點(diǎn)亮城市之光

兒童友好，是人民城市理念的生動(dòng)實(shí)踐和溫暖底色。在建設(shè)兒童友好城市的進(jìn)程中，上海始終全方位、多角度地將兒童的福祉放在首位。兒童劇場(chǎng)是饋贈(zèng)給孩子們無(wú)比珍貴的禮物，它是連接兒童與世界的橋梁，為孩子們提供了一個(gè)安全、有趣的藝術(shù)空間，讓他們?cè)谄渲斜M情探索、快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)孩子們步入劇場(chǎng)，這種“當(dāng)下的”“在場(chǎng)的”體驗(yàn)，是任何電視、電影作品或游戲等二維屏幕無(wú)法復(fù)制和再現(xiàn)的。

當(dāng)代戲劇的發(fā)展給了兒童劇場(chǎng)更多元的借鑒和靈感，對(duì)當(dāng)下兒童和劇場(chǎng)的關(guān)系也需要進(jìn)行更深入的探討。兒童劇場(chǎng)不僅僅是作為劇場(chǎng)藝術(shù)的存在，更是動(dòng)態(tài)的審美活動(dòng)，觀眾的笑聲、驚嘆聲和掌聲，營(yíng)造出了獨(dú)特的兒童劇場(chǎng)氛圍和氣場(chǎng)，賦予了兒童戲劇全新的生命。在兒童劇場(chǎng)建設(shè)過(guò)程中，有三個(gè)特別值得關(guān)注的重要維度，分別是思想定位、內(nèi)容價(jià)值和情感鏈接。這三個(gè)維度從不同側(cè)面反映出兒童劇場(chǎng)里的戲劇觀、文化內(nèi)涵和鏈接手段。本文以中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院與上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)的實(shí)踐為例，來(lái)談?wù)剝和瘎?chǎng)在兒童友好型城市建設(shè)中的作用與價(jià)值。

維度一：兒童劇場(chǎng)里的兒童觀

兒童劇場(chǎng)和綜合劇場(chǎng)相比，是一個(gè)非常細(xì)分的市場(chǎng)，具有獨(dú)特的價(jià)值。兒童是獨(dú)立的個(gè)體，是學(xué)習(xí)者和探索者，具有自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。他們通過(guò)與環(huán)境的互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是社會(huì)的一份子，與成人之間應(yīng)該是平等、合作的關(guān)系?！秲和瘎?chǎng)基礎(chǔ)理論研究》指出，兒童觀眾的觀賞并不完全是建立在“懂”與“不懂”之間，而是“體驗(yàn)式欣賞”。因?yàn)椤岸睆?qiáng)調(diào)的只是對(duì)作品內(nèi)涵的理解，而兒童觀眾對(duì)于兒童劇場(chǎng)中蘊(yùn)含著美和設(shè)計(jì)感的事物的體驗(yàn)是多方位的。因此，兒童劇場(chǎng)的體驗(yàn)首先應(yīng)該是感官上的，其次才是這些感官體驗(yàn)背后的涵義和深層次的理解闡釋。甚至可以說(shuō)，相較于深刻性和準(zhǔn)確性，兒童劇場(chǎng)在節(jié)目的制作和引進(jìn)上更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的美感、豐富性和多義性，鼓勵(lì)孩子在兒童劇場(chǎng)中感受復(fù)雜的情緒。因?yàn)閮和瘎?chǎng)的理念強(qiáng)調(diào)平等與尊重、愛(ài)與關(guān)懷、啟發(fā)與創(chuàng)造，每個(gè)孩子都有權(quán)享受藝術(shù)。

