寫(xiě)好記敘文的“四個(gè)竅門(mén)”

記敘文是通過(guò)敘述故事、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)等方式表達(dá)思想和情感的文體。要具備敏銳的觀察力，能發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴小事，從中提煉有價(jià)值的信息。此外，還要具備一定的表達(dá)能力，能用文字將故事敘述得生動(dòng)、形象，讓讀者有身臨其境之感。在寫(xiě)記敘文的過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：首先，要確保敘述的事件真實(shí)和典型。真實(shí)才能引起讀者的共鳴，典型才能更好地表達(dá)觀點(diǎn)和情感的表達(dá)。其次，要注重個(gè)人感受，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和深刻反思，讓讀者能感受到你的情感和態(tài)度。最后，要注意文字表達(dá)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章更具吸引力和表現(xiàn)力。下面介紹四個(gè)記敘文的寫(xiě)作技巧：

一、選擇一個(gè)獨(dú)特有趣的主題

一篇好的記敘文主題要有吸引力，故事要精彩，這樣才能吸引讀者的注意力，讓他們想了解更多。在確定主題時(shí)，可從以下幾個(gè)方面尋找靈感，如自己的生活經(jīng)歷是最獨(dú)特、最直接的素材來(lái)源，可回顧曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事，從中提煉作文主題。社會(huì)事件具有廣泛關(guān)注度和影響力，可作為記敘文的主要寫(xiě)作方向。選擇社會(huì)事件時(shí)，要關(guān)注其背后的人性和情感，挖掘出具有深刻意義和啟示性的故事內(nèi)核。歷史事件具有厚重感和深度，可從中提煉記敘文的主題。在選擇歷史事件時(shí)，要關(guān)注那些具有重大意義、影響深遠(yuǎn)的事件，并從人性角度解讀它們。還有文學(xué)作品具有豐富的想象力和表現(xiàn)力，可從中提煉記敘文的寫(xiě)作主題。如：

在一個(gè)古老神秘的寺廟里，流傳著一個(gè)關(guān)于寶藏的傳說(shuō)。這座寺廟坐落在崇山峻嶺之間，被密林環(huán)繞，充滿(mǎn)了神秘和幽靜的氣息。傳說(shuō)在千年前，一個(gè)高僧和他的弟子在這里修行，他們精通佛法，智慧卓越，留下的寶藏具有神秘的法力，可以帶給人們幸福和美好的未來(lái)。這個(gè)傳言在村子里流傳了千百年，吸引了無(wú)數(shù)人前來(lái)尋找，但始終沒(méi)有人找到寶藏。

然而，一位名叫史蒂夫的年輕人以不一樣的方式來(lái)到了這個(gè)寺廟。史蒂夫是個(gè)充滿(mǎn)好奇心和冒險(xiǎn)精神的年輕人，他喜歡探索未知的世界，也喜歡收集古董。他聽(tīng)到這個(gè)關(guān)于寶藏的傳說(shuō)時(shí)，心中充滿(mǎn)了期待，決定來(lái)到寺廟，尋找寶藏。

史蒂夫在寺廟里仔細(xì)搜尋，他查看了每個(gè)角落，甚至每塊石頭和每棵樹(shù)干。他不斷思考著，試圖找到寶藏的線(xiàn)索。在漫長(zhǎng)的尋找過(guò)程中，史蒂夫遇到了許多困難，但他始終沒(méi)有放棄。他堅(jiān)信，只要堅(jiān)持下去，一定能找到寶藏。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，史蒂夫發(fā)現(xiàn)了一塊特殊的石頭，上面刻著古老的文字和圖案。他立刻意識(shí)到，這可能就是寶藏的線(xiàn)索。通過(guò)研究這塊石頭，史蒂夫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)通往寺廟深處的秘密通道。

在通道的盡頭，史蒂夫終于找到了寶藏。他看到了一個(gè)華麗的寶箱，里面裝滿(mǎn)了黃金、珠寶。然而，最令史蒂夫驚訝的是，寶藏里還有一本古老的經(jīng)書(shū)。他打開(kāi)經(jīng)書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面記載了高僧和弟子們的修行經(jīng)歷和智慧。

史蒂夫意識(shí)到，真正的寶藏并非黃金和珠寶，而是那本古老的經(jīng)書(shū)。他帶走了經(jīng)書(shū)，開(kāi)始了新旅程。他決定將這份智慧傳播給更多人，讓更多人受益。

史蒂夫的故事傳遍了整個(gè)村子，他成為人們心中的英雄。

——《史蒂夫》

選段的題材非常有趣，寶藏、古廟、神秘法力等元素十分新穎，作者的記敘技巧也很棒，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和人物塑造，讓故事更加引人入勝。

二、運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描寫(xiě)

