九年浸潤，照亮學(xué)子一生

隨著我國縣域義務(wù)教育基本均衡的全面實現(xiàn)，推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡成為新時代的目標(biāo)。九年一貫制學(xué)校的學(xué)制與義務(wù)教育實行的年限一致，具有系統(tǒng)性、連貫性等特征，能有效緩解擇校熱現(xiàn)象、優(yōu)化資源配置。北京市豐臺區(qū)和義學(xué)校是一所建于1998年的九年一貫制學(xué)校，2023年加入北京十二中教育集團。多年來，學(xué)校立足于“九年一貫制”特點進(jìn)行了如下探索和實踐——

◎價值取向：學(xué)生全面而長遠(yuǎn)的發(fā)展

基于對學(xué)校二十多年辦學(xué)歷程的梳理，結(jié)合學(xué)校實際情況和當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展的新形勢、新要求，經(jīng)過全校干部、教師的充分討論，學(xué)校提出了“九年照亮一生”的辦學(xué)理念?！熬拍辍笔菍W(xué)生在和義學(xué)校從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)階段，這一階段是學(xué)生知識積累、習(xí)慣養(yǎng)成、性格塑造的關(guān)鍵時期；“照亮”意味著在和義學(xué)校這個大家庭里，每位師生都閃耀著智慧的光芒和人性的光輝，學(xué)生之間、師生之間相互照亮，彼此溫暖，通過交流、合作，共同實現(xiàn)更高的追求；“一生”則強調(diào)九年學(xué)習(xí)生活對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的重要性。學(xué)校在工作中始終遵循“學(xué)生立場、合作共治、求實創(chuàng)新、追求優(yōu)質(zhì)”原則，以學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康和全面發(fā)展為價值標(biāo)準(zhǔn)，衡量學(xué)校日常工作。

◎?qū)嵺`路徑：貫通、照亮和筑基

挖掘九年一貫的“金礦”。和義學(xué)校加入全國九年一貫制學(xué)校實踐研究項目，充分利用自身豐富資源，多措并舉推進(jìn)內(nèi)部挖掘。一是管理貫通，強化系統(tǒng)思維。學(xué)校以干部聘任制改革為契機推進(jìn)學(xué)校治理結(jié)構(gòu)調(diào)整，打通中小學(xué)干部群，通過設(shè)置教學(xué)、德育、總務(wù)、黨政辦四個行政板塊，實現(xiàn)全校中小學(xué)段、兩個校區(qū)的統(tǒng)一；整合行政辦公空間，推行聯(lián)合辦公，強化部門之間的溝通，提升服務(wù)水平。二是資源貫通，提高配置效率。學(xué)校通過統(tǒng)一中小學(xué)教研、中小學(xué)教師校內(nèi)輪崗、增加開放式公共空間、統(tǒng)籌全校師生作息時間等方式消除資源壁壘9s5hMeY6BCn9aZMVwZ962A==，實現(xiàn)以教師為核心的人力資源、以活動場所為核心的空間資源、以作息為核心的時間資源的高效配置。三是教學(xué)貫通，促進(jìn)一體化育人。打通小學(xué)、初中教研組，除語、數(shù)之外，成立面向全校的英語、史地政、理化生、科創(chuàng)、藝術(shù)、體育教研組；探索小初銜接，將六、七年級作為中小學(xué)銜接的交接區(qū)，由中小學(xué)教師共同任教。

助力師生相互溫暖和成就。和義學(xué)校將本校和諧的人際關(guān)系氛圍轉(zhuǎn)化為集體向上的力量。一是讓學(xué)校有溫度。學(xué)校著力打造更加安全、舒適、美麗的校園環(huán)境，如改善師生飲水設(shè)施、為學(xué)生洗手池加裝溫水、建設(shè)天和星際館等。二是注重師生關(guān)系。學(xué)校健全教師理論學(xué)習(xí)制度，堅持價值導(dǎo)向，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，將師生關(guān)系作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，積極挖掘和宣傳優(yōu)秀教師典型，引領(lǐng)教職工崇教愛生、求真育人。三是追求相互成就。和諧的氛圍有利于心往一處想、勁往一處使，而相互成就又會增進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。良好的學(xué)習(xí)、活動效果讓學(xué)生提振信心，教師備受鼓舞，能有效加深師生間的認(rèn)同和信任。

夯實義務(wù)教育的基礎(chǔ)作用。義務(wù)教育階段是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能、塑造價值觀的關(guān)鍵時期，為后續(xù)教育和職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。一是全面發(fā)展。學(xué)校立足國家課程，積極培育特色校本課程，致力于為學(xué)生全面而有個性的成長服務(wù)。學(xué)校因地制宜，統(tǒng)籌校內(nèi)外教育教學(xué)資源，與北京師范大學(xué)、東高地青少年科技館、北京農(nóng)科院等單位合作開展科創(chuàng)教育。二是身心健康。學(xué)校設(shè)計并實施一系列豐富多彩、寓教于樂的德育活動，并將德育內(nèi)容融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，如開展三禮三節(jié)、儀式教育、國際交流、京內(nèi)外研學(xué)等活動。此外，學(xué)校還與多名專家合作開展家庭撫養(yǎng)與兒童發(fā)展、學(xué)生成長指導(dǎo)、學(xué)習(xí)共同體等研究項目。三是著眼長遠(yuǎn)。學(xué)生成長的重要標(biāo)志之一是從他律向自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)校積極強化學(xué)生的自我管理、自我教育、自我提高，通過少先隊、共青團、學(xué)生會帶動各班學(xué)生開展自主管理，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。