高校學報青年編輯的發(fā)展困境及應對策略探究

摘要：高校學報在推動高?！半p一流”建設中發(fā)揮著舉足輕重的作用。青年編輯作為期刊發(fā)展的核心力量，肩負著促進學術成果傳播與提升期刊影響力的重要使命。為有效應對青年編輯在職業(yè)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，文章首先通過文獻分析與資料檢索的方法，對我國高校學報青年編輯的發(fā)展現(xiàn)狀進行調查與分析。研究結果表明，我國高校青年編輯團隊呈現(xiàn)出年輕化、高學歷和專業(yè)化的特點。盡管他們具備扎實的學術背景，但僅有少數(shù)青年編輯擁有豐富的編輯經(jīng)驗，大多數(shù)青年編輯在學術研究及出版專業(yè)領域的積累相對不足。在此基礎上，文章深入剖析青年編輯的發(fā)展困境，發(fā)現(xiàn)其普遍面臨如下問題：編輯技能及專業(yè)知識不足；職業(yè)認同感低，晉升困難；編輯資源匱乏；新媒體技能缺乏等?；诖?，文章提出一系列應對策略：一是立足崗位，加強編輯出版知識學習；二是發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，增強職業(yè)自信；三是健全晉升機制，完善高校政策扶持；四是緊跟大數(shù)據(jù)時代的步伐，推動期刊數(shù)字化轉型。這些策略能為高校學報青年編輯創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，提升高校學報的整體學術水平與社會影響力，助力高?！半p一流”建設。

關鍵詞：高校學報；青年編輯；發(fā)展困境

中圖分類號：G238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）19-0243-04

基金項目：本論文為2023年度陜西省出版科學基金項目“高?？萍计诳瘒H傳播能力提升路徑研究”成果，項目編號：23BSC34

當下知識經(jīng)濟和信息化社會迅猛發(fā)展，學術出版作為知識傳播和學術交流的重要平臺，其影響力日益凸顯[1-3]。高校學報作為學術出版的重要組成部分，承擔著學術成果發(fā)布、學術思想交流和學術水平提升的重要使命[4-7]。在國家“雙一流”建設的背景下，伴隨著建設世界一流科技期刊的戰(zhàn)略目標以及新媒體技術的創(chuàng)新驅動，高校學報站在加速發(fā)展的新起點，這對高校學報編輯的專業(yè)素養(yǎng)、國際化視野、數(shù)字化、新媒體技術的前瞻性和應變力等提出了更高的要求[8]。青年編輯是高校學報編輯隊伍的新鮮血液，在推進世界一流科技期刊建設的進程中，承擔著推動學報學術發(fā)展的責任和使命[9-11]。長期以來，編輯被視為幕后英雄，這種“為他人做嫁衣”的角色使得編輯部門在高校和科研機構中常處于邊緣地位。青年編輯正確應對編輯行業(yè)激烈的競爭和職業(yè)發(fā)展中的多重挑戰(zhàn)，尋找一條與自己專業(yè)背景和能力相契合的職業(yè)發(fā)展路徑，對其個人成長和編輯行業(yè)的高質量發(fā)展具有決定性的意義。本文在分析青年編輯發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，深入挖掘高校學報青年編輯面臨的發(fā)展困境，并探索應對策略，旨在為新晉及在職青年編輯提供參考，推動編輯行業(yè)的持續(xù)進步與繁榮發(fā)展。

一、青年編輯發(fā)展現(xiàn)狀

通過文獻分析和資料檢索，分析我國青年編輯從業(yè)人員現(xiàn)狀。首先是編輯從業(yè)人員的數(shù)量。根據(jù)《中國科技期刊發(fā)展藍皮書（2023）》，我國科技期刊有5000多種，從業(yè)人員總數(shù)為36974人，其中青年編輯約1萬人。根據(jù)北京師范大學出版科學研究院“出版人職業(yè)生存現(xiàn)狀調查”的研究報告[12]，編輯從業(yè)者中35歲以下的占54.4%，36～45歲的占32.7%，超過55歲的僅占2.3%。盧妙清[13]對G省高校學報編輯人員的調查顯示，30歲以下占比6.92%，30～39歲占比29.23%，40～49歲占比36.92%，50歲及以上占比26.92%。對于青年編輯的學歷，已有研究表明[14]，高校學報青年編輯普遍具有較高的學歷背景，以碩士學歷為主，其次為博士學歷。青年編輯大多沒有編輯學基礎，但具有期刊所屬學科的專業(yè)背景，這意味著青年編輯的專業(yè)背景通常與他們所工作的期刊領域相關。從中國科技期刊青年編輯業(yè)務大賽（青編賽）的參賽情況來看[15]，青年編輯所在的期刊涵蓋農、林、理、工、醫(yī)等多個專業(yè)，專業(yè)分布相對均衡。這些信息表明，青年編輯在專業(yè)分布上具有多樣性，他們通常具有與所在期刊領域相關的學科背景，并且在各個科技領域都有涉及。

