熱愛家鄉(xiāng)，閱讀家鄉(xiāng)

“一方水土養(yǎng)一方人。”但你真的了解自己生長的這片土地嗎？

在福建省廈門市同安區(qū)的“寒假讀一本好書”“暑假讀一本好書”活動(dòng)中，就有不少和福建的歷史文化有關(guān)的書籍。廈門是著名的旅游勝地，鼓浪嶼更是全國聞名。在去廈門旅游之前，如果能通過閱讀儲(chǔ)備一些相關(guān)知識(shí)，到了廈門之后，你不就可以擔(dān)任家人的“小導(dǎo)游”了嗎？那多有成就感呀！

“小導(dǎo)游”手冊(cè)一：《爺爺?shù)蔫F皮桶》

《爺爺?shù)蔫F皮桶》

作者：賴妙寬

出版：福建少年兒童出版社

酷龍老師劃重點(diǎn)：講述了廈門發(fā)展的歷史，讓我們看到了廈門是怎么“騰飛”起來的。

酷龍學(xué)堂特邀推薦人：鐘靈鈺（福建省廈門市同安區(qū)埭頭小學(xué)）

推薦人閱讀感受

這本書主要講述了古靈精怪的小男孩龍威帶著來自美國的好朋友——滿腦子奇思妙想的文杰開啟一場(chǎng)尋寶之旅的故事。他們從探究爺爺收藏的神秘鐵皮桶開始，感受到了爺爺作為一個(gè)民營企業(yè)家，與廈門建設(shè)共同成長的艱辛與收獲。

除了通過閱讀去了解廈門，廈門的點(diǎn)滴變化也滲透在我的生活中。最讓我興奮的是交通的日新月異。以前，我們?nèi)琴I書需要坐公交車，等公交車的時(shí)間比較長，車上十分擁擠，還會(huì)遇到交通擁堵，到達(dá)目的地仿佛需要一個(gè)世紀(jì)那樣漫長的時(shí)間?，F(xiàn)在的廈門有地鐵啦！……呼—— 一陣風(fēng)掠過，地鐵來了！我們聽從工作人員的指揮，有條不紊地進(jìn)入車廂。我興奮地左瞧右看：燈光明亮，空間寬敞，幾乎感覺不到顛簸，只能聽到地鐵與風(fēng)競速的輕微聲響。我好奇地問爸爸：“到下一站要多久？”爸爸正想回答，我的耳邊就響起了報(bào)站聲：“親愛的旅客，蓮坂站到了……”沒等我反應(yīng)過來，地鐵在短暫的停車之后又迫不及待地快速行駛起來。我還沒回過神呢，就被爸爸帶下車?yán)玻?/p>

指導(dǎo)老師：紀(jì)燕評(píng)

酷龍學(xué)堂特邀推薦人：涂胤騫（福建省廈門市同安區(qū)埭頭小學(xué)）

推薦人閱讀感受

一拿到這本書，我就被它的封面吸引了。封面上有一群孩子站在海邊眺望遠(yuǎn)方—— 咦，高高的鄭成功雕像佇立在海邊，像島嶼的守護(hù)者一樣。碧海藍(lán)天，綠樹紅墻，這不是廈門獨(dú)有的美景嗎？這一切都拉近了我和書本的距離。難道這是一個(gè)關(guān)于廈門的故事？爺爺?shù)蔫F皮桶里會(huì)有什么東西？這些疑問在我的腦海里打轉(zhuǎn)，我迫不及待地翻開了書。

原來，這本書講述了一個(gè)民營企業(yè)家與廈門特區(qū)一起成長的故事，故事正是從探究爺爺珍藏的一個(gè)神秘鐵皮桶開始的。讀完這本書，廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)四十年的成就和民營企業(yè)的奮斗歷程，以及老一輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神都深深地印在了我的腦海里。是呀，我們現(xiàn)在吃的每一粒米、看的每一本書，我們住的房子、走的路，都流淌著前輩們辛苦的汗水。

