整本書閱讀：《海底兩萬里》

《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。請結(jié)合文本，從下列任務(wù)中任選一項完成作文，不少于500字。

任務(wù)一：航海日記。請從《海底兩萬里》中任選一個人物的視角，結(jié)合文本內(nèi)容，選擇關(guān)鍵的時間點，寫一則航海日記。

任務(wù)二：介紹人物。小說中的靈魂人物是尼摩船長。請根據(jù)文本內(nèi)容，以最后返回陸地的法國生物學(xué)家阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長。

一、注意文體格式。若選擇寫任務(wù)一，就要明確日記的格式，需要在第一行的中間寫上某年某月某日，有時還要寫上當天的天氣情況；正文是日記的主要部分，一般寫在日期和天氣的下方，另起一行，格式和普通作文一樣。同學(xué)們需結(jié)合《海底兩萬里》的文本內(nèi)容變換敘述的視角，有時還要加以合理的想象。若選擇寫任務(wù)二，則要注意信件的格式要求。一封信一般包括開頭稱呼、問候語、信件正文、祝頌語、署名及日期五部分。信件的開頭需要頂格寫稱呼；另起一行就是問候語；在問候語的下一行撰寫書信正文；祝頌語可以緊接正文，也可以在正文下方另起一行空兩格寫；署名和日期則寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。

二、不得偏離原著內(nèi)容。寫作時，對原著的情節(jié)不得擅自改動，但可以進行適度的合理想象，尤其是不能改變原著的結(jié)局，也不可以偏離原著人物的角色特征。如阿龍納斯教授是一個真誠善良且樂于探索的勇士，在信件中他也應(yīng)該是一個可靠的朋友，而不是一個陰險的小人。

佳作展示

航海日記

◎韓宇軒

在海底下的第400天 天氣晴 心情一般

今天的天氣非常好，但愿我的心情也能陽光明媚。今天在和尼摩船長的一次對話中，我方知他為什么在海底生活。原來，他是一個國家的王子，因為被別的國家侵略而失去了自己的國土和子民。后來，他拿出了自己所有的錢財和寶藏打造了這艘鸚鵡螺號潛水艇，也是我們曾經(jīng)以為的“海底怪物”。而這個所謂的“別的國家”，正是我的祖國！我作為一個生物學(xué)家，對此深感羞愧。我原本只是想進入鸚鵡螺號來探索海底的秘密，現(xiàn)在，我居然有了一種贖罪的感覺。上帝啊，你派我來，是不是正出于這種考慮呢？

尼摩船長是一個令人敬佩的船長，說實話，當他遇見鯊魚的時候，我是想要趁亂逃跑的，可連尼德·蘭這個向往自由的捕鯨手，這個脾氣火暴的野蠻人，都義無反顧地選擇拯救尼摩，我又怎能趁亂而逃？我們一起救助了尼摩，但另外幾個船員就沒有這樣的好運氣了。我們懷著悲痛的心情在海底埋葬了他們，那慘絕人寰的場景仿佛還歷歷在目。我想，我怕是永遠也忘不了了。

我們的船在海底，但我們依然時不時地可以到岸上透透氣。我們看到了可憐的采珠人。海水冰冷刺骨，他們哆哆嗦嗦地往下潛?？蓱z見的，他們的手抖得不行，水實在太冷了，越往下走越冷，他們也沒有專業(yè)設(shè)備幫忙提供氧氣，這些可憐人唯一可以依賴的便是自己孱弱的肉體。我為他們感到難過，但我掏了掏口袋，什么也沒有。我吃住都在船上，海底給了我們自給自足的生活，我什么也給不了他們。此時，尼摩船長居然拿出一小袋珍珠給了采珠人。愿上帝保佑這個采珠人能夠得償所愿吧。尼摩船長真是條漢子，慷慨解囊，善解人意；我對他徹徹底底改觀了。是啊，這樣一個慷慨的領(lǐng)導(dǎo)者，要不是因為我的祖國，他也許會是一個相當出色的領(lǐng)袖吧。

想到這里，我的心又開始疼痛。就讓我在這里多待一會兒吧，不僅能考察海底的一切，還能贖罪。

愿上帝保佑我們！

【廣東佛山市南海外國語學(xué)校】

◆點評

小作者從阿龍納斯教授的角度出發(fā)，寫了阿龍納斯在海底的所見所聞。作文緊緊圍繞《海底兩萬里》的相關(guān)情節(jié)展開敘述，真實地再現(xiàn)了阿龍納斯教授的內(nèi)心世界。此外，文中對尼摩船長的形象刻畫生動細膩，與原著吻合，想象手法的運用，也表現(xiàn)了阿龍納斯教授波瀾壯闊的內(nèi)心世界。

