在路上

夜幕低垂，我獨自騎行在回家的路上。四周的路燈如同孤獨的守望者，照亮了我前行的路。此時的我，心中卻被一張測驗單和老師的批評所困擾，仿佛一塊巨石壓在心頭，讓我難以呼吸。

我腦海中不斷重復著那張測驗單，還有老師的批評。我不想回憶那些讓我失落無比的畫面，可它們卻如被錄入了記憶般不斷回蕩，我很自責：為何發(fā)揮得這么差？真不應該呀?？珊蠡谟钟惺裁从?？帶著懊惱與自責，我回到了家。

我關上防盜門，朝樓上爬去，透過樓梯間的窗戶向外看：天上如被潑了墨水一般，在烏云的籠罩下，月亮被擠出了天空的舞臺，似乎要下大雨了。

我悶悶不樂地進了家，回到房間，將門狠狠地摔上。我坐在椅子上，將英語作業(yè)攤在面前，心卻亂如麻，注意力根本無法集中。于是，我合上了作業(yè)，坐在鋼琴前。

沒過一會兒，雨傾盆而下。窗外，雨水大得形成了條條銀色粗線，狠狠向地面捶下。我打開鋼琴，展開琴譜，彈起了貝多芬的《月光奏鳴曲》。然而，低沉的琴音使我的心情更加沉重。我煩躁地把琴譜扔在一邊，換上了《加勒比海盜》的主題曲。激烈的曲調(diào)逐漸平復了我的心緒，彈了一會兒后，我的目光再次落在《月光奏鳴曲》上。

我拾回《月光奏鳴曲》的譜子，再次彈了起來。靜靜聆聽這首曲子，我油然而生一股滄桑之感、沉淀之思。我恍然驚醒，“沉淀”這一詞正是我所要領悟的。一首著名的曲子，是由譜曲者的樂理知識、經(jīng)驗等凝聚而成；一篇優(yōu)美的文章，是經(jīng)由作家一遍遍修改而成；一個經(jīng)典的游戲，是由開發(fā)者日積月累的鉆研而現(xiàn)世的……而這些，都有著不可或缺的沉淀過程。

是啊，學習不也是如此嗎？初中三年的努力是一個沉淀的過程，只為等那一飛沖天之時，勤學苦讀只為那一刻的厚積而薄發(fā)。

雨勢漸緩，我坐在琴凳上，手指輕輕觸碰著琴鍵，音符在空氣中跳躍，我的心也隨之平靜下來。人生路途雖多坎坷，但每一次的沉淀都是成長中的契機。只要我們能從不如意中汲取經(jīng)驗，人生的道路終將一片光明！

點評

“在路上”一語雙關，既指小作者帶著挫敗的情緒走在回家的路上，又指通過彈奏鋼琴來緩解自己的情緒，克服在學習這條路上遇到的失意。小作者巧妙選材，通過描述其放學回家路上的心情變化，以及通過彈奏鋼琴來尋找內(nèi)心的平靜，展現(xiàn)了自己的情緒從失落、煩悶到最終領悟“沉淀”重要性的心路歷程。