追尋雷鋒足跡 感悟雷鋒精神

團(tuán)的十九大要求共青團(tuán)在引領(lǐng)青年思想、塑造青年精神上下功夫、出實(shí)效，引導(dǎo)青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分展現(xiàn)出向上向善的精神風(fēng)貌。習(xí)近平總書記指出：“雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)”，要努力做到“把雷鋒精神廣播在祖國(guó)大地上”。

湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)團(tuán)委以貫徹習(xí)近平總書記與團(tuán)中央的指示為契機(jī)，以“了解雷鋒——感受雷鋒——學(xué)習(xí)雷鋒——成為雷鋒”為藍(lán)本，開發(fā)了千里追“鋒”——“雷小鋒”特色初中中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)旨在引領(lǐng)“雷小鋒”特色中隊(duì)的隊(duì)員們肩負(fù)追尋雷鋒足跡、感悟雷鋒精神的使命；親身走過雷鋒曾經(jīng)生活、學(xué)習(xí)、工作的地方，聆聽雷鋒的故事，感受不同時(shí)期雷鋒的足跡；以沉浸式體驗(yàn)為契機(jī)，推動(dòng)初中少先隊(duì)員們切實(shí)感受到“雷鋒精神，人人可學(xué)”，也讓他們真正懂得“奉獻(xiàn)愛心，處處可為”。

銳意進(jìn)取——走進(jìn)學(xué)生時(shí)代的雷鋒

追“鋒”第一站，“雷小鋒”們來到雷鋒叔叔母校的舊址——荷葉壩完全小學(xué)。他們坐在雷鋒叔叔曾上課的教室里讀書，和雷鋒叔叔的塑像比身高，感受著雷鋒叔叔曾坐過的座位，全方位地走進(jìn)學(xué)生時(shí)代的雷鋒叔叔。在這里，“雷小鋒”中隊(duì)的隊(duì)員們見到了雷鋒叔叔的同班同學(xué)謝迪安爺爺。謝爺爺和他們講了雷鋒叔叔讀書時(shí)的故事，給他們看了他和雷鋒叔叔的合影，還告訴隊(duì)員們，作為雷鋒的家鄉(xiāng)人，要以雷鋒為榜樣，讓雷鋒精神代代相傳。

學(xué)生時(shí)代的雷鋒叔叔，是陽(yáng)光、活躍、樂觀的代名詞，他積極向上，努力學(xué)習(xí)；他勤學(xué)苦練，擔(dān)當(dāng)旗手。從雷鋒的起點(diǎn)開始，理解雷鋒精神的基礎(chǔ)和源泉。這樣可以使初中的隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到學(xué)生時(shí)代是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，直觀地感受到雷鋒精神是如何在平凡中孕育和成長(zhǎng)，又如何以平凡之軀書寫不平凡之舉，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和助人熱情，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

苦干實(shí)干——走進(jìn)農(nóng)民時(shí)期的雷鋒

追“鋒”第二站，“雷小鋒”們來到雷鋒曾經(jīng)工作過的團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)。他們走在雷鋒叔叔曾勞作的農(nóng)田邊，讀著雷鋒叔叔寫的詩(shī)《南來的燕子啊》，坐上了雷鋒叔叔曾經(jīng)開過的拖拉機(jī)。團(tuán)山湖村周正華書記向隊(duì)員們介紹，雷鋒叔叔曾放棄公務(wù)員身份，主動(dòng)投入到家鄉(xiāng)的治溈建設(shè)中，成為全縣第一個(gè)拖拉機(jī)手，為團(tuán)山湖的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。他和初中隊(duì)員們講述了雷鋒叔叔捐款20元買拖拉機(jī)和“一顆螺絲釘”的故事。

農(nóng)民時(shí)期的雷鋒叔叔，是勤勞、肯干、無私的代名詞。他刻苦鉆研，成為了望城縣第一個(gè)會(huì)開拖拉機(jī)的人；他熱愛生活，創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇；他大愛無私，捐出了幾乎一個(gè)月的工資。走進(jìn)團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)，隊(duì)員們深切感受到雷鋒的勤勞和實(shí)干精神。在互動(dòng)和實(shí)踐中，初中隊(duì)員們體驗(yàn)到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和付出，加深了他們對(duì)雷鋒叔叔農(nóng)民時(shí)期苦干實(shí)干、樂于學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練的精神的理解和認(rèn)同。

