水平四（八年級）《足球：腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)》教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想

按照《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的行動方案》《北京市加強中小學(xué)體育增強學(xué)生體質(zhì)健康二十條措施》等文件精神，依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》相關(guān)要求，堅持以立德樹人為根本，堅持“健康第一”的教育理念，以學(xué)生為中心，構(gòu)建學(xué)段銜接、貫通培養(yǎng)的體育課程內(nèi)容體系，聚焦提升學(xué)生核心素養(yǎng)。通過讓學(xué)生參與足球運動、提高足球技能、發(fā)展專項體能，培養(yǎng)遵守規(guī)則和團隊協(xié)作意識，塑造體育品德；通過開展各種形式的足球游戲及教學(xué)比賽，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版水平四《體育與健康》。腳內(nèi)側(cè)運球時，支撐腳向前跨，踏在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)，隨著身體向前移動，運球腳提起，在落地前，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部，在改變方向運球時，經(jīng)常是用兩只腳交替撥球。運球技術(shù)動作連貫，方向、速度變化多，而且經(jīng)常與過人技巧連接起來，如果在比賽中運用合理，會取得以多打少的人數(shù)優(yōu)勢，突破防守創(chuàng)造射門得分的機會。常用的運球技術(shù)有腳內(nèi)側(cè)運球、腳背外側(cè)運球、腳背正面運球和腳背內(nèi)側(cè)運球，八年級重點學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)能在比賽中學(xué)以致用，全面發(fā)展速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體能。同時，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作意識、良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課授課對象是八年級（1）（2）班的男生，共計40人。八年級男生對足球都有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，熱愛足球運動，課堂思維敏捷，善于動腦觀察，分析解決問題，主動參與性強，課堂上能與教師較好地互動探究，并愿意把足球作為終身體育鍛煉的運動項目之一。他們在小學(xué)階段接觸過足球運動，通過足球游戲或小比賽等形式，初步體驗和學(xué)習(xí)足球的基本動作方法和基本技能，培養(yǎng)對足球運動的興趣愛好，但是部分學(xué)生對踢、停、運基本技術(shù)的掌握與運用，特別是在有防守對抗的情況下運用踢、停、運基本技術(shù)及簡單戰(zhàn)術(shù)有待進一步的鞏固與加強。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，在課堂上設(shè)計多樣化的學(xué)練方式，并在比賽中運用基本技術(shù)動作和簡單戰(zhàn)術(shù)配合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)練興趣，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)設(shè)計