立意深刻，展現(xiàn)思考

文題

亮相

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

有一副對聯(lián)頗有意味，它的上聯(lián)是“若不撇開終是苦”，下聯(lián)是“各須捺住即成名”，橫批是“撇捺人生”。從字形上看，“若”字的一撇如果不向左撇開而寫成一豎，就是個“苦”字；“各”字的一捺如果寫到一半便停住，就成了“名”字。這一撇意味著要知舍棄，這一捺意味著要懂克制。一撇一捺相結(jié)合，恰好組成了一個“人”字。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇作文。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

妙文品評

撇捺人生，舍制相恒

◎徐可凡

道家認為萬事萬物相生相克、相互轉(zhuǎn)化，將其投射到人生也依舊適用?！叭簟钡囊黄踩绻幌蜃笃查_就會變成“苦”，“各”的一捺只有寫到一半停住才能成“名”。細品其中因果，人生當(dāng)如撇知道舍棄，如捺懂得克制，方可行大道通途。（開篇從道家的道理講到人生哲理，在引用材料的同時有針對性地闡釋，緊扣主題，引出觀點，簡潔有力。）

人生如夢境，需知舍棄。這個時代世俗紛亂、紙醉金迷，繁蕪之事之多，令人眼花繚亂，如果不懂得取舍、遠離嘈雜與紛爭，就會陷入苦海無法自拔。君可見，一些人為網(wǎng)絡(luò)主播折腰，瘋狂送禮；君可見，一些人面對事件的冰山一角，叫囂謾罵，推動事件發(fā)酵惡化；君可見，一些人在燈紅酒綠中迷失自我，誤入歧途，家破人亡。如此人生只會重重受阻，無法移步。我們耳聽目見的，是生命對舍棄的渴求，是擦亮雙眼撥開迷霧，去窺見純凈的世界。（聯(lián)系當(dāng)下社會現(xiàn)象，列舉出一些典型的負面事件，以反面事例論證不知舍棄的后果，批判力度深刻，做到了結(jié)合材料的聯(lián)想與思考。）

人生如逆旅，需懂克制。尼采曾說：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊?！边@一份緘默之心，便是克制在把控著。在欲望橫行、娛樂至死的時代，我們應(yīng)當(dāng)懂得克制?？酥撇⒎鞘强s頭烏龜，畏手畏腳，作繭自縛。克制是要求我們不可鋒芒畢露，而應(yīng)玉韞珠藏。鑒古宜見，含英咀華，楚莊王不鳴則已，一鳴驚人，克制使其強大；蘇軾博觀約取，厚積薄發(fā)，克制使其學(xué)養(yǎng)深厚。由古觀今，徐夢桃十年飲冰，熱情難涼，克制使其奪冠。反觀許多人原本前途無量，卻被利欲熏心，甚至走上歧途。倘若世人都懂得克制，都知成名背后的隱忍之心與蟄伏之姿，時代終會光亮。（列舉古代和當(dāng)下的一些例子，按照從古至今的順序進行對比論證，從正反兩面闡釋懂克制的意義和重要性，說理嚴謹，體現(xiàn)出立意的深刻性。）

舍棄與克制并行不悖，用舍由時，行藏在我。舍棄并非是簡單的斷舍離，而應(yīng)自疏濯淖污泥之中；克制也并非畏手畏腳，而應(yīng)蓄勢待發(fā)。兩者的同行，讓我們在紅塵漫漫之中舍棄“亂花漸欲迷人眼”的浮夸，讓我們懂得“己所不欲，勿施于人”的律己寬人。魯迅曾落墨：“一認真，便容易趨于激烈，發(fā)揚則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心?！逼厕嘀g，唯有收放自如，方能書寫人生華章。（基于前文的分析，將“舍棄”與“克制”聯(lián)系起來，思辨性地思考兩者之間的關(guān)系，提出在當(dāng)下社會的合理做法，體現(xiàn)出時代青年的思考，升華立意。）

云霞出海曙，梅柳度春江。吾儕青年，颯沓如流星，在人生長河中知道舍棄，又懂得克制，在尺寸天地之間成其名、建功業(yè)。（結(jié)尾點明核心觀點，形成首尾呼應(yīng)的完整結(jié)構(gòu)，同時語言優(yōu)美，措辭得當(dāng)，展現(xiàn)青年思考，具有時代意義。）