書中的小學(xué)生各有各的特點(diǎn)，比如龍威調(diào)皮又勇敢，振業(yè)懂事乖巧，充滿了智慧，還有新轉(zhuǎn)來的插班生文杰……在他們身上發(fā)生了很多有趣的故事，不過其中最令我印象深刻的就是他們“拜把子”的一章。那一天，龍威突發(fā)奇想，想到了《三國演義》中劉備、關(guān)羽和張飛桃園結(jié)義的故事，于是就拉著從美國回來的文杰舉辦了“拜把子儀式”，還給文杰普及了一下中國的傳統(tǒng)文化知識(shí)。在閱讀這一章的時(shí)候，我被龍威逗得哈哈大笑……

指導(dǎo)老師：張苾莎

酷龍老師講解：

正如兩位小推薦人所說，這本書名為尋寶，其實(shí)是以尋寶為名，講述了廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的歷史。作者是怎樣將本地的歷史文化完美地融入故事中的呢？

融入方法一：將真實(shí)地點(diǎn)當(dāng)作故事的發(fā)生地

書里龍威、文杰、振業(yè)“拜把子”的地方在萬石植物園，也就是廈門園林植物園。植物園的西北角有個(gè)“三友亭”，就像是專為他們結(jié)盟而建的一樣?！叭淹ぁ鼻懊嬗幸淮笃K鐵園，鐵樹，很“鐵”??！是個(gè)結(jié)盟的最佳場(chǎng)所。

在“尋寶”的過程中，“天意尋寶團(tuán)”通過鐵皮桶“穿越”到了五緣灣一帶。五緣灣是廈門的“會(huì)客廳”，五座漂亮的大橋像五道彩虹跨過海面。振業(yè)的爺爺帶著“天意尋寶團(tuán)”前去尋找“地龍”的地點(diǎn)是最深處在海平面以下70 米的翔安隧道。

書里還有不少這樣的真實(shí)地點(diǎn)，廈門的小朋友讀起來一定很有親切感吧？

融入方法二：利用“穿越”和講述回顧發(fā)展歷程

“天意尋寶團(tuán)”想弄清楚，為什么一個(gè)看似普通的鐵桶會(huì)成為龍威爺爺?shù)膶氊?。他們?cè)谡{(diào)查研究鐵桶上刻的文字時(shí)，無意間“穿越”回過去，見到了年輕時(shí)的爺爺，得知爺爺是在廈門高崎國際機(jī)場(chǎng)剛通航不久之后，靠替油庫送油賺到“第一桶金”的。

之后，爺爺又給他們講述了自己在12 號(hào)碼頭奮斗的故事。12 號(hào)碼頭是海滄保稅港區(qū)22 個(gè)碼頭中的一個(gè)，港口的設(shè)計(jì)充滿了智慧，因此獲得了省部級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

最終，“尋寶團(tuán)”解開了“鐵桶之謎”，我們也在一個(gè)神秘鐵桶的指引下了解了廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)的歷史。原來，廈門除了有出眾的“顏值”，還很有“力量”呢！

“小導(dǎo)游”手冊(cè)二：《面線神和麻糍衣》

《面線神和麻糍衣》

作者：賴妙寬

繪者：陳 端 肖利群

出版：福建少年兒童出版社

酷龍老師劃重點(diǎn)：通過圖文并茂的形式，介紹了“面線”這一食物對(duì)閩南人的重要性。

酷龍老師講解：每個(gè)地方都有自己的代表性食物，要怎么給大家介紹這種食物呢？這本書就采用了比較特別的創(chuàng)作手法。

創(chuàng)作特色一：故事緣起探秘

這本書沒有像《舌尖上的中國》一樣，直接給大家介紹面線，而是由女孩小豆芽想弄清楚她居住的“面線巷子”的面線究竟藏在什么地方開始，講述面線和其他福建美食、福建風(fēng)俗的故事?！懊婢€巷子”里真的有面線嗎？你是不是也很想知道呢？

創(chuàng)作特色二：風(fēng)俗融入細(xì)節(jié)

小豆芽對(duì)“面線巷子”的一草一木都了如指掌，她甚至知道哪個(gè)墻縫里住著哪窩黑螞蟻、哪條四腳蛇，哪個(gè)舊窗欞后面是蜘蛛的家，哪塊地磚掀開來底下有一團(tuán)正在睡大覺的蚯蚓。閩南地區(qū)地處亞熱帶，自古以來氣候溫暖潮濕，在繁茂的植被下，生活著各種各樣的小型爬蟲和昆蟲?？纯础伴}”這個(gè)字，是不是很形象呢？