綜合上述分析可知，青年編輯已成為編輯從業(yè)人員的主力軍，具有年輕化、高學歷、專業(yè)化的特點。但僅有少數(shù)青年編輯具備豐富的編輯經(jīng)驗，大多數(shù)青年編輯在學術研究和專業(yè)領域的積累相對較少。

二、高校學報青年編輯的發(fā)展困境

（一）編輯技能及專業(yè)知識不足

從事編輯工作除了要具有較高的政治素養(yǎng)，還需要掌握豐富的出版專業(yè)知識，同時廣泛涉獵科技、文化、管理等方面，具備一定的組織協(xié)調能力、人際溝通能力。然而，我國高校編輯出版大部分為本科專業(yè)，少數(shù)高校招收編輯出版學碩士、博士，但教學體系范圍較窄，課程設置有限，導致編輯出版專業(yè)的畢業(yè)生缺乏多學科、多領域的知識儲備，實踐能力也有所欠缺。此外，我國期刊學科分布呈現(xiàn)出一定的不均勻性，工科領域相關學科的期刊占比較大，這吸引了一批具有相關工科專業(yè)背景和科研能力的博士或碩士進入出版行業(yè)，他們對領域內的專家、學者比較熟悉，能夠快速掌握行業(yè)內的最新研究成果，但由于缺乏編輯出版領域的系統(tǒng)性教育，其可能在編輯流程、出版規(guī)范、行業(yè)標準等方面存在知識短板。

（二）職業(yè)認同感低，晉升困難

隨著研究生招生規(guī)模的擴大，高校招聘門檻也越來越高。通過資料檢索和調研發(fā)現(xiàn)，近年來高校學報編輯招聘的學歷要求大多為碩士研究生及以上。在攻讀碩士或博士學位的過程中，需要發(fā)表高水平學術論文，由于論文發(fā)表困難，研究生容易對編輯工作帶有一定的濾鏡和期待。然而，當他們的角色從學術研究者轉變?yōu)閷W術編輯后，往往會遭受現(xiàn)實工作的巨大沖擊，從而改變對編輯工作的看法。高校出版單位作為學校的教輔單位，得到的關注和資源相對有限，且編輯工作的內容相對煩瑣，易使青年編輯產(chǎn)生較大的心理落差。此外，高校通常不具備出版系列職稱評審權，編輯晉升困難重重。在這些壓力下，青年編輯可能會對工作感到迷茫，職業(yè)認同感降低，工作熱情和動力受到嚴重影響。

（三）編輯資源匱乏，國際化視野不足

期刊的發(fā)展離不開優(yōu)質稿源建設，因此期刊編輯需要與專家學者建立并保持密切聯(lián)系。具有專業(yè)背景的青年編輯通?？梢暂^快把握學科發(fā)展動向，多渠道關注學科內具有較強影響力的學者及其研究成果。然而剛從事編輯工作的青年編輯編輯資源相對匱乏，與學者交流與溝通的機會較少，這使得他們在組（約）高質量稿件時往往遇到一些困難。此外，為響應國家建設世界一流科技期刊的號召，期刊編輯不僅要關注國內學術動態(tài)，還需要關注國際期刊的發(fā)展動態(tài)，并采取一系列措施提高期刊的國際影響力，這對青年編輯來說也是一個巨大的挑戰(zhàn)。

（四）新媒體技能缺乏

隨著科技的進步和信息技術的發(fā)展，期刊出版已進入新媒體時代，這對期刊的運營模式和傳播渠道產(chǎn)生了深遠影響。為了更好地適應新媒體時代讀者的閱讀偏好，期刊開始采用多樣化的媒體形式來呈現(xiàn)學術成果。同時，期刊學術成果的傳播渠道逐漸多元化，不再局限于傳統(tǒng)的紙質載體、官網(wǎng)等，而是擴展到了微信、微博、Facebook等社交媒體平臺，實現(xiàn)了更廣泛的信息傳播和交流。在此背景下，青年編輯作為辦刊的主力軍，往往需要承擔期刊新媒體運營的工作，但對于大多數(shù)青年編輯來說，數(shù)字內容制作、社交媒體賬號運營、網(wǎng)絡出版等方面的技能還較為缺乏。

三、應對策略

（一）立足崗位，加強編輯出版知識學習

從事編輯出版工作的前提是獲得出版專業(yè)技術人員職業(yè)資格證書，因此青年編輯必須通過系統(tǒng)學習，掌握出版理論和實務知識，確保能夠完成編輯工作中的各項任務。青年編輯應立足崗位，深入學習國家及行業(yè)相關的編校標準和規(guī)范，確保稿件處理的準確性和規(guī)范性。在此基礎上，還需加強語言文字能力訓練，避免語法錯誤和模糊表達，從而提升稿件的可讀性。

在全球化背景下，除了中文稿件的編校技巧，掌握外文稿件的編校技巧同樣至關重要。因此青年編輯還需具備對外文稿件的審核能力，確保其翻譯準確、專業(yè)術語使用及語言表達正確。通過參加專業(yè)培訓、研討會或在線課程，青年編輯可以及時掌握行業(yè)最新的編校技術和方法，確保在技術手段、操作規(guī)范等方面緊跟出版行業(yè)發(fā)展步伐。只有持續(xù)學習與實踐，青年編輯才能在崗位上不斷進步，適應快速發(fā)展的學術出版環(huán)境。