根據(jù)國(guó)際《兒童權(quán)利公約》，兒童是指18歲以下的任何人。然而目前，國(guó)內(nèi)的兒童戲劇市場(chǎng)主要觀眾群體集中在4-10歲，嬰幼兒階段以及青少年階段的觀眾需求還沒(méi)有引起足夠的重視。特殊需求的兒童群體更是難以走進(jìn)劇場(chǎng)。所以，把最好的給予所有的兒童，打造、引進(jìn)適合不同群體的觀演劇目是專業(yè)兒童劇場(chǎng)要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。嬰幼兒處于感知世界、發(fā)展認(rèn)知和情感的關(guān)鍵時(shí)期，戲劇這門(mén)綜合性藝術(shù)天然地吸引著嬰幼兒，充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，萌發(fā)嬰幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)為0-3歲嬰幼兒設(shè)計(jì)了“小寶寶啟智系列”演出，引進(jìn)《甲殼蟲(chóng)寶寶》《看月亮》等10余部作品，開(kāi)啟嬰幼兒演出市場(chǎng)的先河。今年，中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院推出原創(chuàng)啟智劇《萬(wàn)物都在變》，用音樂(lè)與肢體來(lái)與小小觀眾們進(jìn)行互動(dòng)，讓他們感受到大自然萬(wàn)物生長(zhǎng)的過(guò)程，表達(dá)孩童感知與萬(wàn)物變化的聯(lián)系，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)嬰幼兒演出的創(chuàng)作空白。10歲以上青少年的情緒世界復(fù)雜多變，接受信息多元復(fù)雜，這類劇目的創(chuàng)作需要格外的用心和專注。多媒體裝置獨(dú)幕劇《小臺(tái)燈Lua》將生命價(jià)值等深刻的社會(huì)命題展現(xiàn)給青少年觀眾，滿足他們對(duì)多元性及復(fù)雜性的追求。每場(chǎng)演出后，都有小觀眾主動(dòng)與演員交流，有個(gè)孩子就講到小臺(tái)燈和小影子就是他理解的黑暗與光明，如同自己與內(nèi)心世界的對(duì)話。

兒童劇場(chǎng)同樣也應(yīng)關(guān)注特需兒童群體，由于生理障礙限制、社交壓力等因素，往往使特殊需求群體難以走進(jìn)劇場(chǎng)。7年前，“海星之愿”特需兒童藝術(shù)啟發(fā)公益項(xiàng)目在上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)落地，以“愛(ài)、鼓勵(lì)、包容、平等”作為項(xiàng)目的核心理念，通過(guò)演出及工作坊直接對(duì)特需兒童進(jìn)行藝術(shù)啟發(fā)，提升信心、熱情和毅力，提高孩子們走進(jìn)劇場(chǎng)及參與社會(huì)性活動(dòng)的可能性?！犊蓯?ài)的農(nóng)莊》《溫柔的巨人》《暴風(fēng)雨也不怕》《月亮上的歌》等節(jié)目每場(chǎng)演出只服務(wù)6位特需兒童觀眾，每位孩子既是觀眾也是參與者。他們可以觸摸道具，可以在場(chǎng)景中徘徊，可以和演員隨心所欲地互動(dòng)。演員尊重小朋友的任何反應(yīng)，尊重他們的選擇，不評(píng)論、不打斷，在短短的45分鐘時(shí)間里讓小朋友們“充分做自己”。這類演出打破了傳統(tǒng)的界限，把不同需求的孩子融合在一起，在同一藝術(shù)空間中共同感受美與創(chuàng)造力，營(yíng)造了更融合、更包容、更廣泛的藝術(shù)體驗(yàn)環(huán)境。迄今為止，劇場(chǎng)已舉辦專門(mén)面向特需兒童的沉浸式戲劇演出425場(chǎng)，邀請(qǐng)超過(guò)2500組孤獨(dú)癥、腦癱、唐氏綜合征、智力障礙等特需兒童家庭走進(jìn)劇場(chǎng)參與演出活動(dòng)。劇場(chǎng)還同時(shí)組織專業(yè)觀摩觀眾觀演，圍繞“給予兒童價(jià)值”“營(yíng)造安全環(huán)境”“百分百的關(guān)注與投入”等主題開(kāi)展大師班，舉辦論壇，為志愿者、家長(zhǎng)、特教老師等提供具有實(shí)踐意義的方法和理念，邀請(qǐng)國(guó)際專業(yè)人士、國(guó)內(nèi)醫(yī)療、特殊教育領(lǐng)域?qū)＜?，共同探討戲劇啟發(fā)對(duì)特殊兒童的意義，致力于為國(guó)內(nèi)特殊兒童打造適宜成長(zhǎng)的人文環(huán)境。

