鄉(xiāng)間趣行記

故事導(dǎo)入

在美麗的鄉(xiāng)村，有迷人的風(fēng)景，更有感人的趣事。一起跟隨我們的腳步，踏上鄉(xiāng)間探索之旅，去發(fā)現(xiàn)那些只有在鄉(xiāng)村才能遇到的趣事吧！

第1棒

向婉逸

湖北省武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級

穿過一片片鋼鐵叢林，跨過一座座凌空飛架的橋梁，我懷揣著滿心的興奮、激動與期待，目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著沿途的風(fēng)景，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。隨著車流緩緩前行，我們不知不覺間已遠(yuǎn)離了城市的喧囂與繁華，踏上了通往姨婆家的鄉(xiāng)間小路。

姨婆的家坐落在寧靜的鄉(xiāng)下，這里的每戶人家都有一個溫馨的小院。陽光溫暖柔和，灑在院子里，給每一個角落都鍍上了金色的光輝。小鳥在空中歡快地鳴唱，仿佛在為我們的到來奏響歡迎的樂章。菜葉兒上掛著晶瑩的露珠，閃爍著微光，宛如一顆顆璀璨的珍珠。

“姨婆！”我和弟弟激動地喊道。

姨婆笑容滿面地迎了出來：“哎呀，來了呀！快進(jìn)來！”

她的身后竟然跟著一群小孩子，還有一只大黃狗。

點(diǎn)評

美麗的鄉(xiāng)村，風(fēng)景如畫。“目不轉(zhuǎn)睛地欣賞”和“生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)”，向我們傳遞出了對鄉(xiāng)村的喜愛和對即將到來的鄉(xiāng)村生活的憧憬。

小院、陽光、小鳥和露珠，還有“我”和弟弟的激動喊叫、姨婆的親切回應(yīng)，充滿了童趣的描寫，勾勒出了一幅溫馨的畫面。這一棒結(jié)尾，大黃狗的跟隨增添了故事的趣味性，讓我們期待接下來可能發(fā)生的趣事。

第2棒

蔣浩洋

湖北省武漢市光谷第一小學(xué)六年級

姨婆指著那群小孩子說：“這是鄰居家的孩子，聽說咱家要來客人，一大早就聚了過來，要和我一起迎接呢！”小孩子們睜著好奇的大眼睛打量著我們，我想起車上還有一袋糖果，趕緊讓媽媽拿了下來。我把糖果分發(fā)給那些孩子們，他們吃著糖果，開心不已。

大黃狗搖著尾巴，“汪汪”叫了幾聲，仿佛也想要糖果吃。我蹲下身，撫摸著大黃狗的頭，突發(fā)奇想：“大黃，我教你唱歌怎么樣？”大黃狗用炯炯有神的眼睛望著我，似乎在等待下文。我清了清嗓子，開始教唱：“我喚醒大海，喚醒山脈……”大黃狗似乎有些茫然，眨了眨眼，汪汪回應(yīng)了幾聲，明顯沒跟上節(jié)奏。但小孩子們卻興致十足地跟著我唱了起來。雖然我們的歌聲并不動聽，但是周圍的人都被我們感染了，發(fā)出陣陣笑聲。

吃完午飯，姨婆神秘兮兮地對我們說：“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€好地方玩兒一玩兒……”

點(diǎn)評

童趣從哪里來？首先是材料的趣味。孩子們對糖果的興奮，還有教狗唱歌，狗的反應(yīng)和孩子們的笑聲，營造了一種幽默而輕松的氛圍。其次，是語言的趣味。孩子們好奇的大眼睛、大黃狗的搖尾巴，這些神態(tài)與動作的描寫，是不是成功地營造了一個個充滿童趣的場景？細(xì)節(jié)讓故事生動起來，也增強(qiáng)了情感的傳遞。

第3棒

四年級 陳萌

湖北省武漢市水果湖第一小學(xué)

姨婆帶著我們來到了一片菜地，原來她要教我們拔蘿卜。她邊動手示范邊講解道：“拔蘿卜可不是簡單的活兒，關(guān)鍵要掌握好力度?！彼p巧地抓住一個蘿卜的葉子，用力一拔，蘿卜便應(yīng)聲而出。

我躍躍欲試，挽起衣袖，撩起褲腳，準(zhǔn)備大展身手。我緊緊握住綠油油的蘿卜葉，猛地一扯，卻只聽“咔嚓”一聲，蘿卜葉斷了，我因?yàn)閼T性“撲通”一聲摔倒在泥地里，褲子上沾滿了黃泥巴。弟弟見狀，笑得前仰后合，我尷尬地坐在那里，不知所措。

姨婆趕緊過來扶起我，輕輕拍去我身上的泥土，又摸了摸我的頭，鼓勵道：“沒關(guān)系，再來一次?！蔽抑匦抡{(diào)整姿勢，雙腿叉開，彎下腰，一手抓住蘿卜葉，一手緊握蘿卜露出地面的部分，深吸一口氣，垂直向上拔去。