（二）發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，增強職業(yè)自信

增強職業(yè)自信的關鍵在于明確自身的角色定位和責任。在“雙一流”建設背景下，高校學報作為高校學術研究成果的重要發(fā)布平臺，承擔著推動學術交流、促進學術創(chuàng)新的使命。青年編輯對高校的“雙一流”建設具有不可忽視的推動作用。其具備深厚的學術背景和較高的專業(yè)素養(yǎng)，能與專家學者、審稿人、作者等有效溝通，在稿件審查過程中對稿件的創(chuàng)新性與實用性作出準確的判斷，篩選出高質量的稿件，從而提高期刊的整體水平。青年編輯憑借其專業(yè)背景和知識優(yōu)勢，能敏銳地捕捉學科發(fā)展的最新動態(tài)，進而策劃出具有前瞻性的選題、專刊和專題等，幫助期刊搶占學術高地。因此，青年編輯應在提升自身的業(yè)務能力的同時，逐漸建立起職業(yè)自信心，充分認識到編輯崗位在高校建設中的關鍵作用，在學術出版領域穩(wěn)步前行，為高校的學術發(fā)展和學術聲譽貢獻自己的力量。

（三）健全晉升機制，完善高校政策扶持

青年編輯的職業(yè)發(fā)展不僅依賴于自身業(yè)務能力的不斷提升，更需要制度化的政策扶持和完善的晉升機制作為保障。不應通過嚴格限定晉升人數(shù)或設置強制性淘汰機制來限制青年編輯的職業(yè)發(fā)展，這種做法可能迫使青年編輯將大量時間和精力用于規(guī)劃職稱提升，而非專注于實際工作與業(yè)務能力的提升。因此，高校應采用更加靈活與包容的晉升制度，確保編輯人員能夠在符合標準的前提下，合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。實施科學的績效考核機制是提升編輯工作積極性的重要一環(huán)。高?？梢远ㄆ趯庉嫷墓ぷ鞅憩F(xiàn)進行評估，設定量化的考核指標，確保評價的公平性和公正性。在此基礎上，通過激勵與獎懲并重的方式，激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的編輯，如提供獎金、績效等，形成良性的競爭環(huán)境。此外，高校還應通過加強政策支持，為青年編輯提供系統(tǒng)的專業(yè)培訓、職業(yè)發(fā)展機會與資源，進一步提升青年編輯的專業(yè)素養(yǎng)。

（四）緊跟大數(shù)據(jù)時代的步伐，推動期刊數(shù)字化轉型

在大數(shù)據(jù)時代背景下，青年編輯應主動適應并推動期刊的數(shù)字化轉型，提升期刊的學術傳播力與影響力。青年編輯應積極探索期刊的多元化數(shù)字傳播模式，將數(shù)字出版、網(wǎng)絡平臺和社交媒體深度結合，擴大期刊的傳播渠道。利用大數(shù)據(jù)技術可以實現(xiàn)更精準的個性化推送，增強讀者的黏性與互動性。因此，青年編輯應廣泛了解推送平臺并掌握推送技巧，選擇熱點內容進行推送，提高學術成果的傳播能力和期刊的影響力。

此外，青年編輯應注重學習和引入新興的數(shù)字出版工具和技術，如在線稿件管理系統(tǒng)、自動化審稿工具和可視化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)技術，以提升工作效率和期刊的專業(yè)性。

在推動數(shù)字化轉型的過程中，青年編輯還需增強數(shù)據(jù)倫理與知識產(chǎn)權保護意識，確保在使用大數(shù)據(jù)和數(shù)字工具的同時，維護作者、讀者及期刊的合法權益。

通過掌握并靈活應用大數(shù)據(jù)技術，青年編輯能夠有效推進期刊的數(shù)字化轉型，實現(xiàn)更加精準的內容策劃、傳播與管理，為學術期刊在大數(shù)據(jù)時代的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。

四、結語

本文在系統(tǒng)分析高校學報青年編輯發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，總結了青年編輯在職業(yè)發(fā)展過程中面臨的困境。為了充分發(fā)揮青年編輯的職業(yè)潛力，建議高校和期刊管理層強化對青年編輯的職業(yè)培訓，尤其是對編輯技能與出版知識的系統(tǒng)化培訓。同時，應通過政策扶持和晉升機制優(yōu)化，為青年編輯提供更清晰的職業(yè)晉升路徑，并積極推動期刊數(shù)字化轉型，幫助青年編輯掌握新媒體技術，適應未來出版業(yè)的發(fā)展趨勢。未來，隨著學術出版行業(yè)的不斷變革，高校學報青年編輯將迎來更多機遇和挑戰(zhàn)。借助有效的支持體系，不斷提升自身，青年編輯不僅能夠實現(xiàn)職業(yè)成長，還能進一步推動高校學報整體水平與影響力的提升。

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作者簡介 張曉冬，編輯，研究方向：出版?zhèn)鞑W。宋慶國，副編審，研究方向：出版?zhèn)鞑W。