維度二：兒童劇場(chǎng)里的內(nèi)容價(jià)值

隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技的發(fā)展，各種兒童教育思潮不斷涌現(xiàn)。過(guò)去，杜威和蒙特梭利等教育家強(qiáng)調(diào)尊重兒童，皮亞杰等創(chuàng)立了各具特色的兒童心理發(fā)展理論，魯迅提出過(guò)“兒童本位論”，陶行知和陳鶴琴先生提出尊重兒童，“以兒童為本”的兒童友好理念初見(jiàn)雛形。進(jìn)入現(xiàn)代，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)同兒童不是成年人的復(fù)制品和附屬品，兒童是獨(dú)立的、社會(huì)的人。在兒童劇場(chǎng)的實(shí)踐中，我們堅(jiān)定地感受到，孩子們具有主體性、發(fā)展性、差異性。他們本能地喜歡并需要探索世界，是劇場(chǎng)里最誠(chéng)實(shí)的觀眾，他們內(nèi)心的情感和對(duì)事物的感受是最真摯而強(qiáng)烈的。在“平等而非俯視的視角”這一兒童觀的指引下，兒童期不只是為成人期作準(zhǔn)備，童年具有自身存在的價(jià)值，兒童應(yīng)當(dāng)享有快樂(lè)的童年。戲劇工作者有責(zé)任堅(jiān)持為他們提供多元的藝術(shù)形態(tài)，幫助他們以自己的方式了解世界。因此，在兒童劇場(chǎng)的內(nèi)容供給上，更強(qiáng)調(diào)立足個(gè)體情感養(yǎng)成、優(yōu)秀文化浸潤(rùn)和世界眼光的構(gòu)建。內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性，感官體驗(yàn)多元性，情感表達(dá)多重性，是兒童戲劇立足個(gè)體情感養(yǎng)成、進(jìn)行創(chuàng)作的核心。

關(guān)于生命，《我要飛，去月球》從孩子的視角出發(fā)，來(lái)一次與小鵝的奇幻之旅，來(lái)細(xì)細(xì)品味如何面對(duì)“與家人告別”這門(mén)生命的必修課。關(guān)于成長(zhǎng)，《100只兔子想唱歌》讓孩子感受每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己，團(tuán)結(jié)互助才能讓大家閃閃發(fā)光。關(guān)于友誼，《看不見(jiàn)的朋友》與想象的朋友進(jìn)行對(duì)話，一起尋找失去的勇氣，感受友誼的真諦。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，具有深厚的歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義，塑造著中華民族的精氣神。多年來(lái)兒童藝術(shù)劇場(chǎng)立足優(yōu)秀文化浸潤(rùn)，打造中華傳統(tǒng)文化系列，讓孩子們從傳統(tǒng)文化、民族文化中汲取底氣與自信?！秾氊?，來(lái)看戲！》《寶貝愛(ài)中華》《寶貝看非遺》《千里江山·中國(guó)色》等，以適合孩子的打開(kāi)方式呈現(xiàn)戲曲之美，以“非遺”之光傳承民族根脈，至今已普及京昆越滬淮等16個(gè)劇種。

