楊士莪：為國(guó)“聽?！薄耙徽镜降住?/h1>
2024-12-16 00:00:00
作文周刊·高二版 2024年47期
人物素材
水聲學(xué)科，對(duì)國(guó)家安全有著特殊重要性——在海水中，只有聲波能遠(yuǎn)距離傳播，人類所有“下五洋捉鱉”的夢(mèng)想，幾乎都要依托水聲科學(xué)的發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為我國(guó)水聲工程奠基人之一、全國(guó)最早的水聲領(lǐng)域研究專家之一，楊士莪參與研制水聲定位系統(tǒng)，并完成一系列長(zhǎng)基線、短基線和超短基線水聲定位系統(tǒng)，為中國(guó)水聲學(xué)科建設(shè)、制定水聲發(fā)展規(guī)劃作出了貢獻(xiàn)，為我國(guó)萬(wàn)里海疆裝上“耳朵”和“眼睛”，筑牢“水下國(guó)門”。
他的科研道路，始于新中國(guó)成立之初。選擇研究方向的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)——讓積貧積弱、一窮二白的祖國(guó)底氣十足地“站起來(lái)”。楊士莪生于1931年，彼時(shí)的中國(guó)遍地戰(zhàn)火，一顆強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的種子在他的心靈深處生根發(fā)芽。1947年，他考入清華大學(xué)物理系。畢業(yè)之際，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)打響，聽說(shuō)剛成立的大連第一海軍學(xué)校物理教師緊缺，他報(bào)名參軍，入校任教。1952年，哈爾濱軍事工程學(xué)院（哈爾濱工程大學(xué)前身）籌建，他又奉調(diào)北上。1957年，他被派往蘇聯(lián)，改行學(xué)習(xí)國(guó)家亟須的水聲學(xué)科。短短七年間，從普通物理到天文測(cè)量再到海道測(cè)量，楊士莪幾易專業(yè)，都是為了祖國(guó)的需要。
除此之外，楊士莪不僅在科研領(lǐng)域“站”得堅(jiān)定，更在育人崗位上“站”得執(zhí)著。雖常年忙于科研，但他從不放松教學(xué)。一旦需要外出，他都會(huì)進(jìn)行調(diào)課。作為我國(guó)首批博士生導(dǎo)師，楊士莪累計(jì)培養(yǎng)了110多名碩士、博士。2022年，他還獲得“全國(guó)教書育人楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。斯人已逝，但其開創(chuàng)的水聲事業(yè)和堅(jiān)守的鑄魂育人精神，猶如燈塔，指引著后來(lái)者向前。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年6月3日）
素材解讀
1.矢志報(bào)國(guó)。楊士莪幾易專業(yè)，一切都是為了祖國(guó)的需要。60多年來(lái)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不懈努力，傾盡一生心血，與年輕一代水聲科技工作者守護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”，筑牢“水下國(guó)門”，肩負(fù)“謀海濟(jì)國(guó)”的使命擔(dān)當(dāng)。
2.鑄魂育人。無(wú)論是在科研前線還是三尺講臺(tái)，無(wú)論是青春歲月還是耄耋之年，楊士莪始終以堅(jiān)定挺拔的“站”姿，堅(jiān)守內(nèi)心最篤定的熱愛與選擇。這樣執(zhí)著的背后，是他為國(guó)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在涌動(dòng)。
◆適用話題
為國(guó)奉獻(xiàn) 科技強(qiáng)國(guó) 師者如光 育人楷模
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他的科研道路，始于新中國(guó)成立之初。選擇研究方向的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)——讓積貧積弱、一窮二白的祖國(guó)底氣十足地“站起來(lái)”。楊士莪生于1931年，彼時(shí)的中國(guó)遍地戰(zhàn)火，一顆強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的種子在他的心靈深處生根發(fā)芽。1947年，他考入清華大學(xué)物理系。畢業(yè)之際，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)打響，聽說(shuō)剛成立的大連第一海軍學(xué)校物理教師緊缺，他報(bào)名參軍，入校任教。1952年，哈爾濱軍事工程學(xué)院（哈爾濱工程大學(xué)前身）籌建，他又奉調(diào)北上。1957年，他被派往蘇聯(lián)，改行學(xué)習(xí)國(guó)家亟須的水聲學(xué)科。短短七年間，從普通物理到天文測(cè)量再到海道測(cè)量，楊士莪幾易專業(yè)，都是為了祖國(guó)的需要。
除此之外，楊士莪不僅在科研領(lǐng)域“站”得堅(jiān)定，更在育人崗位上“站”得執(zhí)著。雖常年忙于科研，但他從不放松教學(xué)。一旦需要外出，他都會(huì)進(jìn)行調(diào)課。作為我國(guó)首批博士生導(dǎo)師，楊士莪累計(jì)培養(yǎng)了110多名碩士、博士。2022年，他還獲得“全國(guó)教書育人楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。斯人已逝，但其開創(chuàng)的水聲事業(yè)和堅(jiān)守的鑄魂育人精神，猶如燈塔，指引著后來(lái)者向前。
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2.鑄魂育人。無(wú)論是在科研前線還是三尺講臺(tái)，無(wú)論是青春歲月還是耄耋之年，楊士莪始終以堅(jiān)定挺拔的“站”姿，堅(jiān)守內(nèi)心最篤定的熱愛與選擇。這樣執(zhí)著的背后，是他為國(guó)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在涌動(dòng)。
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