一篇好的記敘文要有生動(dòng)的語(yǔ)言和形象、生動(dòng)的描寫(xiě)。具體、清晰的語(yǔ)言對(duì)描述事件中的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、情節(jié)等細(xì)節(jié)至關(guān)重要，可以讓讀者融入場(chǎng)景和氛圍，讓他們仿佛身臨其境。要對(duì)人物的特征、外貌、性格等進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，讓讀者能想象出人物的具體形象。描寫(xiě)地點(diǎn)和環(huán)境，要有足夠的細(xì)節(jié)，讓讀者能感受到場(chǎng)景的氛圍。描寫(xiě)時(shí)間和情節(jié)時(shí)，要清晰地展示事件的發(fā)展脈絡(luò)，讓讀者能了解事件的前因后果。請(qǐng)看下面的片段：

夏日的陽(yáng)光照耀在綠茵茵的草地上，給大自然帶來(lái)了無(wú)盡的活力與溫暖。陽(yáng)光溫柔的撫摸喚醒了大地。微風(fēng)吹過(guò)，草叢里傳來(lái)陣陣清香，那是獨(dú)屬于大自然的香氣，讓人陶醉。在這個(gè)美好的夏日午后，大地仿佛變成了一個(gè)生機(jī)勃勃的樂(lè)園。

一只小鳥(niǎo)撲騰著翅膀，在草葉中間跳躍，它的羽毛在陽(yáng)光下顯得格外亮麗。它嘰嘰喳喳地與伙伴們交流，似乎在分享今天的快樂(lè)時(shí)光。這只小鳥(niǎo)是大自然中最普通的一員，卻用自己的方式，為這個(gè)夏日增添了一份生機(jī)與活力。

不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歡快歌聲，它們?cè)跇?shù)枝間穿梭，快樂(lè)地歌唱著，似乎在跟這個(gè)美麗的夏日打招呼。它們的歌聲如同一首贊美夏日的交響曲，讓人陶醉其中。樹(shù)林里還有其他生物，比如松鼠、小兔子等，它們也在享受著這美好的夏日。

遠(yuǎn)處的平原上，一片片稻田在陽(yáng)光下閃耀著金燦燦的光，好一幅萬(wàn)物生長(zhǎng)的畫(huà)卷。這些金黃的稻谷是大自然的饋贈(zèng)，也是農(nóng)民辛勤勞作的結(jié)晶。在這里，人們感受到了豐收的希望，也對(duì)生活充滿(mǎn)了期待。

這個(gè)夏日，是大自然與萬(wàn)物共同演奏的一首贊美詩(shī)。每個(gè)生命都在用自己的方式，為夏日增添生機(jī)與活力。這是一個(gè)充滿(mǎn)希望與喜悅的季節(jié)，讓我們盡情地享受這美好的夏日時(shí)光吧！

——《夏日》

選段通過(guò)形象的描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)了夏日的美景。陽(yáng)光、微風(fēng)、草地、小鳥(niǎo)等細(xì)節(jié)都展示了夏日的活力和生機(jī)，令人感受到自然界的奇妙和美好。也通過(guò)描繪稻田的金色，讓讀者感受到了大自然的力量，讓人不禁為之感嘆。作者的記敘技巧運(yùn)用得非常妙，通過(guò)形象的描寫(xiě)、生動(dòng)的語(yǔ)言以及對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉和把握，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了夏日的美好。作者表達(dá)出自己對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，讓人不能不喜歡上這個(gè)迷人的季節(jié)，同時(shí)也感受到了人與自然和諧共處的美好。

三、采用情感化的敘述方式

記敘文要通過(guò)情感化的敘述方式表達(dá)情感和態(tài)度。讓讀者更容易理解故事中人物的感情變化和作者的思維過(guò)程。

林克，一個(gè)身材瘦小的籃球運(yùn)動(dòng)員，他的身影在籃球場(chǎng)的中央顯得格外渺小。他看隊(duì)友們一個(gè)個(gè)被對(duì)手的高個(gè)子擋住，心里焦急萬(wàn)分。他知道，以自己目前的能力，也許再也沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)了。然而，林克并沒(méi)有放棄。

在教練的鼓勵(lì)下，林克慢慢地站起身來(lái)，來(lái)到了球場(chǎng)，他緊緊地握住了手中的籃球，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。他凝神靜氣地投了出去，那一刻，時(shí)間仿佛凝固了。籃球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，瞬間穿過(guò)籃圈，落入了筐里。

球進(jìn)的瞬間，林克的心中涌起了一股莫名的激動(dòng)，那是一種久違的喜悅。他想大聲呼喊，想把這份喜悅分享給每個(gè)人。然而，他的眼淚卻忍不住奪眶而出，淚流滿(mǎn)面。這一刻，他終于找回了自己的自信和實(shí)力，重新拾起了夢(mèng)想的火苗。

這場(chǎng)比賽，對(duì)于林克來(lái)說(shuō)，不僅僅是一場(chǎng)籃球賽，更是他內(nèi)心的一次較量。他戰(zhàn)勝了自我否定，戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了挫折。他的心中充滿(mǎn)了力量，他知道，只要堅(jiān)持下去，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