給小諾的一封信

◎黃子朗

親愛的小諾：

許久不見，這是因為我最近加入了一場海底探險。在這次海底探險中，我結(jié)識了一個特別的朋友，他叫尼摩，是一艘名為“諾第留斯”號潛艇的船長。

第一次認識他，我就覺得他是一個神秘且孤獨的人。他的出現(xiàn)是一件大怪事，那天，一個龐然大物在海洋飛馳而過，多艘航船被一個不知名的東西撞裂，我、我的仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭等人前往調(diào)查。當時，人們都認為那是“獨角鯨”；但在我們發(fā)現(xiàn)這只“怪獸”時，這只“怪獸”卻戲耍我們，我們所在的航船也遭受了滅頂之災(zāi)。我重新醒來時是在一艘潛艇上，我看到有一個身著船長服飾的人，一開始，我們被囚禁在水牢里，后經(jīng)交涉，才知道那個人叫尼摩，是這艘潛艇的船長，而這艘潛艇便是人們口中的“怪物”。尼摩潛航在海底，幾十年如一日地進行科學(xué)研究，但同時也要避開他的敵人，他是渴望自由的。

潛艇不斷地前進，我們來到一個五彩繽紛的珊瑚王國。在這里，我看到了尼摩冷靜的外表下那顆熾熱的心。那天，他默不作聲，我隱隱看見他眼角泛起淚光。潛艇在珊瑚王國前停下，尼摩默默地抬起一具尸體，那是一位重傷而死的船員。尼莫走到不遠處，將其埋葬在“王國”的底下，沉默良久。此時，我對他產(chǎn)生了新的疑惑，也許，他是一個內(nèi)心情感豐富且重情重義的人，但他為何將情緒埋藏心底？

“諾第留斯”號繼續(xù)向前行駛至錫蘭島，我被尼摩善良的心所感動。他帶領(lǐng)我們參觀西蘭島原始的采珠場，在那里，一個采珠人正辛苦地采珠，突然，一條大鯊魚向他發(fā)起進攻，尼摩舍身相救，與巨鯊展開殊死的搏斗。當他危在旦夕時，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害。把采珠人帶到小船上并贈他一袋小珍珠，我不得不為他的同情心而感動。

“諾第留斯”號漸漸來到了北緯47度24分、西經(jīng)17度28分交界的地方。在和尼摩船長的談話中，我被他眼中的仇恨所震撼，他為了復(fù)仇了將自己的情感埋藏心底，從不輕易暴露。這時，一艘戰(zhàn)艦向此處駛來，我勸說他不要去攻擊這艘戰(zhàn)艦，但尼摩船長被仇恨蒙蔽了雙眼。他將我們關(guān)在船艙，最終，戰(zhàn)艦被擊沉。我們在逃跑時，聽到了他靜靜的懺悔，而此時，潛艇被帶入邁爾海峽的大旋流中，我和兩個同伴被羅佛丹島附近的漁民救起，但尼摩船長卻下落不明。

尼摩船長是個復(fù)雜的人，他復(fù)雜到?jīng)]有人真正了解他，也沒有人找得到他在哪里，他帶著仇恨潛伏在深海中。小諾，我們盡快見面吧，這樣我們就可以詳聊這個神秘的船長和我對你的思念了。

你的好友阿龍納斯

上岸后的第六天

【廣東佛山市南海外國語學(xué)校】

◆點評

習(xí)作語言親切含蓄，既交代了自己最近的經(jīng)歷，又表達了自己對朋友的想念。在娓娓道來的敘述中，寫出了阿龍納斯教授眼中的尼摩船長，生動形象，極富表現(xiàn)力。《海底兩萬里》的情節(jié)被流暢地串聯(lián)在一起，結(jié)尾對朋友的思念和期待更是為信件增添了幾許親切感。

征集令

《海底兩萬里》展現(xiàn)了奇特的想象和瑰麗的海底世界，而《神秘島》和《格蘭特船長的兒女》則是“海洋三部曲”中的另外兩部，詳細交代了尼摩船長的后續(xù)。請充分發(fā)揮想象，如果尼摩船長真的復(fù)仇成功，會怎么樣呢？請以“尼摩船長復(fù)仇成功后……”為開頭，寫一篇不少于500字的作文。（作文請投至“山西省太原市第232號郵政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”，我們將擇優(yōu)刊登。）

思路點撥：閱讀《海底兩萬里》，我們被尼摩船長的勇敢與智慧所打動，他的魅力吸引了無數(shù)讀者。大家不妨大膽地發(fā)揮想象，如果尼摩船長真的復(fù)仇成功了，他會做些什么？語言既可以生動形象，也可以委婉含蓄，盡情發(fā)揮你的想象力，進行自由大膽的創(chuàng)造吧。