把國防教育進一步融入高校人才培養(yǎng)全過程

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)，我們的國防是全民國防，要“加強國防教育，增強全民國防觀念，使關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。”新修訂的《中華人民共和國國防教育法》第二條規(guī)定：國家在全體公民中開展以愛國主義為核心，以履行國防義務為目的，與國防和軍隊建設有關的理論、知識、技能以及科技、法律、心理等方面的國防教育。高等學校的首要職能是人才培養(yǎng)，肩負著“為黨育人，為國育才“的光榮責任，努力把國防教育進一步融入高校人才培養(yǎng)全過程，是堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，不斷加強和改進新時代學校思想政治教育的重要命題。

堅持把國防教育作為高校思想政治教育體系的有機組成部分。要破除把國防教育簡單視為一項單獨的、專題的、時段式的教育內(nèi)容的思維，讓國防教育真正落實到高校思想政治教育的全領域、全過程。尤其要緊扣中國共產(chǎn)黨人精神譜系的學習和宣傳，深挖長征精神、抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、科學家精神等的國防教育豐富內(nèi)涵，促進青年學生不斷認識和把握總體國家安全觀，增進愛國主義情懷和成才報國自覺奮斗。

不斷改進和完善國防教育課程體系建設。面對新形勢新任務，國防教育課程內(nèi)容體系需要進行有針對性的調(diào)整和優(yōu)化。高?！盾娛吕碚摗氛n程除涉及軍事歷史、兵器發(fā)展等內(nèi)容外，應該更多地關注新領域、新科技、新形態(tài)戰(zhàn)爭等國防知識，更多地擴充在軍民融合、平戰(zhàn)結合、體系化國防建設等方面的教育內(nèi)容，尤其是要注重結合高校各自的學科專業(yè)特點，拉近國防教育與高校相關專業(yè)人才培養(yǎng)之間的距離，使國防教育課程真正成為一門重要的專業(yè)先導課、引航課。

充分發(fā)揮“課程思政”在專業(yè)學習過程中的教育協(xié)同作用。要下大力氣思考和解決“課程思政”有效融入學科專業(yè)教學體系的問題，切實找準講好新時代國防建設要求與專業(yè)知識學習的結合點。要善于從前沿領域、大國重器、自主科技創(chuàng)新、大國工匠精神等角度切入，把國防觀念培育與專業(yè)知識學習、技能訓練緊密融合，不斷增強“課程思政”的吸引力、感染力和綜合教育效能。要高度重視高校教師的國防教育，鼓勵和引導他們積極開展國防教育“課程思政”的教研教改和教學實踐。

積極拓展國防教育平臺和途徑。堅持知國情、明志向、受教育、長才干、作貢獻的大學生實踐教育理念，不斷創(chuàng)設和培育以國防教育為主題和內(nèi)容的實踐活動和項目，吸引更多青年學生參與融學習、宣傳、體驗、服務為一體的實踐鍛煉，深切感悟和認識全民國防的重要意義和作用。

（作者系南京特殊教育師范學院黨委副書記）