jīng)過多年的耕耘，驢子圖書館已經(jīng)從一個(gè)人、兩頭驢子，擴(kuò)大為12名志工的隊(duì)伍。不過，因?yàn)楹芏啻迓錄]有路，所以驢子仍是主要的交通工具。驢子圖書館挑選的書，有童書、歷史、地理、字典等等，除了西班牙文之外，也有英文書。志工亨利說，教授孩子英文也是驢子圖書館的工作計(jì)劃之一。

驢子圖書館正試圖擴(kuò)大業(yè)務(wù)，計(jì)劃帶著電影和紀(jì)錄片下鄉(xiāng)，另外，也計(jì)劃舉辦閱讀野餐會(huì)，邀請(qǐng)孩子和家長們齊聚一堂，享受閱讀，并欣賞娛樂表演。

索里亞諾和驢子圖書館的故事，被拍成了影片。

一本叫作《等待驢子圖書館》的童書，用小女孩的視角，描述驢子圖書館和索里亞諾為她帶來無與倫比的快樂和豐富的想象力。

而另外一本童書《驢子圖書館：來自哥倫比亞的真實(shí)故事》，則講述了索里亞諾開辦驢子圖書館的初衷。

經(jīng)歷多年的風(fēng)雨兼程，驢子圖書館從一個(gè)人成長為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。索里亞諾與驢子圖書館，是夢(mèng)想、勇氣與愛的象征。他們證明了知識(shí)的光芒能穿透黑暗，照亮心靈。讓我們共同支持這場(chǎng)知識(shí)之旅，為更多孩子帶去希望與未來。

（源自“Now歸心之旅”，方可薦稿，有刪節(jié)）

責(zé)編：小葉