從此，林克的人生軌跡開(kāi)始改變。他更加努力地訓(xùn)練，更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。他的故事，也激勵(lì)著身邊的每個(gè)人，讓他們明白，只要有堅(jiān)定的信念，有永不放棄的精神，就一定能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

——《林克》

作者運(yùn)用情感化的敘述方式，展現(xiàn)了一個(gè)小人物奮斗追夢(mèng)的故事。林克經(jīng)歷了困難和挫折，但他沒(méi)有放棄，重新找回了自信和實(shí)力。同時(shí)，他的內(nèi)心也經(jīng)歷了一場(chǎng)轉(zhuǎn)變，在最困難時(shí)有了最大的收獲，這種情感的轉(zhuǎn)折震撼人心，令人感同身受。

四、掌握結(jié)構(gòu)和節(jié)奏的技巧

好的記敘文要有良好的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，可以采用敘述、描寫(xiě)、分析等方法安排文章結(jié)構(gòu)，使文章更具有邏輯性。此外，還應(yīng)合理安排章節(jié)、段落和句子，以便讓讀者更容易理解文章的內(nèi)容和情感。

夜晚，臺(tái)北的街頭彌漫著濃郁的燒烤味道。小販們?cè)诮诸^張燈結(jié)彩，擺出各種各樣小吃，吸引了許多人品嘗。站在街角，我感到了這座城市的脈搏，感受到了這里的獨(dú)特之處。然而，當(dāng)我穿過(guò)繁華的商業(yè)中心，來(lái)到郊外的鄉(xiāng)間小道上，又發(fā)現(xiàn)了另一種不同的美。這里，沒(méi)有燈紅酒綠，沒(méi)有車(chē)水馬龍。沿著鄉(xiāng)間小道走去，只聽(tīng)到蟬鳴聲和微風(fēng)拂過(guò)稻穗的聲音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田里綠油油的一片，仿佛一幅天然的畫(huà)卷。站在稻田中央，我不禁感嘆這份質(zhì)樸的美，如此靜謐而又真實(shí)，讓人忘記了城市的嘈雜與焦慮。

——《臺(tái)北》

該段運(yùn)用敘述和描寫(xiě)兩種方法，展現(xiàn)了城市和鄉(xiāng)村的不同之處。先講述臺(tái)北的熱鬧，表現(xiàn)了城市的特色，再描寫(xiě)鄉(xiāng)間小道的自然美，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的樸素和質(zhì)樸之美。這樣安排既保證了段落的連貫性和邏輯性，又能引導(dǎo)讀者從一個(gè)新的角度看待城市和鄉(xiāng)村，從而表現(xiàn)文章的主旨。

佳作展示

難忘的徒步旅行

去年，我參加了一次徒步旅行，那是我人生中第一次長(zhǎng)時(shí)間步行，也是第一次與陌生人一起徒步旅行。

這次旅行的目的地是個(gè)小城市，位于山間，據(jù)說(shuō)風(fēng)景非常美麗，有著著名的山林小徑和瀑布。

旅行的第一天，我們起早貪黑地走了十幾公里的路。因?yàn)槿藬?shù)眾多，大家分成了兩個(gè)隊(duì)伍，前面的隊(duì)伍已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，我們追趕了整整一個(gè)早上，到中午才趕上他們。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得已經(jīng)筋疲力盡了，滿(mǎn)身都是汗水，腳也磨出了好幾個(gè)泡，連頭發(fā)花白的老年人都追不上，真的好沒(méi)面子。休息片刻后，受到伙伴們的鼓舞，我們又繼續(xù)上路了。

后來(lái)，我逐漸適應(yīng)了徒步。長(zhǎng)時(shí)間的行走讓我感到疲憊，但同時(shí)也感到充實(shí)和滿(mǎn)足。每天晚上，泡個(gè)熱水澡，吃完烤肉和可口的飯菜，坐在篝火旁邊聽(tīng)歌，聊天，很快就入眠了。我開(kāi)始感到這種旅行方式與平日的生活方式的不同。離開(kāi)了城市的喧囂，飽受汗水和風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)歷著旅途中的所有艱辛和樂(lè)趣，讓我看到了生活的更多可能，感受到了旺盛的生命力。

點(diǎn)" 評(píng)

作者講述了徒步旅行的經(jīng)歷，向讀者展示了自己的心路歷程。從走了一天后的心理崩潰到逐漸適應(yīng)徒步生活，主人公的思想和情感都發(fā)生了巨大變化。這種從戰(zhàn)勝挫折得到重生的經(jīng)歷能引發(fā)讀者的共鳴。對(duì)旅途中自然風(fēng)光的描寫(xiě)，讓讀者感受到了大自然的美好。語(yǔ)言流暢，描寫(xiě)細(xì)膩，尤其是最后幾句話(huà)，深刻地揭示了旅行對(duì)人的積極影響。