習(xí)近平總書(shū)記指出，文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，要讓文物說(shuō)話，讓歷史說(shuō)話，讓文化說(shuō)話。世界由豐富多彩的文明構(gòu)成，要加強(qiáng)同全球各地的文化交流，共同推動(dòng)文化繁榮發(fā)展、文化遺產(chǎn)保護(hù)、文明交流互鑒。由中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院打造的《嗨！小石獅》作為一部原創(chuàng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化兒童文學(xué)作品，以中華文化中象征守護(hù)平安、辟邪納吉的圖騰瑞獸石獅為主角，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)民俗和民間故事，講述了夜明橋上五只小石獅和小女孩珊瑚的傳奇經(jīng)歷，從中展開(kāi)一個(gè)關(guān)于責(zé)任和信仰、關(guān)于民族氣節(jié)的歷史故事。敘事的多線交織、時(shí)間跨越，亦盡顯中國(guó)人的堅(jiān)守與責(zé)任、情義與仁義，以及中華民族生生不息的生命力。該劇由中國(guó)、西班牙、英國(guó)三方團(tuán)隊(duì)聯(lián)合制作，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)營(yíng)造傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代舞臺(tái)表達(dá)，主題內(nèi)涵傳達(dá)富有張力，通過(guò)世界語(yǔ)匯講述中國(guó)故事。通過(guò)孩子的眼睛重新看見(jiàn)、經(jīng)歷、見(jiàn)證中國(guó)人自己的守護(hù)神——石獅。通過(guò)這部劇，將當(dāng)代視角和當(dāng)代價(jià)值融入傳統(tǒng)題材，引導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)少年兒童更好地認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，由此實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新。今年10月，首輪8場(chǎng)演出全部售罄，被業(yè)內(nèi)專家評(píng)價(jià)為是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的積極實(shí)踐，海派文化、都市文化的新時(shí)期代表作，代表了兒童戲劇行業(yè)的頂尖水準(zhǔn)，不僅實(shí)現(xiàn)了中西方藝術(shù)的融合，更展現(xiàn)了中國(guó)文化的人類性表達(dá)和兒童表達(dá)，踐行了習(xí)總書(shū)記對(duì)于中國(guó)與全球文化交流，共同推動(dòng)文化繁榮發(fā)展、文明交流互鑒的愿景?？催^(guò)該劇的觀眾表示作品直擊人心，母女之情、朋友之情、守護(hù)之情令人動(dòng)容，偶形很重工、舞臺(tái)很震撼、演技很在線，是一部具有國(guó)際化藝術(shù)水準(zhǔn)的國(guó)風(fēng)兒童劇。

維度三：兒童劇場(chǎng)里的情感鏈接

這兩年的高頻熱詞“情緒價(jià)值”體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)美好生活更高層次的心理需求。當(dāng)劇場(chǎng)的內(nèi)容、活動(dòng)、服務(wù)給觀眾帶來(lái)舒服、愉悅和穩(wěn)定的情緒越多，親子觀眾的情緒價(jià)值就越高。在兒童劇場(chǎng)中，除了觀眾身份，兒童還有著更多元的參與方式，這些方式能有效提升他們的自我效能感。2016、2021年，上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)大鯨魚(yú)交響樂(lè)團(tuán)和大鯨魚(yú)歡唱團(tuán)先后成立。兒童作為“表演者”每年都有自己的對(duì)外演出，登上了上海國(guó)際兒童戲劇藝術(shù)節(jié)等大型舞臺(tái)，在演出中獲得極大的成就感和滿足感。今年，劇場(chǎng)成立小當(dāng)家志愿者團(tuán)隊(duì)，孩子們以“主理人”的身份參與劇場(chǎng)的宣傳引導(dǎo)和藝術(shù)教育活動(dòng)策劃等公共事務(wù)，以孩子的視角提出新奇的創(chuàng)意，家長(zhǎng)和孩子們特別積極地參與其中。

兒童劇場(chǎng)的觀眾不僅僅是兒童，更是親子家庭。家庭，不止是物理意義上的“兒童成長(zhǎng)的第一場(chǎng)所”，也是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力、幫助孩子建立積極的自我認(rèn)知和情感連接的重要途徑。依戀關(guān)系穩(wěn)固，孩子們才有勇氣探索未知世界，并應(yīng)對(duì)外部世界的挑戰(zhàn)。然而現(xiàn)實(shí)中，溝通不暢、缺乏陪伴、期望過(guò)高、教育方式不當(dāng)?shù)瑞B(yǎng)育問(wèn)題層出不窮。根據(jù)世界衛(wèi)生組織資料顯示，心理行為問(wèn)題已經(jīng)成為兒童青少年的主要健康問(wèn)題之一。心理學(xué)家說(shuō)，“行為問(wèn)題的背后，幾乎都是關(guān)系的問(wèn)題”，親子交互的需求需要被滿足。然而，有時(shí)我們會(huì)很遺憾地發(fā)現(xiàn)“大人們?nèi)狈秃⒆右黄鹣硎軜?lè)趣的技能”。因此，劇場(chǎng)想要成為親子交互功能得以實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)（能互動(dòng)），承擔(dān)起引導(dǎo)親子共同享受戲劇樂(lè)趣的責(zé)任（會(huì)互動(dòng)），首先要提升家庭共同參與。