“哧溜！”這次終于成功了！我拔起了一個白白胖胖的蘿卜，末端還拖著一條長長的尾巴。幾只小喜鵲在枝頭歡快地“喳喳”叫著，仿佛在為我慶祝、喝彩。

我和弟弟抱著“戰(zhàn)利品”蹦蹦跳跳地往家走，在院門口遇到了一只格外神氣的老母雞。

點(diǎn)評

為這一棒叫好。

從教大黃狗唱歌過渡到拔蘿卜，絲滑流暢。作為一個城里孩子，“我”對拔蘿卜無疑是充滿著興趣和好奇心的，這也是童心的體現(xiàn)。

姨婆的指導(dǎo)和鼓勵，“我”的失敗和隨后的笑聲，營造了幽默輕松的氛圍，體現(xiàn)了親情的溫暖。這種情感的交流，也讓故事變得更有感染力。

第4棒

秦翊銘

湖北省武漢市水果湖第一小學(xué)五年級

那只名叫“黑珍珠”的老母雞有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，鮮紅的雞冠子猶如火焰般跳躍在頭頂。最引人注目的便是它脖子上那一圈如珍珠般潔白的斑點(diǎn)，仿佛一串精美的項(xiàng)鏈，顯得格外神氣。

黑珍珠酷愛自由，常溜出門去探險。為了防止它走失，我和弟弟決定將它捉回來。我們悄悄從兩側(cè)逼近，準(zhǔn)備來個“夾擊”。但黑珍珠十分機(jī)警，它滴溜溜地轉(zhuǎn)著眼珠，左顧右盼，一邊“咯咯咯”地叫喚，一邊撲扇著翅膀準(zhǔn)備逃跑。我朝弟弟使了個眼色，我們同時撲了過去。眼看就要成功，誰知黑珍珠如閃電般從我們中間掠過，我倆猝不及防撞在了一起，它則在遠(yuǎn)處得意地“咯咯”叫著，仿佛在嘲笑我們的笨拙。我和弟弟揉著額頭，無奈地看著它跑出了院子。

點(diǎn)評

細(xì)節(jié)描寫，彰顯童趣。這可是一只形象獨(dú)特的“黑珍珠”，烏黑發(fā)亮的羽毛、鮮紅的雞冠子和潔白的斑點(diǎn)，顯得格外神氣。而捉雞行動，從悄悄逼近到準(zhǔn)備夾擊，最終失敗撞在一起，這樣滑稽的事情被生動地描寫出來，“我”和弟弟的天真活潑躍然紙上。

第5棒

龐博

湖北省武漢市三角路小學(xué)四年級

黑珍珠如同狂野的黑旋風(fēng)，飛馳向谷物堆。我氣急敗壞，臉頰漲得通紅，焦急地思索著如何才能將這頑皮的家伙捉拿歸案。

突然，我靈光一閃，想到一個妙計(jì)——用玉米粒做誘餌，再設(shè)下陷阱“誘敵深入”。我立刻對弟弟說：“快，去把早上剩下的玉米粒拿來！”弟弟迅速行動，不一會兒便捧著一碗玉米粒飛奔而來。我沿著谷物堆小心翼翼地撒下玉米粒，一直延伸到黑珍珠最愛的樹洞口。我告訴弟弟：“等黑珍珠進(jìn)洞，我們就用稻草封住洞口，給它來個‘甕中捉鱉’?！钡艿茳c(diǎn)頭贊許，對我豎起了大拇指。

我和弟弟躲在稻草堆旁，大氣都不敢出。不一會兒，黑珍珠果然上鉤了。

它一邊啄食玉米粒，一邊悠閑地走進(jìn)樹洞。我和弟弟迅速沖上前，用稻草封住洞口，將黑珍珠困在洞內(nèi)。只聽洞內(nèi)傳來黑珍珠的哀嚎聲，我得意地拿起兜網(wǎng)，成功將它捕獲。

我們興奮地帶著黑珍珠去見姨婆。姨婆喜笑顏開，為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐作為獎勵。

點(diǎn)評

這就是孩子，這就是童真！好奇的事情，非要去一探究竟。小小的失敗，絕不會低頭。

這一棒，是接龍的高潮。初嘗失敗的“我”并未氣餒，以玉米粒為餌，巧布陷阱，并耐心地等待“黑珍珠”上鉤，最終將其成功捕獲，帶給姨婆，換來豐盛晚餐和姨婆的贊揚(yáng)。

豐富的細(xì)節(jié)、“我”的不服輸精神以及洋溢的童趣共同編織了一幅幸福的鄉(xiāng)村生活畫卷。

第6棒

王鵬博

湖北省武漢市武大二附小六年級

炊煙裊裊升起，與晚霞交織成一幅溫馨的畫面。夕陽西下。老槐樹下，幾位老人搖著蒲扇，閑話家常，臉上洋溢著笑容。孩童們追逐嬉戲，歡聲笑語在夕陽的余暉中回蕩，給這寧靜的鄉(xiāng)村增添了幾分生機(jī)與活力。遠(yuǎn)處，群山的剪影在夕陽的映照下更顯柔和。整個鄉(xiāng)村沉浸在一片和諧與美好的氛圍之中。

我們圍坐在姨婆家的院子里，頭頂是滿天的繁星，耳邊是昆蟲的低鳴。

這一天，我們不僅體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的自然之美，面對挫折和挑戰(zhàn)時，還增長了勇氣和智慧。鄉(xiāng)村的寧靜和純樸，讓我們的心靈得到了凈化，也讓我們對生活有了更深的感悟。

鄉(xiāng)間趣行，讓我更加珍視與大自然的每一次親密接觸，感悟生活的美好與珍貴。

點(diǎn)評

童趣不僅流淌在文字間，還充盈在心里、顯現(xiàn)在成長中。晚霞、炊煙、老人、嬉戲的孩童、群山、夜空等畫面，渲染出深遠(yuǎn)而寧靜的意境，讓我們仿佛置身于充滿平和與美好的鄉(xiāng)村世界。