【浙江蘭溪市第一中學(xué)】

技法提純

這篇作文是一篇優(yōu)秀的論述佳作，在主題上圍繞關(guān)鍵詞“舍棄”與“克制”，從現(xiàn)象到道理，從對聯(lián)到人生，逐層深入挖掘立意的深度，觀點、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面優(yōu)點突出。

一、主題鮮明，立意準確

作文的標題和正文都緊緊扣住關(guān)鍵詞“舍棄”和“克制”，在文中多次回扣關(guān)鍵詞，突出中心。核心觀點“舍制相恒”是基于題目材料的最佳立意，富有思辨性；首段提出撇捺人生的正確價值觀，表明自己的鮮明態(tài)度。

二、論點遞進，深入思考

正文部分先是分別論述“舍棄”和“克制”的含義和作用，并且都聯(lián)系了社會現(xiàn)象，表明“舍棄”和“克制”在當(dāng)今時代的重要意義；然后思辨性地思考兩者的關(guān)系，強調(diào)兩者的平衡。分論點呈現(xiàn)螺旋式遞進，論證闡釋上體現(xiàn)作者深入的思考，做到了聯(lián)系實際生活，而不是空洞地擴寫作文題目。

三、聯(lián)系現(xiàn)實，深挖內(nèi)涵

作文題目的導(dǎo)語部分明確提出了“聯(lián)想與思考”的要求，引導(dǎo)學(xué)生在說理的同時能聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡發(fā)“我”的思考。這篇佳作在分論點的闡釋中積極聯(lián)系當(dāng)下的一些社會現(xiàn)象來論證“舍棄”與“克制”的作用，并且在結(jié)尾段以“我”的時代青年身份提出呼吁，展現(xiàn)“我”的思考，很好地完成了題目要求，還深挖了關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，升華了作文的立意。

四、語言優(yōu)美，表達得體

本文在語言表達方面，既引用了名人名言，又有文言化的表達，還有新穎的措辭，在說理嚴謹?shù)耐瑫r展現(xiàn)出了語言的優(yōu)美，是一篇兼具理性分析與感性思維的佳作。

課后練兵

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有破就有立，二者相反相成。

有人說：做事情應(yīng)破舊立新，要想有所建樹，先要進行破壞，先破除陳舊的，才能建立新興的。

也有人說：做事情應(yīng)穩(wěn)中求進，要想破除桎梏，先要建立根基，只有根基穩(wěn)固，才能再圖其他。

請結(jié)合上面的認識寫一篇作文，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)引

這是一道二元思辨作文題。材料首先指出破與立之間是相互對立又相互依存的辯證關(guān)系，然后提出了做事創(chuàng)業(yè)兩種不同的觀點態(tài)度：

第一種觀點：做事情應(yīng)破舊立新。做事情要先破后立，先破除、打破，再建立、創(chuàng)造。不破除舊事物就不能發(fā)展新事物，當(dāng)舊事物、舊方法、舊觀念阻礙新事物、新方法、新觀念的產(chǎn)生和發(fā)展時，要當(dāng)機立斷，采取先破后立的思路，不能容忍舊的、不好的東西繼續(xù)存在。

第二種觀點：做事情應(yīng)穩(wěn)中求進。做事不能脫離實際、急于求成。在新的方案、措施不成熟之前，不能一刀切毀掉舊有的方法。強調(diào)先建立、創(chuàng)造，有把握、能立足之后，再去破除、打破舊有的東西。

這兩種觀點并不是相互排斥的，而是相互補充的。在實際做事時，要根據(jù)具體情況具體分析。有時需要敢于破舊立新，推動事物向前發(fā)展；有時需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，在變革中保持穩(wěn)定，避免因急于求成而導(dǎo)致失敗。理解并靈活運用這兩種觀點，對我們在生活和工作中作出明智的決策至關(guān)重要。

寫作時，我們可以支持其中一種做事的思路，強調(diào)其合理性和適用范圍，也可以辯證看待，結(jié)合現(xiàn)實處理好“先破”還是“先立”的問題。

【李春／供稿】