艱苦奮斗——走進(jìn)工人時(shí)期的雷鋒

追“鋒”第三站，“雷小鋒”們和遼寧的小伙伴一起來到了遼寧省撫順市雷鋒紀(jì)念館。當(dāng)年的雷鋒叔叔主動(dòng)請(qǐng)纓來到遼寧弓長(zhǎng)嶺區(qū)，參加新建焦化廠的建設(shè)，成為一名工人。初中少先隊(duì)員們聽雷鋒作報(bào)告的原始錄音，讀雷鋒日記，了解雷鋒用自己的棉被搶救水泥等感人事跡。

工人時(shí)期的雷鋒叔叔，是艱苦奮斗、舍己為公的代名詞。他主動(dòng)選擇來到最艱苦的地方，在這里拼命工作；他用自己的棉被搶救集體的水泥，將祖國(guó)和人民的利益擺在首位。鞍鋼的工廠生活成為了淬煉雷鋒叔叔優(yōu)秀品質(zhì)、鍛造雷鋒精神的大熔爐。他把小我融入了大我，堅(jiān)定愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的理想信念。在遼寧省撫順市雷鋒紀(jì)念館的參觀中，初中隊(duì)員們對(duì)雷鋒在工人時(shí)期的奮斗歷程和所展現(xiàn)出的艱苦奮斗精神，不僅有了直觀的認(rèn)識(shí)，還引發(fā)深刻的思考——如何在艱苦的環(huán)境中磨煉意志、砥礪品行，鍛造艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品格。

無私奉獻(xiàn)——走進(jìn)戰(zhàn)士時(shí)期的雷鋒

追“鋒”第四站，追“鋒”少年走進(jìn)雷鋒叔叔曾奮戰(zhàn)過的部隊(duì)“雷鋒班”。在“雷鋒班”戰(zhàn)士的帶領(lǐng)下，站軍姿、排隊(duì)列、齊聲答“到”，參觀雷鋒叔叔睡過的床鋪和雷鋒叔叔生前用過的三件寶：修鞋機(jī)、理發(fā)箱、節(jié)約箱。

戰(zhàn)士時(shí)期的雷鋒叔叔，是勤于鉆研、無私奉獻(xiàn)的代名詞。他不怕困難，利用一切時(shí)間苦練投彈、射擊；他嚴(yán)格要求自己，事事追求卓越。在與“雷鋒班”的互動(dòng)中，初中隊(duì)員們直觀地感受到雷鋒在戰(zhàn)士時(shí)期所展現(xiàn)出的無私奉獻(xiàn)精神，在實(shí)踐中體驗(yàn)到無私奉獻(xiàn)的快樂和意義。雷鋒叔叔在軍營(yíng)生活的自律、節(jié)儉，困難面前不言放棄的品質(zhì)，深深地觸動(dòng)著少先隊(duì)員們，他們表示長(zhǎng)大后也要當(dāng)兵，立下了軍工報(bào)國(guó)的志向。

“雷小鋒”中隊(duì)的初中少先隊(duì)員們跨越2000多公里，從湖南到遼寧，用視頻的形式記錄下追“鋒”過程，推出了系列視頻《追“鋒”記》和3集微紀(jì)錄片《追“鋒”少年》，通過省級(jí)平臺(tái)播出，點(diǎn)擊量超過千萬次，全省600余萬名少先隊(duì)員一起“云”追“鋒”。

《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》中提出：“加快建立校內(nèi)外互為補(bǔ)充、有機(jī)聯(lián)動(dòng)的少先隊(duì)實(shí)踐教育體系，不斷拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和載體。”“雷小鋒”特色中隊(duì)的初中少先隊(duì)員突破日常對(duì)時(shí)間、空間、形式的限制，沉浸式追“鋒”，帶領(lǐng)全省的少先隊(duì)員跟著視頻重走雷鋒叔叔的人生之路，感悟不同人生階段、不同角色下的雷鋒精神內(nèi)核，激發(fā)少先隊(duì)員們對(duì)雷鋒精神的深刻理解和崇高追求。這種精神啟迪，不僅僅是對(duì)雷鋒精神的重新認(rèn)識(shí)，也是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的接續(xù)傳承，更是對(duì)新時(shí)代青少年思想的引領(lǐng)、精神的塑造。我們將繼續(xù)深化這一實(shí)踐教育體系的探索，不斷拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和載體，打造校內(nèi)外互為補(bǔ)充、有機(jī)聯(lián)動(dòng)的少先隊(duì)實(shí)踐教育體系，培育出更多具有雷鋒精神的新時(shí)代少先隊(duì)員，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量。