上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)堅(jiān)持做“大鯨魚(yú)后備箱集市”鼓勵(lì)親子家庭共同參與。集市以孩子為主導(dǎo)，“小攤主們”在家長(zhǎng)的支持與陪伴下，按照主題進(jìn)行著裝，并精心布置攤位準(zhǔn)備商品，自行售賣，自主交易。大鯨魚(yú)集市也成為了一個(gè)放松身心、享受彼此陪伴、促進(jìn)親子社交的絕佳平臺(tái)。其次，劇場(chǎng)為親子家庭打造共同的娛樂(lè)活動(dòng)。每次演出都會(huì)增加親子互動(dòng)內(nèi)容，例如海派雜技《集合啦！超人》邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)展示自己的“超人絕技”，《敦煌樂(lè)舞》要求媽媽、爸爸必須一起模仿敦煌壁畫(huà)中仙女的舞姿；《寶貝，來(lái)看戲！》川劇里的“巴適的很”是每個(gè)觀眾的必學(xué)問(wèn)候語(yǔ)；阿卡貝拉音樂(lè)會(huì)，小朋友上臺(tái)挑戰(zhàn)讓藝術(shù)家嘆為觀止。這類交互非常明顯能提升情緒的價(jià)值、增強(qiáng)觀眾的粘合度。

沉浸場(chǎng)域的打造為兒童提供了一個(gè)獨(dú)特的情感空間，這種深度情感的、創(chuàng)造性的體驗(yàn)對(duì)于兒童獲得豐富情緒價(jià)值具有重要意義。今年，中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院煥新升級(jí)，這座華山路上富有兒童屬性的公共藝術(shù)空間，成為市民與藝術(shù)之間互動(dòng)共棲的關(guān)系。劇院拆除圍欄、開(kāi)放空間，把更多的元素融入到綠化景觀、人文氛圍中，縮短家庭與戲劇的距離，釋放戲劇“可視、可感、可參與”的天然屬性，讓親子家庭漫步在百年歷史建筑中，感受“戲劇隨處可發(fā)生”的視覺(jué)氛圍。煥新后的劇院將拓寬戲劇應(yīng)用場(chǎng)景，舉辦各類展陳，打造美育街邊課堂，依托跨界多元合作，實(shí)現(xiàn)兒童戲劇產(chǎn)業(yè)破圈，成為以開(kāi)放式、場(chǎng)景化的藝術(shù)體驗(yàn)為特色的戲劇空間新地標(biāo)。一切關(guān)于戲劇的暢想在這里將觸手可及。兒童將不僅作為觀眾參與戲劇活動(dòng)，而且深度介入戲劇的整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程。通過(guò)預(yù)約，親子家庭可以深入到臺(tái)前幕后，或許觀摩一次劇目的排練，或許聆聽(tīng)一場(chǎng)戲劇導(dǎo)賞，或許沉浸式體驗(yàn)一次展覽；走進(jìn)戲劇空間，轉(zhuǎn)動(dòng)戲劇萬(wàn)花筒，了解兒童劇發(fā)展的前世今生；逛一逛文創(chuàng)商店，探索有趣的戲劇藝術(shù)衍生品，享受閱讀空間帶來(lái)的充實(shí)感。這種全新的打開(kāi)方式，延展了親子時(shí)光的邊界，讓街區(qū)文化更加生動(dòng)，陪伴的需求在這里將得到充分滿足。

兒童雖然只占總?cè)丝诘?0%，卻是我們百分百的未來(lái)。如果說(shuō)孩子們是社會(huì)最珍貴的寶藏，那么一座兒童友好城市，更是為了守護(hù)這些寶藏、聆聽(tīng)這些笑聲、助力這些夢(mèng)想而存在的。我們期待，孩子們?cè)趦和瘎?chǎng)里歡笑、成長(zhǎng)、綻放，親子家庭因兒童劇場(chǎng)變得更加和諧、緊密，城市因兒童劇場(chǎng)變得更加多彩。戲劇無(wú)界，童心無(wú)邊，讓我們戲劇人共同努力，為孩子們創(chuàng)造更多美好，點(diǎn)亮城市之光。

（作者為中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院院長(zhǎng)、上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)總經(jīng)理）