我和我的老師

光陰就像一灘水，輕輕流走了。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年級了，我遇到了我的老師——程老師。

程老師很嚴格。開學第一天，就已經(jīng)讓許多學生叫苦連天，而她絲毫不領情，依舊雷厲風行，每天一早進教室，就制定了學習小目標，于是我們像小陀螺，在老師的“鞭”策下，轉(zhuǎn)個不停。瞧，抽背時間到了，我們排起了長龍；默寫時間到了，我們抓緊時間看一下默寫內(nèi)容；練習時間到了，老師肯定在掐表看時間，快做別想從老師那多賺一分鐘。要想找老師，那她肯定圍繞在班級學困生的身邊。

某天，程老師在課堂上突然宣布：“每次背書、默寫全對，或獲得五顆星都可以兌換小太陽——其實這就是一張印有小太陽笑臉的小貼紙，還沒指甲蓋大。小太陽可以兌換物品、免抄作業(yè)、老師能做到的合理的任何事情?！彼茄院喴赓W、果斷的作風令我敬佩，不禁在心中又對她加上一分。我壓住那顆激動的心，穩(wěn)下心神繼續(xù)背課文，心中暗暗發(fā)誓這一次一定要默全對。

語文課上，程老師又開始默寫了。我認真地默，仔細地檢查，我發(fā)現(xiàn)自己多寫了一個“的”字，暗自慶幸自己發(fā)現(xiàn)了，趕緊改正。我想這次肯定能全對了，小太陽在向我飛來。不久老師就批改好了，發(fā)下來，我呆住了，默寫紙上有個紅圈圈，圈圈里的逗號竟然調(diào)皮的消失了。我看見小太陽飛走了，眼前一片黑暗。哎！下次，我下次一定要默全對！想到這，我立馬翻開書開始了下一輪的背誦。

第二天，當老師發(fā)下默寫紙，我仔仔細細地默寫、檢查，我自信十足，發(fā)下來后一看，全對。那時，我真想告訴全世界——我全對。一個小太陽靜靜地躺在我的手心。

一個小太陽，就讓程老師抓住了我們的上進心，我不禁對程老師的敬佩更上一層樓。

程老師，我想對您說： “您辛苦了！ ”

指導老師：程曉燕