小豆芽小時(shí)候，媽媽曾經(jīng)帶她去郊外的某個(gè)地方拜過“大道公”。大道公本名吳夲（tāo），是宋代閩南的名醫(yī)，后來成為閩南老百姓供奉的“保生大帝”，“保生大帝信俗”還被批準(zhǔn)列入第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄了呢！

最后，作者告訴我們，閩南人喜歡用“面線”來形容事物，或給人和地方取名。比如小豆芽住在一條細(xì)細(xì)長長的巷子里，這條巷子就被叫作“面線巷子”；如果兩個(gè)人閑聊，說了好久好久的話還說不完，就叫作“面線話”；喜歡跟人套近乎、自來熟的人，被叫作“面線糊”；關(guān)系很遠(yuǎn)的親戚，叫“面線親”……是不是特別有意思呀？

“小導(dǎo)游”手冊(cè)三：《少年林巧稚》

《少年林巧稚》

作者：賴妙寬

出版：福建教育出版社

酷龍老師劃重點(diǎn)：通過講述我國著名婦產(chǎn)科專家林巧稚童年和少年時(shí)的故事，將她的家鄉(xiāng)鼓浪嶼的風(fēng)土人情穿插其中，讓讀者對(duì)鼓浪嶼有了一次全面的了解。

酷龍老師講解：林巧稚大夫是北京協(xié)和醫(yī)院著名婦產(chǎn)科專家，學(xué)術(shù)成就享譽(yù)全球，她把畢生精力都獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)，為中國婦嬰保健和優(yōu)生優(yōu)育做出了杰出貢獻(xiàn)——這是很多人都了解的信息。但林巧稚大夫是廈門鼓浪嶼人，這座她出生、成長的美麗小島給了她知識(shí)和精神滋養(yǎng)，造就了她獨(dú)特的性格和價(jià)值觀，這一點(diǎn)，知道的人就不多了吧？

閱讀重點(diǎn)一：鼓浪嶼的歷史與林巧稚的童年、少年生活

本書將二者緊密地結(jié)合在一起，讓我們看到，林巧稚能取得巨大的成就與鼓浪嶼的環(huán)境是分不開的。當(dāng)年有很多外國人和中國富人從南洋和其他地方來到鼓浪嶼，給鼓浪嶼帶來了世界各地先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和不同的文化藝術(shù)、生活方式。早在1860 年，鼓浪嶼就組建了足球隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)、板球隊(duì)、曲棍球隊(duì)，電燈、電話、自來水在鼓浪嶼也不稀奇。

林巧稚出生的時(shí)候，鼓浪嶼已經(jīng)開辦了各種醫(yī)院和學(xué)校，其中郁約翰創(chuàng)辦的“救世醫(yī)院”是閩南第一座現(xiàn)代意義的正規(guī)醫(yī)院，而郁約翰就和“大道公”一起，成為少年林巧稚心中的兩個(gè)“醫(yī)生偶像”，她立志要當(dāng)像郁醫(yī)生或“保生大帝”那樣的醫(yī)生，解除天下的痛苦。

閱讀重點(diǎn)二：跟著閱讀“游”海島

林巧稚的家在晃巖路47 號(hào)“小八卦樓”，如今的晃巖路仍然是鼓浪嶼的“打卡”勝地。

有一次，林巧稚路過“番仔球埔”，正好碰到里面的足球飛出來。她不但不躲，還把球給踢了出去，把紅皮鞋也給踢飛了。“番仔球埔”最初為鴉片戰(zhàn)爭期間英軍開辟的軍用操場(chǎng)，19 世紀(jì)中后期逐漸被發(fā)展為駐島外國人體育活動(dòng)的場(chǎng)所。如今，它已經(jīng)成為鼓浪嶼上的人民體育場(chǎng)。

讀完名人的故事，再去探訪名人故里今日的模樣，閱讀是不是更有意義了呢？