尋書(shū) 覓影

尋書(shū)

《少年仰起他的臉》

作者：殷健靈

出版社：新蕾出版社

不知什么時(shí)候開(kāi)始，外公這一支血脈仿佛被下了咒語(yǔ)，家族中某一個(gè)人或早或晚會(huì)失去自如行走的能力，這種遺傳病叫“腓骨肌萎縮癥”，終身無(wú)法治愈?；顫姾脛?dòng)的男孩海川在7歲那年迎來(lái)了這命定的“噩運(yùn)”，同學(xué)的嘲笑、捉弄，控制不了身體的惶恐、絕望，對(duì)未來(lái)的恐懼，男孩如何戰(zhàn)勝這些，開(kāi)始自己新的生活？作者通過(guò)展現(xiàn)男孩在歷經(jīng)成長(zhǎng)的陣痛、藝術(shù)的洗禮、朋友的善意后收獲釋然與希望的故事，傳達(dá)出人的強(qiáng)大生命力與精神內(nèi)驅(qū)力。

《大腦喜歡這樣學(xué)》

作者：黃翔

出版社：中信出版社

注意力不集中，老是分心怎么辦？明明很刻苦，成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有進(jìn)步？如何增強(qiáng)記憶力？怎樣呵護(hù)大腦健康，補(bǔ)充腦力？面對(duì)這些難題，科學(xué)的習(xí)慣與策略比埋頭苦讀更有效。醫(yī)學(xué)博士、華山醫(yī)院腦外科醫(yī)生黃翔從建立目標(biāo)、訓(xùn)練專(zhuān)注、建立模型、積極反饋、高效休息與調(diào)節(jié)情緒六大維度著手，告訴你如何建立起“內(nèi)部模型”，養(yǎng)成“學(xué)習(xí)型”大腦。只要順應(yīng)大腦的運(yùn)作規(guī)律，就可以充分開(kāi)發(fā)大腦潛力，高效輕松地適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。

《小城與不確定性的墻》

作者：［日］村上春樹(shù)

譯者：施小煒

出版社：江蘇鳳凰文藝出版社

本書(shū)是著名作家村上春樹(shù)的最新長(zhǎng)篇小說(shuō)，這部小說(shuō)緣起于作者發(fā)表于1980年的一個(gè)中短篇小說(shuō)，在擱置了40年后，年逾古稀的村上提筆重寫(xiě)了這個(gè)故事：男主人公在16歲時(shí)邂逅了一個(gè)女孩，二人用幻想打造了一座被高墻圍起來(lái)的小城。女孩隨后不知所蹤，主人公按部就班地長(zhǎng)大、工作，但對(duì)女孩念念不忘。30年后，主人公無(wú)意間得到了前往小城的機(jī)會(huì)，小城里是永遠(yuǎn)年輕的女孩，而他則要面對(duì)一個(gè)難題：是留在城內(nèi)，還是回歸現(xiàn)實(shí)……

覓影

《驀然回首》

導(dǎo)演：［日］押山清高

此片講述了兩個(gè)女孩在漫畫(huà)創(chuàng)作道路上的相遇。小學(xué)生藤野一直以來(lái)都在校報(bào)上連載四格漫畫(huà)，也因此享受著同學(xué)們的贊美，覺(jué)得自己是“天才”，直到她意外得知一個(gè)“家里蹲”的同學(xué)京本，也要在校報(bào)上刊登漫畫(huà)。京本的作品讓她大為震驚，流暢的線條、精準(zhǔn)的透視，遠(yuǎn)超她的想象。自信心被打碎，藤野開(kāi)始瘋狂練習(xí)。直到六年級(jí)，藤野終于意識(shí)到自己與京本之間的差距無(wú)法彌補(bǔ)，她決定放棄漫畫(huà)。但其實(shí)，京本從四年級(jí)第一次看到藤野的四格漫畫(huà)起就成了她的忠實(shí)粉絲。在京本的鼓勵(lì)下，藤野找回創(chuàng)作勇氣。兩人在漫畫(huà)道路上的故事也在繼續(xù)，但前路等待著她們的是生離死別……

《他鄉(xiāng)的童年》第二季

導(dǎo)演：周軼君任長(zhǎng)箴

紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年》第一季播出后，受到了很多關(guān)注和贊譽(yù)。時(shí)隔5年，周軼君再度出發(fā)，前往新加坡、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家，了解各具特色的教育。觀察，交談，提出問(wèn)題，理解差異，繼續(xù)探討關(guān)于成長(zhǎng)的豐富話題。世界有多大，童年就有多少種可能。很多觀眾覺(jué)得觀看紀(jì)錄片也是一次審視自身的旅程。“我是一名中學(xué)老師，全納教育（強(qiáng)調(diào)接納所有學(xué)生的一種教育理念）看得我熱淚盈眶，更加堅(jiān)信要用愛(ài)去實(shí)施全納教育，讓特殊的孩子感受到關(guān)愛(ài)”“真正好的教育其實(shí)在家里，成為理想的自己，我的孩子才會(huì)過(guò)得很理想”“跳出自身體系，放眼世界，可啟迪，可鏡鑒”……