青春之思

文題亮相

青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。結合本單元詩作和能夠引發(fā)你思考的其他作品，發(fā)揮想象寫一首詩，書寫你的青春歲月，給未來留下寶貴的記憶。注意借鑒本單元詩歌在意象選擇、語言錘煉等方面的手法，使詩作多一些“詩味”。匯總所有同學的詩作，全班合作編輯一本詩集作為青春的紀念。

思路導引

文題要求

結合本單元詩作和其他作品書寫自己的青春歲月，所以我們可以從名人的詩作中汲取靈感。例如，我們可以選擇一個或一些獨特的意象來象征青春，如春天的花朵、晨曦的光芒或是奔騰的河流，通過這些意象來展現(xiàn)青春的活力和生機。在語言的表達上，我們也可以模仿詩人的手法，運用比喻、擬人、象征等修辭手法，使詩作更加生動和有趣。在書寫青春時，我們還應該注意到青春并非只有美好的一面，它也伴隨著挑戰(zhàn)和困惑。因此，我們的詩作不僅要展現(xiàn)青春的美好，也要真實地反映我們在成長過程中遇到的挫折和迷茫。這樣詩作的內涵才能更加深刻，內容更顯真實，才能真正觸動讀者的心靈。

文題要求發(fā)揮想象寫一首詩歌。要創(chuàng)作出觸動人心的詩歌，不僅需要靈感的迸發(fā)，更需要掌握一定的寫作技巧：首先，詩歌的靈魂在于其深刻的主題。一個鮮明、具體的主題是詩歌創(chuàng)作的起點。我們在確定主題后，需要通過豐富的想象力和細膩的情感，將這一主題轉化為詩中的形象，使之生動而富有感染力。其次，詩歌的語言要求精練而富有節(jié)奏感。在詞匯的選擇上，應追求準確和新穎。準確是指用詞要恰到好處，能夠精確表達情感和意圖；新穎則是要求在表達時避免陳詞濫調，要給讀者帶來新鮮感。同時，詩歌的節(jié)奏和韻律也至關重要，它們能夠增強詩歌的音樂性，使其更加朗朗上口。再次，運用比喻和象征是詩歌創(chuàng)作中的一大技巧。比喻可以使抽象的概念具象化，讓讀者更容易理解和感受詩歌所表達的內容；象征則能夠在不直接說明的情況下傳達更深層的意義，也可以使詩歌情感表達含蓄蘊藉。最后，詩歌的結構也是不可忽視的一環(huán)，應該服務于內容的表達，幫助我們更好地構建意境和傳遞情感。

佳作展示一

無 題

◎曾詩程

世界旋轉，晝夜交替

我們活著，穿越冬季

時針與分針在這一刻合二為一

黎明爬進縫隙，那是光明

春日撞進眼睛，那是生命

就讓那些骯臟的、黑暗的、虛偽的、丑陋的褪去

在晝與夜的交點

我只愿真摯地呼吸

【四川瀘縣二中實驗學校】

◆點評

這首詩歌展現(xiàn)了青春時期對生命和成長的深刻思考?！拔覀兓钪?，穿越冬季/時針與分針在這一刻合二為一”表達了生命的短暫和珍貴，以及青春的瞬息即逝，而時針與分針的合一則象征著青春時光的獨特瞬間。“黎明爬進縫隙，那是光明/春日撞進眼睛，那是生命”中的“黎明”和“春日”象征著新生和希望，描繪了青春時期對美好未來的渴望。“就讓那些骯臟的、黑暗的、虛偽的、丑陋的褪去”反映了青春時期努力擺脫虛假和不真實的束縛，對真實自我的追求。

佳作展示二

喜劇人生

◎凌 晨

黑夜張牙舞爪

死神拖著鐮刀

吐息間

收割空曠

白晝欲蓋彌彰

有人顫抖死亡

有人畏罪潛逃

有人妄想偽裝

愚蠢狂妄，可悲可笑

極致的虛偽之花在混沌的世界中怒放

漆黑的欲望之血在空洞的軀殼里流淌

一念，是生活困于喜劇的俗套

永恒，是沉溺于諾亞方舟的幻想

當生命的干枯衍生濫調

喜劇人生的因子，肆意瘋長

【四川瀘縣二中實驗學校】

◆點評

這首詩歌通過描繪一系列充滿張力的場景和情感，展現(xiàn)了青春時期個體內心的矛盾、掙扎和成長過程。它不僅揭示了青春的復雜性和多維性，還表達了對生命本質和人類存在的深刻思考。這首詩歌強烈的視覺沖擊力、生動的隱喻和象征、深刻的主題探討、精練的語言表達以及韻律與節(jié)奏感等，展現(xiàn)了作者詩歌寫作的高水平。

佳作展示三

喚 醒

◎曾曉風

當世界被死亡包裹

我苦苦追尋過程的意義與結果的悲樂

呼吸的急促凝結成冰刺將我貫穿

看不見的血液流淌到每個角落

停滯菏澤，跪地緘默

我只看到，那片海，花開如火

我只想到，那結局，終將寥落

躺在大地

昭昭日影顯現(xiàn)憔悴的凄美

未及欣賞就看到死亡喚我

在一刻的萬分之一中

我竟嗅到了絕色

一群生命，我倚她說

宇宙死板，靈魂快活

心頭荒蕪，便種上花朵

活著，不要計算結果

她用生命傾注于我破碎的心臟

熾熱一點點吞噬冷色

那片海，因為我，死了

結局被重新落墨

我只等待

在五月

在五月的春天

在五月春天的菏澤

真誠，熱烈，怒笑十萬朵

一地血色

牡丹在亭外喚醒的五月

你在春風里喚醒了我

【四川瀘縣二中實驗學?！?/p>

◆點評

這首詩歌通過詩歌技法的巧妙運用，展現(xiàn)了青春時期個體對生命意義的探索、內心的掙扎和對未來的期待。詩中運用了大量象征和隱喻，豐富了文本的內涵，使得青春的主題更加深刻和多層次；“呼吸的急促凝結成冰刺”，通過觸覺形象描繪了內心的緊張和焦慮；生與死、冷與熱、寂寞與熱烈等對比貫串全詩，突出了主題。